Clann bun-sgoile vozrasta.Obschaya feart aois bun-sgoile greiseag (Psychology)

Tha cuid den bheachd gu bheil an leanabh a 'leasachadh a' tòiseachadh ann an òigeachd. Seo a thig e gu a làn inbheachd. 'S e seo agus mar sin, ach tha cuid de na feartan de na buill seo a ' bhuidheann-aoise gu math math foillsichidh iad fhèin tràth anns na bliadhnaichean sgoile. Tha an leanabh inbheach. Carson, a-mhàin Chan eil e fhèin a 'beachdachadh air mar sin. 'S e seo an ìre modail de dhaoine a' smaoineachadh airson leasachadh. Carson? Seach gu bheil a chuimhnich e fhèin mar a bha e roimhe. Ach tha e 'Chan eil fhios dè fìor inbheachd, fhathast a' faireachdainn nach eil e.

Uime sin, a h-uile an aon aois bun-sgoile ris an canar binnean na òige. Agus chan e dìreach air sgàth na prìomh phuingean, a tha an-diugh ann an leanabachd, anns na bun-sgoile tha a 'chlann cuideachd ri fhaotainn. Mar eisimpleir, buailteach a fantasy. Ged a tha e beagan nas lugha na sin de chloinn a 'dol gu kindergarten, ach tha e fada nas fhaide na fiù' s ann òigearan. An t-adhbhar airson a tha fhathast neo-leudaichte bhon bheulaibh lobes na h-eanchainn, a 'cur crìoch air an cruthachadh ann ach 12 bliadhna. Aig amannan, fiù 's an dèidh sin aois.

Tha iom-fhillteachd a 'tarraing suas chomharrachaidhean

Seanalair feartan aois bun-sgoile - tha e beagan ungrateful. Tha gach duine ag innse dè fhèin ann an dòigh aige fhèin aig an aois seo an àrd-ùrlar. Nithean dh'fhaodadh cuideachadh pàrantan agus fiù 's beagan airgid a chosnadh, fhad' sa tha feadhainn eile a 'cumail oirnn a' cluich ann am bogsa-gainmhich. Mar a tha a 'dèanamh airgead, mar sin tha e as coltaiche a thachairt le taic bho phàrantan. Mar eisimpleir, dh'fhaodadh leanabh a thoirt seachad airgead airson deagh ìrean san sgoil.

Tha aon phuing. Aois bun-sgoile a dh'fhaodas a bhith eadar-dhealaichte. As tric, an t-airgead a thoirt air an leanabh a tha mar-thà anns na h-ìrean aig an àm, mar a clann òga gu h-àraidh airgead agus chan fheum. Ach, tha a 'chlann eadar-dhealaichte. Tha cuideigin a 'tòiseachadh a' cur feum airgead-pòcaid bho na pàrantan aca cho tràth 'sa seachd bliadhna a dh'aois, agus tha cuideigin a' bheachd sin agus an comas a 'tighinn a-mhàin ann an òigeachd. Ach, tha deugairean a bu chòir a bhith air an àrd-ùrlar nuair a bhios neach a tha air dòigh air choireigin, ach a bhith ag obair. Tha, leig an pàrantan. Ach aig an aon àm an uidheam a dh'fheumas a bhith beò inbheach. Well, tha sinn mar-thà a 'gluasad air falbh bhon a' chuspair.

A 'cur ri iom-fhillteachd na dealbhan suas de mionaideach saidhgeòlais feartan aois àrd-ùrlar agus gu bheil a dh'fhaodadh leanabh a bhuineas do dhiofar àiteachan, cultaran, ga dhèanamh doirbh a systematize phròiseas. Uime sin, coitcheann feartan aois bun-sgoile a-mhàin a bu chòir a chur an gnìomh gu sònraichte an cultar. tha e glè choltach ann an dùthchannan a bha Aonadh Sòbhieteach, agus tha seo na mòr plus. Nach 'coimhead air na prìomh phuingean.

trèanadh

Seanalair feartan aois bun-sgoile, feumaidh gabhail a-steach eileamaid chudromach seo. Às dèidh na h-uile, 'se foghlam aon de na prìomh fheartan ann an neach. Mar sin, dìreach ag ionnsachadh, a 'phàiste urrainn làn socialized. Àidseant trèanadh tràth anns na bliadhnaichean sgoile a 'fàs na sgoile. Taing do rithe, cha'n urrainn e ghabhail a-steach a-mhàin am fiosrachadh a 'toirt seachad a' churraicealaim, ach cuideachd còmhla ri an co-aoisean agus an luchd-teagaisg, a 'faighinn barrachd is barrachd eòlais ùir.

Airson aois bun-sgoile a tha mar as trice air a chomharrachadh le deagh chomas air ionnsachadh. Mar sin, a 'chlann buailteach a bhith ag ionnsachadh dè tha iad ag innse. konkrurentsiya leasachadh cuideachd. Àm seo air a chomharrachadh le aois àrd-fharpais. An sin theid e gu "Chan eil", mar do chloinn seo agus an dèidh sin na h-ìrean a tha fhathast air a chomharrachadh le barrachd feum a mhiannaicheadh. So feum pàrantan a leasachadh willpower.

Tha, tràth anns na bliadhnaichean sgoile trèanadh willpower e pròiseas toinnte. Às dèidh na h-uile, a 'lobes bhon bheulaibh tha gu leòr a leasachadh gus coileanadh neo-gnìomha a riaghladh. Gidheadh, riochdairean aois bun-sgoile a tha ann mar-thà nas mothachail gnìomh.

A 'cheist willpower

Chan urrainn dhuinn a ràdh gu bheil an aois bun-sgoile - ùine làn de leanabachd. Mar sin, an leanabh mar-thà a tha fios dè a ràdh agus dè nach bu chòir a bhith ann an suidheachadh seo. Gu dearbh, chan eil seo ann an h-uile suidheachadh agus le gach pàiste. Ach, tha a 'dèanamh an leinibh, tha e air fàs nas brìoghmhor. Bha e nas fhasa a bhith a 'toirt air fhèin rudeigin a dhèanamh gu bheil e a' toirt mì-chofhurtachd saidhg-eòlach, agus a ghabhas e tha e gu math socair. A dh'aindeoin sin, tha an aon àite.

Seanalair feartan aois bun-sgoile, no an àite, aon de na puingean gu tric a thachair, gu tric a 'bruidhinn air mì-stòldachd chloinne. Trioblaid seo uaireannan a 'tachairt ann an inbhich. Tha e air a thogail bho mì-stòldachd leisg. Ach, dh'fhaodadh gum biodh e thoradh air leisg. Ach a bhith a 'dèanamh obair-dachaigh san dòigh, chan postponing, faodaidh clann a bhith deimhinneach. A dh'aindeoin sin, chan eil seo an-còmhnaidh a 'stiùireadh a thaobh seo. Clann gu tric a 'toirt prìomhachas do spòrsail, agus dè bu chòir a dhèanamh, a tha gu tric a' leigeil seachad.

còrr

Cuideachd, coitcheann tuairisgeul aois bun-sgoile a 'phìos seo gabhail a-steach mar mì-stuamachd. Dè tha seo a 'ciallachadh? Dona - 'S e neo-chomas gus smachd a chumail air dèinead an rud, a' cumail a faireachdainnean agus ceuman a ghabhail aig an ìre òir mosach. Mar eisimpleir, faodaidh pàiste a 'coiseachd a h-uile latha agus gu tur Leig seachad obair-dachaigh.

Tha iongantas às-làthaireachd bhon sgoil, an riochdairean seo a 'bhuidheann-aoise - tha e tearc iongantas. A dh'aindeoin sin, ann an seòmar-teagaisg, chì thu buidheann de dhaoine a chan e mhàin nach eil a 'dol bho àm gu àm ann an leasain, ach cuideachd aom e gu daoine eile. Tha seo a 'dol gu droch bhuaidh a thoirt air àrainneachd na sgoile air a' sòisealachadh chloinne. Uime sin, na a 'chuibheasachd coitcheann feartan aois bun-sgoile dòcha nach bi fìor bhrèagha. Gu dearbh, ma bidh e onarach tidsear.

A mhàin ann an aois seo ùine a 'phàiste urrainn ith e beinn de shuiteis, agus an uair sin cha robh ithe rud sam bith. Ach, tha cuid fhathast aig an ìre seo agus a 'leantainn oirnn blatantly fèin-indulgent, a tha a' cluich a-mhàin caismeachd a dhreuchd, ach nach eil a 'phrìomh adhbhar airson an gnìomh. Mar sin bu chòir cuir às don chloinn ann an dòigh air choreigin a 'feuchainn ri dhol thairis air an starsaich ceadaichte tlachd. Tha e fhathast chan eil math nach lean.

Dh'amalachadh de stuth foghlaim

Doirbh - sin mar a tha thu a 'mìneachadh an t-ionnsachadh a b' òige aois sgoile. Seanalair feartan gabhail a-steach nithean mar duilgheadasan ann an sgeul de theacsaichean ann an ùine ghoirid. Agus os bàrr, tha sinn a 'bruidhinn gu sònraichte mu dheidhinn sgeul goirid. Retellings mionaideach de chlann aois seo fhaighinn a tha an ìre mhath, mar anns a 'chùis seo, nach eil a' feuchainn ri sgaradh cudromach bho na neo-chudromach.

Tha e fhathast gu math dùbhlan do na riochdairean bhuidheann aoise seo, b 'òige aois sgoile. Seanalair feartan a mhìneachadh leis gu bheil an lobes bhon bheulaibh, a tha an urra ris a 'phrìomh-loidhne de àrd-sgoil, fhathast nach eil a stèidheachadh. Tha, tha iad seo na h-aon den eanchainn a tha uallach airson a 'phàiste willpower agus smachd chail. Às dèidh na h-uile, tha e dìreach co-cheangailte ri loidsigeach tuigsinn an t-suidheachadh. Still, tha clann nas buailtiche a bhith air a stiùireadh le faireachdainnean, ach dh'fhaodadh e mu dheireadh a 'falbh.

Dàimhean le pàrantan

Tha an cuspair seo mar-thà attains dheugairean traits. Characteristics of aois bun-sgoile a 'sealltainn gu bheil clann a bhuineas do bhuidheann aoise seo, mar am pàrantan. Ach tha e mar-thà a 'feuchainn nach' eil a 'nochdadh a tha e, agus uaireannan fiù' s a 'sireadh ri fhaighinn an-uachdair orra. Anns a 'chùis seo, a' pàrantan 'a' bharail a tha luachmhor fhathast, a dh'aindeoin 's gu bheil conaltradh le co-aoisean a tha cuideachd na phàirt chudromach de na sòisealtachd a' phàiste.

'S e sin carson a tha an dèidh beagan ùine a tha feum airson faighinn suas mus roghainn: an dara cuid an co-aoisean no pàrantan. Anns a 'chùis seo, dh'fhaodadh e bhith fiù' s a 'phàiste ceannairc. Tha cuid ag ràdh gu bheil e a 'tachairt aig àm òigeachd. Ach dad de na seòrsa. Faodaidh seo a bhith aig àm sam bith. Dìreach beagan adhbharan eile. Ged a tha an seo, dh'fhaodadh iad a bhith coltach.

cleas

Characteristics of aois bun-sgoile fiù 'gabhail a-steach cho cudromach' phuing, mar an cleas. Kids dha-rìribh aig an ìre seo buailteach a bhith meallta. Agus nach gabh a ghairm làn-Fledged foill. Dìreach daoine bho 6 gu 10-11 bliadhna resorted gu diofar chleasan. Mar eisimpleir, ma tha iad tinn, tha iad furasta àibheiseachadh na tha iad dha-rìribh a 'faireachdainn. Eil fhios agaibh, an eanchainn an leanaibh a 'leasachadh, agus mar sin buailteach a Wag earball urrainn a leasachadh cuideachd.

Agus tha e cudromach a thoirt gu buil nach eil a h-uile leanabh urrainn mhealltaire. Tha e a 'feuchainn ri dhèanamh a h-uile dad, ach cha robh h-uile duine a' tionndadh a-mach. Uaireannan tha seo a 'dol gu bheil foghlam da-rìribh ann an spiorad cothromachd. Ach ann an cuid de shuidheachaidhean, dh'fhaodadh leanabh a bhith fìor mhath gu meallta, no faodaidh pàrantan cuideachd Cuir dall-shùil oirre. Anns a 'chùis seo, dh'fhaodadh e stiùireadh gu duplicity de charactar anns an àm ri teachd a dh'fhaodadh a bhith gu mòr a' cur bacadh air conaltradh le daoine eile.

gnìomhachas

Dè mu dheidhinn obair chruaidh? Bheil mòmaid? Tha h-uile an crochadh air mar a tha an leanabh a 'faireachdainn ann an obair. Chan eil duine dèidheil air a 'coileanadh uninteresting obair, a tha fhathast aig an aon àm a' cur bacadh air an neach fèin-mheas. Uime sin, leithid an gnìomhachd cha bhi soirbheachail ann an leanaibh agaibh. Uime sin,-oidhirpean aige gus ionnsachadh cùis sònraichte a bu chòir a bhith air a bhrosnachadh. Mar eisimpleir, ma tha e ag iarraidh a bhith ag ionnsachadh mar a phrògramadh gus a (a tha gu math cumanta miann ann an clann aig an àm), bu chòir a bhrosnachadh.

San fharsaingeachd, bu chòir aonta a chur ris an oidhirp sam bith gus an tig an leanabh cuid sgil. Às dèidh na h-uile, chan eil fheum sgilean. Agus ma tha iad a cleachdadh ann an amalaichte, tha e comasach a choileanadh na b 'fheàrr fiù' s na toraidhean. Sin an dìcheallach feartan aois bun-sgoile. -Aithghearr a 'bruidhinn, a' ghnìomhachas - 'S e a lorg iad fhèin, an cuid cosnadh, agus a' leantainn oirnn a leantuinn. Uime sin, ma tha sibh a 'brosnachadh na h-oidhirpean anns an leanaibh agaibh, bidh e fìor mhath.

Òige aois sgoile - coitcheann tuairisgeul: phàiste eòlas-inntinn

Child Psychology e fìor chudromach. Às dèidh na h-uile, coitcheann saidhgeòlais charactaran de aois bun-sgoile a tha a 'chuid as motha connspaideach, dè as urrainn dhut a' tighinn suas ris. Mu òigeachd, mar eisimpleir, tha e air ainmeachadh tòrr. Tha peantadh pàrantachd ro-innleachdan a bheil, gu dearbh, chan eil e cho mòr togail, mar as àbhaist earail.

Clann a tha sinn a 'beachdachadh air a' bhuidheann-aoise fhathast a dhìth gus barrachd oideachadh. Ged a bu chòir seo a dhèanamh mar nach dian mar aig toiseach an òigeachd. Pheanasachadh tha e fhathast comasach, ach thathar a 'creidsinn o chionn beagan bhliadhnaichean a tha tòrr nas èifeachdaiche a' sealltainn an nàdarra buaidh an fhìrinn gu bheil an leanabh a 'dèanamh nach eil. Gu dearbh, ann an eòlas-inntinn an leanabh a tha mar-thà a 'cur an aghaidh na pàrantan. Glè thric tha e a 'tachairt gu bheil leanabh air a bheil gaol aige pàrantan. Tha, gu dearbh. Ciamar a b 'urrainn e bhi air shèol eile. Ach an seo tha a 'sealltainn na tha a' chlann eagal, nàire, airson an t-adhbhar gu bheil iad a 'smaoineachadh gu bheil ma tha iad a' dèanamh, cha bhi e mar sin mòran nas sine. Anns an fharsaingeachd, airson a thoirt aois ùine a chomharrachadh le àireamh mhòr de cockroaches. Ach ann an òigeachd bidh iad fiù 's barrachd. Faigh deiseil.

Seanalair feartan aois bun-sgoile pàiste

Tha an ìre seo de aois Faodar an t-ainm ùine gnìomhach a 'leasachadh an leanabh. Dìreach aig toiseach aois bun-sgoile tig èiginn buillean. Tha an leanabh a 'faireachdainn sgìth, frionasach agus unsociable. Tha, òige - doirbh ùine, chan eil dad as urrainn dhut a dhèanamh mu dheidhinn. Tha e cudromach a bhith mothachail nach tig èiginn, a dh'aindeoin leithid de doirbh fhacal, tha fàbharach momet a 'brosnachadh càirdeis agus an ionnsachadh an leanaibh. 'S e sin ri ràdh, dheimhinneach èiginn.

A dh'aindeoin sin, bu chòir aire a thoirt do irritability, a tha na leanabh, agus a thuigsinn gu bheil am feart seo chan eil e ro uamhasach. Feumaidh tu dìreach atharrais nàdarra bhuaidh a ghiùlan. Chan eil scold, ach gum biodh e nas fheàrr ma tha thu a 'sealltainn dha dè cuid de na gnìomhan a dh'fhaodadh. Bidh seo a 'teagasg dha a bhith cunntachail airson an gnìomhan fhèin, a bhios a' bhunait a inbhich.

Tips airson a bhith a 'togail clann sa bhuidheann aoise seo

A-nis, coitcheann tuairisgeul aois bun-sgoile, greiseag:

1. Tha an leanabh a tha mar-thà air tòiseachadh a 'faireachdainn mar làn-Fledged cuspair dàimh poblach, a tha a' breith na stèidh a leasachadh. Thathar a 'creidsinn gu bheil e riatanach airson taic a thoirt do na h-iomairtean a' phàiste ann an inbhich mar dheugaire, ach tha e glic a 'tòiseachadh tràth ann gus fiù' s a 'tòiseachadh a ghineadh an làimh dheis giùlanan aig an làthair an eadar-ghluasaid.
2. Anns an aois a bhith a 'leasachadh gu luath bhon bheulaibh lobes na h-eanchainn a' dùsgadh a 'toirt air falbh sgeoil (mean air mhean) agus ùidh ann an suidheachadh beatha. Tha pàrant a tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil an suidheachadh sin, bu chòir a 'sealltainn an leanabh aois sin spot, gus nach Shock e agus nach eil ri dochann.
3. Seanalair feartan ann an leasachadh ann òige aois sgoile a 'ciallachadh gum bi an leanabh a dh'fhaodadh a bhith nas frionasach. Obrachadh leis an duilgheadas seach na thoradh air. Leasaich am mothachadh air uallach.

Tha iad seo na prìomh phuingean a bhith air a thrus bho an aiste seo. Seanalair feartan chloinne aig aois sgoile gu math nas duilghe, agus cuid de na tràchdais thu ach a 'faireachdainn eòlas aca fhèin. Bu chòir bruidhinn rationally, cuid de chùisean feumar beachdachadh san fharsaingeachd gu dreuchdan fa leth. A dh'aindeoin gu robh an cleachdach gu bitheanta air feart de aois bun-sgoile, eòlas-inntinn a tha mòran nas teamplaidean. Agus feumaidh sinn ga thuigsinn.