Emotional fiosrachadh mar aon de na co-phàirtean sòisealta fiosrachaidh

Emotional inntleachd - aon de na co-phàirtean sòisealta inntleachd, gabhail a-steach co-fhaireachdainn agus sòisealta a chur an cèill, an comas a bhith fèin-riaghladh. Tha an abairt a nochd agus a chleachdadh bho chionn fhada, ach o chionn ghoirid a 'fàs nas bitheanta. Tha e caran eadar-dhealaichte bho ainmeil bun-bheachd air "fiosrachadh". Eòlas-inntinn a 'sgrùdadh na roinn-seòrsa de dh'fhiosrachadh faireachail mar an comas ceart a' seòladh an t-suidheachadh, gus faicinn agus a 'tuigsinn an faireachail stàitean an sluagh mun cuairt orra.

Emotions ann beatha an duine a tha an-còmhnaidh an làthair. Cuimhneachadh, mar eisimpleir, a còmhraidhean le diofar interlocutors, tha sinn a ghlacadh sinn fhìn a 'smaoineachadh gu bheil cuideigin a' conaltradh gu furasta agus tlachdmhor, agus le cuideigin a tha duilich a lorg cumanta cànan. Nuair a labhairt le sullen chompanach, gun luaidh sam bith fhaireachdainn e air 'aghaidh, tha e duilich tomhas a bheil e an sgeulachd agad inntinneach. Air an làimh eile, ma tha neach gnìomhach a 'cleachdadh fiamhan-aodainn is gluasadan ann an eadar-obrachadh, agus an uair sin tha e furasta a dhol air conaltraidh.

Leasaichte faireachail fàisneis a 'cuideachadh gus luath a stèidheachadh cheangalan, gus smachd a chumail air an cuid fhaireachdainnean is faireachdainnean, a' sealltainn fulangas. 'S e sin carson a tha na bliadhnachan ro-sgoile a bhith a' cruthachadh a 'pàigheadh tòrr aire.

A rèir a 'ghnìomh teòiridh, faireachail conaltradh le inbhich a tha air thoiseach an t-seòrsa de ghnìomhachd leanabh, tha seo aois an senzitiven airson leasachadh faireachail fiosrachaidh. Gu tric chan eil clann gu leòr mothachaidh conaltradh le pàrantan aca san àm ri teachd luaidhe a abnormalities ann faireachail agus volitional, a tha an dèidh beagan ùine a dh'fhaodadh an dàil de inntinn agus cainnt a leasachadh.

Tha an ro-sgoile luchd-teagaisg, agus eòlaichean-inntinn foghlaim a leasachadh phrògraman, gheamannan foghlaim agus leabhraichean-làimhe, a 'leasachadh co-fhaireachdainn cuideachadh a tha clann-dhealachadh eadar iad fhèin agus dhaoine eile faireachail stàitean.

Emotional inntleachd, air a leasachadh ann an aois ro-sgoile, a 'cur ri co-obrachadh nas soirbheachail, a' cruthachadh gu leòr fèin-spèis, a 'meudachadh sùbailteachd gu diofar ùr na h-beatha na inbheach agus na phàiste. Uime sin, ann an kindergarten mòran cuideam air geamannan air an eadar-dhealachaidh de faireachdainnean, sgeidsichean a 'sealltainn diofar sam bith faireachail staid, tha ìomhaigh an speactram farsaing de daonna faireachdainnean.

Emotional fàisneis a 'cuideachadh gus a leasachadh mhath agus deagh cartoons. Tha tòrr connspaid mu dheidhinn an latha an-diugh beò-dhealbhachd. Tha gun mòran chloinne caractaran as fheàrr a tha distorted aghaidhean (me, chruth-atharrachaidhdear, Bakugan agus caractaran eile), a bheil e eu-comasach a chumail air an faireachdail stàite. Ged a tha na bun-stèidh seo beòthail movies tha siorruidh duilgheadas an strì eadar math agus olc, anns a bheil làmh an uachdair goodie, aodann Chan eil thaisbeanadh sam bith faireachdainnean - tha e do-dhèanta fios nuair a bhios e toilichte no duilich, feargach no oilbheum. Clann a 'cur seachad tòrr ùine a' coimhead cartoons dàta gu tric air a bhacadh gu faireachail agus volitional: mar riaghailt, barrachd unmotivated aggressiveness, ìre àrd de imcheist, feirg, dìth co-fhaireachdainn agus co-fhaireachdainn.

Leasachadh faireachail tuigse ann an ro-sgoile a 'cur gu gnìomhach sòisealta neach aig a bheil gu leòr fèin-spèis - tha iad sin tàthchuid air soirbheachadh san t-saoghal.