Fairytale ann an kindergarten - foghlam agus ceartachadh giùlan clann

Tha iad uile air fhada aontachadh gun daonna facal urrainn dhomh obrachadh a-iongantais. Agus gu h-àraidh, tha e mu dheidhinn clann. Ach beag fir Cha toigh leam a bhith ag èisteachd ri sgeulachdan dòrainneach de dh'inbhich, a 'tuigsinn uaireannan faodaidh-òraidean aca. Ach, math foghlamaiche fios aig nach eil dad nas skazkoterapiya. Ann an kindergarten dòigh seo a chur an cèill don phàiste chogais fhìrinn choitchinne chleachdadh.

Dleastanas ann an cumadh cloinne sgeulachd sìthiche t-saoghail

Fairytale ann an kindergarten a 'cuideachadh clann ag ionnsachadh mu dheidhinn an t-saoghail, a' teagasg a 'sealltainn dòighean conaltraidh a chleachdadh airson ceistean mòran dhuilgheadasan. Mar eisimpleir, a h-uile sgeulachd shìthiche ris an canar "The Gingerbread Man" a 'sealltainn fàs suas pearsantachd nach bu chòir dhuinn earbsa a' choigrich, a bhith ro earbsach. Ann an "Cinderella" sgeulachd sìthiche h- ealanta an cèill am beachd na h-cothachadh maitheas is olc peanas. Fairytale ann an kindergarten a 'cuideachadh clann a' faighinn thairis aversion aca ri biadh - mòran inbhich a bhith a 'dèiligeadh ris an seo Claonadh ann an giùlan clann. Ach tha e gu tric a thachras sin am peanas, ìmpidh orm, brìbearachd luaidhe àicheil toraidhean. Ach an sìthiche sgeulachd mu iongantach ris an canar caisteal frids, far a bheil biadh, bruadar mu bhith a 'dèanamh orra dh'ith daoine is urrainn fìor Miracle - leanabh cha dìreach toilichte gu bheil, bidh e na chleasaiche sgeulachd inntinneach!

Leughadh shìthichean - aithris minispektaklya

Skazkoterapiya co-dhiù, co-dhiù aig an taigh ann an kindergarten - 'S e saidheans. Tha e coltach gun furasta - innse sgeulachd no a leughadh àbhaisteach meann? Ach chan eil Gearr leum gu co-dhùnaidhean. Ma tha inbheach a tha a 'leughadh leabhar le leamhachadh sùil, gun a chur an cèill, agus ag èisteachd ris a' phàiste aige bi ro fhurasta agus nach eil fìor inntinneach. Ach ma tha an neach-aithris fhèin a cruth-atharrachadh a-staigh a-steach air caractar, atharrachadh a ghuth, a 'leantainn an Sly madadh-ruadh, an uair sin gòrach bumpkin-Bear lowers a ghuth nuair a tha an leanabh fhoiseil no a bu chòir a bhith a' chuid as motha aire, an leanabh a bha coltach a bhith a 'gluasad ann an saoghal seunta de Wonderland. Fairytale ann an kindergarten - gnìomhan a tha clann a 'faighinn tlachd,' s dòcha còrr is sam bith eile.

Leasachadh cànain a 'cleachdadh shìthichean

Anns an t-seòmar-sgoile airson leasachadh cainnt, naoidheanan urrainnear a thabhann pàirt a ghabhail ann ag innse na sgeulachdan. Mar as trice ann an suidheachaidhean sin, tha iad a 'cleachdadh mar-thà a' ainmeile anns a bheil cuid de na tha a 'chlann cuireadh gu fuaim sgoinneil caractaran no fiù' s a 'cluich cuid de episodes. An inntinneach dòigh tomhas na dealbhan de shìthichean, sgeòil sgeulachd illustrations anns an òrdugh cheart, a 'chlann a' gabhail pàirt ann an cluich pupaidean taisbeanaidhean - a 'cluich pupaidean taigh-cluiche.

Long-ùine dealbhaidh seiseanan air skazkoterapii

Tha e cudromach a thaghadh sgeulachd sìthiche airson clann ann an co-rèir ri an aois feartan, saidhgeòlasach duilgheadasan a - mhàin deagh thoradh air a 'ruighinn skazkoterapiya ann an kindergarten. Pròiseact buaidh air a 'phàiste inntinn le cuideachadh bho shìthichean feumar ullachadh ro-làimh, beachdachadh gu cùramach air inbheach agus tha dùil airson ùine a bharrachd. Gu dearbh, cha bu chòir a bhith teann riaghlaichte a 'phròiseact, nach fhuiling atharrachaidhean agus improvisation - an tidsear ann an cùrsa ag obair le clann feumaidh e a' faireachdainn, nuair a tha e riatanach innse an sgeulachd seo, agus dè an sgeulachd gum biodh e nas fheàrr a bhith a 'gluasad gu àm eile. A dh'aindeoin sin, bunaiteach "cnàimhneach" de feumaidh am pròiseact a mhìneachadh ro làimh.