Mar a sgrìobhas aiste air "Happiness": na riaghailtean bunaiteach agus na prionnsabalan airson a bhith a 'cruthachadh aistean

Aiste air a 'chuspair "Happiness" - tha e gu math doirbh obair, gu h-àraidh airson nan oileanach a tha a' sgrìobhadh rudeigin mar seo airson a 'chiad uair. Ach ann an da-rìribh, chan eil mòran dhuilgheadasan - is e a 'phrìomh rud tuigse a thoirt air a' phrionnsabal bunaiteach airson aiste a thogail.

Feartan den ghnè

Gu dearbh, is e an aiste air "Happiness" an aon obair a th 'ann ri aistean eile air cuspair eadar-dhealaichte. Cunntas air an eòlas fhèin, cho math ri smuaintean mu àm sam bith. Is e an aon diofar a th 'ann gu bheil sràcan, a rèir a' chuspair, air an dèanamh air dòighean eadar-dhealaichte den chànan. Is e an rèiteachadh as riochdaiche as fheàrr "a thaobh coileanadh. Air an cuspair "Sòlas" tha e comasach gu leòr sgrìobhadh.

Ma tha thu ag obair anns an gnè seo, feumaidh tu a bhith a 'cuimseachadh air an tuairisgeul air a' chuspair, ach air a sgrùdadh. Tha e mar dhleastanas air an ùghdar a bheachd fhèin a chur an cèill air a 'chuspair agus, cuideachd, gus a dhearbhadh, a' stèidheachadh a h-argamaidean air argamaidean. Agus, ma tha e na dhleastanas mar sin fhèin, feumaidh e dearbhadh a dhèanamh air na leughadairean aige fhèin. San fharsaingeachd, tha reusanachadh sam bith (co dhiubh a tha e beòil no sgrìobhte) gu bheil bunait shònraichte aice, a 'phrìomh bheachd agus teacsa ceart, air a thuigsinn don leughadair.

Structar

Mar sin, ag obair air a sgrìobhadh, feumaidh an t-oileanach a 'gabhail a-steach tomhas-lìonaidh an teacsa, structar, gu leòr de dh'fhiosrachadh agus argamaidean, an cruthachadh an obair air fad agus, gu dearbh, litearrachd.

Tha e cudromach gum bi na pàirtean roinneil (sin, an ro-ràdh, an bunait agus an co-dhùnadh) a 'dol gu co-chòrdail. Tha e ion-mhiannaichte gu bheil tràchdas aig an ro-ràdh - tha e ga dhèanamh soilleir a bheil an oileanach mothachail mun phrìomh bheachd, air am bi an reusanachadh air a thogail san àm ri teachd. Tha a 'phrìomh phàirt a' sealltainn mar a tha fear-sgoile a 'nochdadh a smuaintean, co dhiubh a tha e a' cumail sùil air argamaid an òraid, co dhiubh a tha e loidsigeach. Bu chòir don stuth aige an tràchdas a dhearbhadh, a chaidh a thoirt seachad san ro-ràdh. Airson seo, feumar dà argamaid a thoirt seachad, agus is e seo an ìre as ìsle.

Agus, mu dheireadh, an co-dhùnadh. Ciamar bu chòir an aiste air "Happiness" a chrìochnachadh? Tha a cho-dhùnadh mar thoradh air a h-uile rud a chaidh a ràdh roimhe. Feumaidh an oileanach geàrr-chunntas a dhèanamh air a h-uile dad a sgrìobh e gu aon shingilte agus a 'tighinn gu crìch. Tha e glè chudromach gum bi a 'cho-dhùnadh cudromach agus gun a bhith a' cur an aghaidh an tràchdas a chaidh a mhìneachadh aig an toiseach.

Mar a sgrìobhas tu mu na tha fìor dha-rìreabh

Mura h-eil an structar cho doirbh a bhith a 'faicinn (ge-tà, le bhith a' tilgeil làmh air dà no trì obraichean, bidh e nas fheàrr), tha e nas duilghe teacsa a sgrìobhadh le brìgh dhomhainn. Gu sònraichte air cuspair moralta agus beusanta. Tha an duilgheadas a 'laighe leis gu bheil e glè dhuilich faireachdainnean a mhìneachadh idir. Faodar a bhith air am faireachdainn, ach air an cur an cèill air pàipear ann an dòigh a dh 'fhaodas leughadairean am faireachdainn, tha e doirbh.

Gus an tachair seo, feumaidh tu cuimseachadh gu tur air a 'chuspair. Na smaoinich air mar as fheàrr airson a h-uile dad a sgrìobhadh, bu chòir an leabhar a dhìochuimhneachadh airson greiseag, agus eadhon mun structar. Is fheàrr dreach a ghabhail agus sgrìobhadh dè tha thu ag iarraidh. Na tha a 'tighinn gu inntinn. Agus an uairsin ath-sgrìobhadh a-rithist don ghlanadh - agus tha structar mòran nas fhasa.

Feartan stylistics

Gus aiste a thòiseachadh as fheàrr bho cheist. Mar eisimpleir: "Sòlas - tha am facal seo ri fhaighinn nar beatha cho tric ... Ach gu dearbh, dè tha ea 'ciallachadh? Dè a th' ann an toileachas fìor?" Tha seo a 'toirt air an leughadair smaoineachadh gu mì-fhortanach agus a' tòiseachadh a 'coimhead airson freagairt anns a' cheist seo. Fìor mhath agus, as cudromaiche, litearrachd litearra, a nì cinnteach gun leugh duine an teacsa chun na crìche.

A thaobh na susbaint, bu chòir obair eadar-dhealaichte a bhith air a 'chuspair "Sàilleas". An toiseach, cha bu chòir uisge a bhith anns an teacsa. Bu chòir dha a bhith ann airson grunn fhaclan, ach bu chòir am pailteas tuairmsean, aphorisms agus coimeasan a sheachnadh. Bu chòir an aiste air "Happiness" a bhith sìmplidh, fìor - ach bu chòir a bhith sgrìobhte ann an dòigh a bheir e ort smaoineachadh. Agus, air sgàth sònrachadh nan cuspairean, bu chòir abairt a bhith a 'cleachdadh aon abairt a tha a' fuaimeachadh rudeigin mar seo: "Gu dearbh, tha a 'bheachd aca fhèin air toileachas, airson cuideigin is e teaghlach sona a chruthachadh, airson fear eile - gus dreuchd iongantach a thogail ...". Is e fìor dheagh bheachd a tha seo - beachdachadh air a 'chuspair bho gach taobh, a sheallas nach eil e comasach do dhaoine a shealltainn agus a thoirt do dhaoine gu bheil am beachd fhèin aig a h-uile duine air a' chùis seo, ach tha an fhìrinn aon. Agus tha e a 'gabhail a-steach an fhìrinn gu bheil a h-uile duine a' feuchainn ri toileachas a choileanadh, ge b 'e dè a th' ann dha.