Tha am prionnsapal mothachadh agus obair na sgoilearan airson ionnsachadh soirbheachail

Airson ceudan de bhliadhnaichean de leasachadh dòighean-teagaisg air an comharrachadh grunn phrionnsabalan a 'toirt buaidh air soirbheachadh a' trèanadh, a 'togail eòlas le oileanaich. Tha iad uile-cheangailte, agus iarrtas aca ann an iom-fhillte a 'toirt as coileanta agus soirbheachail chiad sreath ùr de eòlas agus sgilean. Beachdachadh air aon de na prìomh phrionnsabal mhothachadh agus gnìomhachd.

Co-dhùnadh air trèanadh prionnsapalan

Prionnsabalan trèanadh - bunaiteach ullachaidhean riaghlaidh an t-susbaint, dòighean-obrach agus foirmean a thèid a chleachdadh ann an teagasg cuspair sònraichte. Air an stèidh prionnsabalan a 'trèanadh fad foghlaim pròiseas stèidhichte, bho na th' trèanadh agus a 'crìochnachadh le bhith a' taghadh as èifeachdaiche foirmean agus dòighean teagasg oileanaich.

An ath-, tha sinn a 'beachdachadh air na prionnsapalan bunaiteach didactic - mothachadh gnìomhan, riaghailteach, agus feadhainn eile. Tha gach prionnsabal a 'sealltainn aon phàirt den trèanadh a tha na bhunait airson a' cruthachadh ionnsachadh na riaghailtean.

Prionnsapalan bunaiteach de ionnsachadh

Prionnsapalan bunaiteach an teagasg bun-stèidh de na cleachdaidhean agus eòlas luchd-teagaisg agus eòlaichean-inntinn mar JA Comenius, VV Davydov, A. Disterveg, KD Ushinsky.

Tha gach de luchd-saidheans a 'moladh seòrsachadh de na prionnsapalan a chuir cuideam air sònraichte taobh den chinne-daonna psyche, inntleachd comasan. Ach, mar a tha e a 'tionndadh a-mach, tha iad uile eadar-cheangailte, agus chan urrainn BU CHÒIR gun chèile.

Nuadh-saidheans air na leanas a chomharrachadh teagaisg prionnsabalan ionnsachaidh: chogais agus gnìomhachd, follaiseachd na saidheansail, riaghailteach, neart, co-fhaireachdainn, ri fhaotainn, conaltradh trèanadh le beatha, an dòigh-obrach fa leth gus ionnsachadh. Tha e riatanach a bhith an crochadh orra aig àm trèanadh.

saidheansail prionnsabal

Aig cridhe na saidheansail prionnsabal a tha a 'foillseachadh an t-adhbhar-bhuaidh dàimhean, sealladh air nàdar na phenomena, a' foillseachadh an eachdraidh saidheans, tha an càirdeas eadar diofar raointean de eòlas. A h-uile sgrùdadh riaghailtean agus laghan a bhith saidheansail ceart agus reusanta.

Tha an tidsear a dh'fheumas a n-eòlas na h-oileanaich le amas saidheansail facts agus teòiridhean, a 'taghadh e stèidhichte air saidheans a-mhàin stuth, a' putadh clann a bhith fileanta ann an dòighean rannsachadh saidheansail.

eagarach prionnsabal

Tha am prionnsapal òrdugh rianail agus ionnsachadh a tha a h le loidsigeach anns na saidheansan, gu h-àraidh inntinneil gnìomhachd, a rèir aois nan sgoilearan. Tha ea 'ciallachadh cunbhalachd ann an obair na neach-teagaisg mar a bharrachd air an stuth, oileanaich; eagarach air obair nan oileanach.

Tha am prionnsapal eagarach teagaisg ann an òrdugh sònraichte. Tha gach leasan ùr - a 'leantainn air an dh'aois. Obair air cuspairean a tha a 'dol leis a' phrionnsabal "bho fìrinnean co-dhùnaidhean." Bha sgoilearan a 'coimhead air tachartasan, fiosrachadh agus a' tighinn gu co-dhùnaidhean sònraichte.

Tha e cuideachd a 'tuigsinn agus obair chunbhalach le leabhraichean agus leabhrain, faireachas na diofar phenomena. Cluich àite cudromach agus sgilean na buidhne agus cunbhalachd, dìchill ann an ionnsachadh. Le na feartan seo a tha co-cheangailte gu dlùth bunaiteach, suidheachadh bunaiteach ann an teagasg. An ath-, bidh sinn a thoirt seachad tuairisgeul air prionnsabal 'chogais agus gnìomhachd.

Airson prionnsabal a chur an gnìomh eagarach feumaidh iad a bhith:

1. Systematize an stuth.
2. Thoir seachad trèanadh cunbhalach agus an alternation le chòrr.
3. Seall siostam sgrùdadh ann an saidheans, conaltradh eadar-chuspaireil.
4. Cleachd anns a 'toirt iomradh air cuairt stuth.

Tha am prionnsapal a thaobh ruigsinneachd trèanaidh

Cothrom trèanaidh prionnsabal a 'gabhail ris gu bheil clasaichean gan togail ann an co-rèir ri aois agus comasan inntinn nan oileanach. Gus seo a dhèanamh, tha an tidsear a 'taghadh nan dòighean as iomchaidh agus foirmean trèanaidh, a' taghadh an stuth a dh'ionnsaich sgoilearan strì. Tha e cudromach fhaighinn anns a 'chùrsa trèanaidh an stuth stèidhichte air eòlas a th' ann mu dheidhinn an t-saoghail, a 'rannsachadh a' chuspair. Gus seo a dhèanamh, a 'cleachdadh analogies agus coimeasan, coimeas a dhèanamh eadar fiosrachadh ùr le mu thràth aithnichte. Tha an stuth feumar biadhadh a rèir prionnsabal "bho sìmplidh ri iom-fhillte."

Tha am prionnsapal conaltraidh le trèanadh beatha

Stèidhichte air na ceanglaichean fhaighinn stuth ris an teòiridh agus cleachdadh saothrachadh. Fhaighinn ann an cùrsa a 'dèanamh an eòlas air an stuth a bu chòir a chur an gnìomh, gus freagarrachadh ri caochladh shuidheachaidhean.

Ann an iomadh dòigh, tha e stèidhichte air a 'phrionnsabal mhothachadh agus gnìomhachd. Ma tha oileanach a 'faicinn ceangal eadar an cuspair agus an àm ri teachd, tha e a' fàs aig a bheil ùidh anns a 'sgrùdadh, a' feuchainn ri tuigsinn an tidsear thubhairt e, gu greimeachadh air brìgh shònraichte iongantas.

Chaidh prionnsabal an taisbeanadh ann an trèanadh

Tha am prionnsapal soilleireachd, a 'cleachdadh goireasan lèirsinneach ann an rùm-teagaisg - na dealbhan no na dealbhan, clàran, mapaichean, grafaichean, modailean. Le cuideachadh, clann ag ionnsachadh fiosrachaidh, nach eil ach ri chluinntinn ach cuideachd le cuideachadh eile sianal fiosrachadh - lèirsinneach, a tha a 'meudachadh gu mòr an coltachd a' chiad sreath stuth.

Tha ea 'toirt iomradh air an soilleireachd agus a dhèanamh air diofar dheuchainnean agus dheuchainnean, gu sònraichte air leasain ceimigeachd, eòlas agus eòlas-fiosaig.

An-diugh, aig a 'faighinn cuidhteas de luchd-teagaisg a nochd tur ùr seòrsa lèirsinneachd - movies, bhideothan, prògraman coimpiutair. Iad a 'cleachdadh sa chlasrum a-mhàin Chan urrainn mheudachadh chothroman memorization agus stuth-ionnsachaidh, ach cuideachd gus a chur an gnìomh prionnsabal mothachadh agus obair, tha clann aig a bheil ùidh ann an rannsachadh sònraichte chuspair.

Tha am prionnsapal neart ionnsachadh sgilean agus eòlas

Chomharra seo prionnsabal - domhainn agus dh'amalachadh mothachail air na fìrinnean agus bun-bheachdan, laghan, beachdan, gan tuigsinn. Tha e air a thuig le ath-sgrùdadh, a 'cur thuige an eòlas a' dol tro cheistean coimeasan roimhe sgrùdadh phenomena ùra, agus an seòrsachadh generalization.

Tha e taing don phrionnsabal seo mus deach a nì thu deuchainn air a 'chuspair, tha na h-oileanaich leasan gu systematize an eòlas faotainn, a leagail às a chèile an cuid mearachdan. Aig deireadh na bliadhna an-còmhnaidh a ath-aithris a h-uile stuth a sgrùdadh anns an aon dòigh mar ath-aithris aig toiseach na bliadhna. A thuilleadh air sin, an àrd-sgoil a bha gu ìre mhòr a thogail air a 'phrionnsabal de eòlas neart, oir rè na h-oileanaich a' trèanadh an-rithist dh'ionnsaich stuth ann an ìrean 5-9 agus a dhoimhneachadh e.

Tha am prionnsapal dòigh-obrach fa leth

Tha e stèidhichte air a bhith a 'cuideachadh gach oileanach a' daingneachadh an eòlas. Tha an tidsear a 'comharrachadh ùidhean oileanach, a' toirt gnìomhan a rèir an ìre agus an ùidhean.

Gu math tric an luchd-teagaisg an sàs barrachd le oileanaich, a 'fàgail na leasain agus a' mìneachadh cuspair àraidh ann am barrachd mhionaideachd ann an tachartas gu bheil an oileanach nach eil a 'tuigsinn.

Ann an òrdugh a thoirt do dh'oileanaich fa-leth an dòigh-obrach eadar-dhealaichte obair tairgse a bhith ag obair air pròiseactan ann am buidhnean no càraidean.

Airson a 'mhòr-chuid de dh'oileanaich aig a bheil ùidh no a tha clubaichean tachartasan. Tha seo uile a 'cuideachadh gus a choileanadh a-mhàin Chan eil am prionnsabal a' chogais agus gnìomhachd ann an teagasg, ach cuideachd aig cothrom, rianail.

Tha am prionnsapal emotionality

A chur an gnìomh a 'phrionnsabail seo, feumaidh an neach-teagaisg ag ionnsachadh gus cumadh a thoirt cloinne faireachdainnean, a bhios a' cuimseachadh air an sgrùdadh, agus ùidh anns a 'chuspair.

Tha seo ga choileanadh, a 'chiad de na h-uile, càirdeil barail an neach-teagaisg gus na h-oileanaich, an ùidh aige anns a' chuspair a theagasg. Cuideachd cudromach agus an taobh a-muigh coltas an tidsear.

ghnìomhach agus mothachail prionnsabal

Tha am prionnsapal mothachadh agus obair ann am foghlam - aon de na prìomh ionnsachadh. 'S e esan a' dearbhadh an stiùireadh inntinneil ghnìomhachd nan oileanach, a leigeas leat smachd a chumail air.

Buileachadh prionnsabal a 'cur ri mothachadh air a' soilleireachadh na h-amasan is cinn-uidhe a 'phròiseas ionnsachaidh, a cudromach airson fuasgladh beatha probleom.

Airson cur an gnìomh a 'phrionnsabail seo, feumaidh am chom-pàirteachadh sgoilearan ann an ionnsachadh a' phròiseas, a bheachdan deimhinneach ionnsachaidh, an ùidh ann an stuth, cunbhalachd ann an trèanadh, an comas eadar-dhealachadh de ghnìomhan, a 'cleachdadh nuadh dhòigh trèanadh, an comas an neach-teagaisg a' gabhail a-steach inbhe agus gean-oileanaich, eòlas air feartan an aois. Mar a chì sibh, am prionnsabal a 'chogais agus gnìomhachd de dh'oileanaich a choileanadh tro bhith a' cleachdadh na prionnsapalan ionnsachaidh eile.

Tha am prionnsapal stàitean:

1. Tuigsinn oileanaich ag ionnsachadh amasan.
2. Bheir eòlas air ciamar a choileanar an t-amas a chaidh a chur le bhith ag ionnsachadh.
3. Tuigsinn fìrinnean is laghan saidheans agus a 'Chogaidh diofar phenomena.
4. Dh'amalachadh eòlais agus an com cleachdadh.

Rules of prionnsabal mothachadh agus obair

Tha sinn a 'beachdachadh nas mionaidiche prionnsabal mothachadh agus obair. Tha na riaghailtean a leantainn ann a chur an gnìomh, na leanas:

1. Bu chòir do dh'oileanaich a 'tuigsinn brìgh na gnìomhan aca, a' tuigsinn an adhbhair airson ionnsachadh. Tha leasan an còmhnaidh a 'tòiseachadh leis an cruthachadh an trioblaid, stèidhichte air eòlas air oileanaich.

2. Feumaidh tu a 'cleachdadh na h-uile a tha ri fhaotainn de luchd-teagaisg dòighean gus oileanaich a bhrosnachadh ann an rannsachadh stuth.

3. Oileanaich Tha dùil figearan a-mhàin Chan eil fiosrachadh mu nithean agus phenomena, ach cuideachd a 'tuigsinn an smior, am pàtranan a nochdas agus a leasachadh, a bhith comasach air eòlas seo a chleachdadh ann an gnìomh.

4. Necessary gu bheil fèin-smachd agus fèin-misneachd ann an ionnsachadh. Tha an tidsear a tha an urra airson a 'cruthachadh nan sgilean sin, a' feuchainn ri a leasachadh anns na h-oileanaich agus am feum dhaibh.

5. Tha obair an neach-teagaisg - cruthachadh ùidh aig a 'phròiseas ionnsachaidh agus susbaint an nì.

6. Anns a 'mìneachadh de stuth a dh'fheumar a thoirt gu buil mar mòran eisimpleirean sa ghabhas, a' toirt uiread 'sa ghabhas gus eacarsaich a chiad sreath.

7. Iarr air a 'cheist "Carson?". Tha e a 'cuideachadh le bhith a' chur an smuain pròiseasan a dh'adhbharaich a 'stèidheachadh dàimhean adhbharach.

toraidhean

Foghlam tha stèidhichte air grunn phrionnsabalan, as cudromaiche de a dh'fhaodar a ghairm prionnsabal mothachadh agus obair. Iarrtas ann an obair an neach-teagaisg a h-uile prionnsabalan a tha sinn air an liostadh barrantachadh soirbheas ann an ionnsachadh an leanaibh sam bith, a dh'aindeoin dè an cuspair.