Bhun-sgoil "Sealladh" phrògram: an Luchd-Teagaisg lèirmheasan

Anns an Dùbhlachd 2012 an Russian reachdas, Fheadarail Law "air foghlam ann an Russian Federation". Tha e beachdachadh air an bunaiteach laghail achd ann an raon an fhoghlaim.

Seanalair foghlam in Russian

Foghlam ann an dùthaich againn ag amas air leasachadh pearsanta. Agus mar an ceudna anns a 'phròiseas ionnsachaidh a bu chòir don leanabh ionnsachadh bunaiteach eòlas agus sgilean a bhios feumail san àm ri teachd atharrachadh gus e am measg na daoine agus an roghainn cheart de aidmheil.

coitcheann ìre foghlaim:

• òige;
• iomlan ciad (ìrean 1-4);
• bunaiteach fharsaingeachd (Ìrean 5-9);
• Uile gu lèir, a 'chuibheasachd (10-11 clas).

Mar so, tha e soilleir a bheil foghlam anns an Ruis a roinn ann an 2 seòrsa:

• Ro-sgoil - minn fhaighinn ann an kindergartens agus sgoiltean;
• sgoil - bho 1 gu 11 chlas, tha a 'chlann a' teagasg ann an ionadan foghlaim, sgoiltean, lyceums agus seòmraichean- spòrs.

Tha mòran den chloinn a 'tighinn a-steach dhan Ìre 1,' tòiseachadh ag ionnsachadh a 'phrògram foghlaim "Tha dùil ri bun-sgoil." Freagairtean mu dheidhinn a tha eadar-dhealaichte, tidsearan agus pàrantan a 'bruidhinn air a' phrògram ann an diofar fòraman.

Tha na prìomh ullachaidhean a 'phrògram a-steach a h-uile riatanasan staid inbhean air a' chiad foghlam coitcheann. Dh'fhàs e na bhunait airson an t-siostam-ghnìomhach a bhith a 'leasachadh a' phàiste a phearsantachd.

Tha am prògram a "bhun-sgoil Sealladh" ann an clas 1

Ro-shealladh de phàrantan agus luchd-teagaisg ann an Sgoil Ìre mun phrògram "Sealladh" goireasach, ach a 'tuigsinn brìgh a tha e, feumaidh tu a' faighinn eòlas oirre tuilleadh.

Dè Sgrùdaidhean phrògram:

• cànain;
• matamataig;
• saidheans coimpiutair;
• Eòlas Sòisealta;
• ealain;
• ceòl.

Tha an leanabh, a 'dèanamh a' phrògraim air fad a dhèanamh ur beachd mun àrainneachd agus faigh an dealbh slàn an t-saoghail.
Tha am prògram "Sealladh" Tha grunn leabhraichean. Nam measg:

• Russian chànan - Aibidil;
• literary leughadh;
• matamataig;
• saidheans coimpiutaireachd agus TFC;
• an t-saoghal mun cuairt oirnn;
• Bhunaitean cultaran cràbhach is saoghalta beusan;
• ealain;
• ceòl;
• teicneòlas;
• Bheurla.

A h-uile leabhraichean a tha na phàirt de churraicealam "san amharc a 'bhun-sgoil," tha air an dearbhadh airson gèilleadh ris an GEF dheanamh. Chaidh an dà mholadh le Ministrealachd an Fhoghlaim agus Saidheans, gu bhith air a chleachdadh airson foghlam na cloinne ann an ionadan foghlaim.

Tha a 'phrìomh amas aig a' phrògram "san amharc a 'bhun-sgoil," tha an làn-leasachadh a' phàiste stèidhichte air an taic de luchd-teagaisg gach neach fa leth. Nuair a phrògram seo tha gach oileanach a bhios comasach air a 'tadhal air dreuchdan eadar-dhealaichte. Mar sin, aig an aon àm bidh e a 'dèanamh ann an àite eile - ag ionnsachadh, agus aig amannan sònraichte - agus a' cur air dòigh a 'phròiseas ionnsachaidh.

Mar le prògram sam bith, an "gealltanach bhun-sgoil" Tha na prionnsabalan ann an teagasg cloinne. Tha a 'phrìomh fheadhainn:

• leasachadh gach pàiste a dh'fheumas a bhith leantainneach;
• ann an suidheachadh sam bith ann an leanabh fad an dealbh an t-saoghail a bu chòir a chèile;
• an neach-teagaisg a bu chòir suim a ghabhail NEÒNACHASAN gach oileanach;
• Luchd-teagaisg a dhìon agus a bhrosnachadh corporra agus inntinneil staid an leanabh;
• Bu chòir don oileanach airson foghlam fhaighinn nochdte eisimpleir.

Prìomh fheartan den phrògram "Sealladh"

1. Iomlanachd - aig an àm ag ionnsachadh na pàiste ag ionnsachadh a lorg dàta bho thùsan eadar-dhealaichte. Leithid leabhraichean, leabhraichean fiosrachaidh, simplidhe uidheam. Clann gnothachais a leasachadh sgilean conaltraidh a thuilleadh air co-obair a 'leasachadh a' phrògram, a tha ag obair ann an càraidean, a 'fuasgladh cheistean airson beaga agus mòra sgioba. Luchd-teagaisg aig àm a 'mìneachadh an stuth ùr a' cleachdadh iomadh puingean sealladh air an aon trioblaid, tha e a 'cuideachadh a' phàiste gus beachdachadh air an t-suidheachadh eadar-dhealaichte bho ceàrnan. Leabhraichean a tha na prìomh charactaran a 'chlann a chuideachadh ag ionnsachadh gus faicinn am fiosrachadh a bhith a' cluich.
2. Instrumental --innealan sònraichte a dhealbh airson clann a chuideachadh gus a chur an gnìomh an eòlas. Ga dhèanamh air an leanabh na b 'urrainn gun chuideachadh rannsachadh airson fiosrachadh nach eil ann a-mhàin leabhraichean agus faclairean, ach cuideachd taobh a-muigh iad, ann an diofar leabhraichean-làimhe.
3. Eadar-ghnìomhachd - sa h-uile leabhar-teacsa fhèin aig Internet seòladh tro bheil oileanach urrainn iomlaideachadh litrichean le caractaran bho leabhraichean. Cleachd am prògram seo a 'mhòr-chuid ann an sgoiltean far a bheil coimpiutairean a tha a chleachdadh gu bitheanta.
4. Integration - am prògram air a dhealbh gus am bi an t-oileanach gheibh dealbh fharsaing de an t-saoghail. Mar eisimpleir, ann an rùm-teagaisg an t-saoghal timcheall air an leanabh a bhith comasach fhaighinn an eòlas riatanach bho dhiofar sgìrean. Leithid saidheans, eòlas sòisealta, cruinn-eòlas, reultan, beatha sàbhailteachd. A thuilleadh aonaichte cùrsa leanabh a 'faighinn leasanan aig litreachail leughadh, bhon a tha na bhunait airson ionnsachadh gabhail a-steach trèanadh cànain, litreachas agus ealain.

Tha na prìomh fheartan den phrògram "Sealladh"

A dheilbh airson tidsearan a 'teagasg AIDS air a bhith mòr-cuideachaidh, mar a tha iad a pheantadh mionaideach planaichean leasain. Mhòr-chuid de na pàrantan agus luchd-teagaisg riaraichte leis a 'phrògram.

feartan:

• a thuilleadh air na leabhraichean anns gach cuspair a tha ceangailte ris an leughadair, leabhar-obrach, a bharrachd air an leabhar-làimhe airson luchd-teagaisg;
• sgoil cùrsa sgrùdadh a dhèanamh suas de dà phàirt. Tha a 'chiad phàirt den luchd-teagaisg a' tabhann clasaichean teòiridheach, an dàrna pàirt a 'cuideachadh an neach-teagaisg a thogail leasan plana airson gach leasan. Agus mar an ceudna anns a 'phoileasaidh a tha a h-uile leabhar-làimhe na freagairtean a tha air an toirt seachad ann an leabhar-teacsa.

Thathar a 'tuigsinn gu bheil foghlam sa bhun-sgoil - gu math cudromach ann am pròiseas a tha an leanabh a thogail air bunait airson a h-uile dèidh sin ionnsachadh. Tha prògram trèanaidh "Prospect bhun-sgoil", lèirmheasan a dhearbhadh tha mòran rudan a tha math. Tha an leanabh àite inntinneach fhaighinn ùra eòlas.

Mar a tha na h-ùghdaran a 'faicinn an dùil am prògram?

Ann an leasachadh a 'phrògram "san amharc a' bhun-sgoil," an-ùghdaran a tha a 'feuchainn ri dhèanamh a h-uile na prìomh phuingean a chuidicheas an leanabh an dèidh sin anns a' bheatha. Às dèidh na h-uile, dìreach mar a bu chòir clann bhun-sgoil ag ionnsachadh mar a mhìneachadh ceart gnìomhan aca, a 'faighinn dealbh nas iomlaine an t-saoghail.

An-diugh, cha mhòr a h-uile sgoil air prògraman a 'cuimseachadh air leasachadh pearsanta. "Sealladh" cha robh ach a-mhàin. Mar sin, tha iad ag ràdh a tha mu choinneamh luchd-teagaisg ris an obair air a 'phrògram seo, doirbh dad ann. Tha a 'phrìomh rud a tha a' phàiste an sàs chan ann a mhàin anns an sgoil, ach cuideachd aig an taigh.

"Sealladh" ann an sùilibh an t-ùghdar:

1. Obair-sgioba - am prògram air a dhealbh gus am bi an leanabh anns a 'chlas a bu chòir a' faighinn làn taic bho luchd-teagaisg, cho math ris a 'feuchainn ri neo-eisimeileach a lorg a dh'fheumar stuth. Obair-dachaigh nan oileanach feumaidh sin a dhèanamh fo stiùireadh pàrantan.
2. A h-uile sgrùdadh air prògraman co-cheangailte ri chèile. Mar a tha na h-ùghdaran air a dhèanamh airson a h-uile leabhraichean cuid de luchd-cuideachaidh a charactaran, bidh oileanaich a bhith daonnan a 'dèiligeadh ris an t-suidheachadh,' nuair anns a 'chlas, mar eisimpleir, an taobh a-muigh an t-saoghal a dh'fhaodas a' nochdadh ceistean na Ruis chànan agus litreachas.
3. Caractaran Masha agus Misha a tha an làthair ann a h-uile teacsa agus obrach. Tha an leanabh gu math inntinneach a bhith a 'leantainn aca a leasachadh charactaran agus gan cuideachadh gus fuasgladh fhaighinn air diofar dhuilgheadasan.
4. Tha a 'phrìomh amas de leasaichearan - gus do phàiste a chuideachadh ag ionnsachadh mar a gheibh thu fiosrachadh agus a bhith comasach a bhith ga cleachdadh. Cha mhòr a h-uile leabhraichean a tha a rèir a chèile ann an dòigh gun robh oileanaich anns gach clas a bhios a lorg airson stuthan ùra air a 'chuspair. Gus seo a dhèanamh, a 'cleachdadh faclairean, leabhraichean làimhe, agus stuthan eile.
5. math fuasglaidhean a tha a dhealbh ann an dòigh a traidiseanta eisimpleirean agus duilgheadasan feumar fuasgladh a tha gu tric chan eil idir le dòighean àbhaisteach. Fiù 's ma tha an leanabh a fhuair a' freagairt ceàrr, ach bha e comasach air a mhìneachadh gu cinnteach e gu tur e, a 'ciallachadh gu bheil a' fuasgladh a lorg gu bhith fìor.

A bu chòir dhomh ionnsachadh air an siostam seo?

Rach dhan sgoil còmhla ris a 'phrògram "san amharc a' bhun-sgoil" no nach eil, airson co-dhùnadh fhèin a h-uile pàrant fhèin. Ann an cùis sam bith, a 'chiad cruthachadh bu chòir don leanabh a' faighinn.

Luchd-teagaisg a 'feuchainn nach' eil a 'fàgail droch beachd air a' phrògram "san amharc a 'bhun-sgoil", mar a tha iad a' cumail orra ag obair leis. Ach tha na beachdan a tha aig pàrantan connspaideach, mar tha cuid de dhaoine, cuid nach eil.

Dè a dh'fheumas sibh fios mun phrògram "Outlook":

• prògram a tha air a dhealbhadh gu math dlùth ri na traidiseanta;
• Bu chòir cuideachadh a 'phàiste gu bhith neo-eisimeileach;
• pàrantan nach fhaigh fois a ghabhail air feadh an trèanadh a bhios aig an leanabh aca a dh'fheumas cuideachadh.

A bit of "gealltainn an bhun-sgoil"

Ma tha oileanach a 'dol gu ionnsachadh aig an toiseach "Sealladh" prògram sgoil lèirmheasan airson pàrantan tric a' fàs cumhachdach argamaid airson smaointinn mu dheidhinn co-dhiù gum bi e comasach air tuigsinn a h-uile roinn de thrèanadh.

Tha a 'phrògraim air fad, tha aon siostam mòr-cheangailte cleachdaidhean. Aig an aon àm, gach smachd S e eileamaid fa leth agus tha uallach sònraichte a stiùireadh ann an gnìomhan. Airson iomadh pàrantan, a 'dèanamh lèirmheas a' churraicealaim "Prospect bhun-sgoil" a chuideachadh gus measadh a dhèanamh air an cuid comasan agus comasan a 'phàiste.

Gnìomhan a tha air a shuidheachadh dhaibh fèin a h-ùghdaran:

• feumaidh an leanabh a bhith deiseil airson leasachadh air a 'aige fhèin;
• feumaidh an leanabh a thuigsinn agus a thuigsinn luachan bunaiteach anns a 'bheatha;
• Feumaidh tu a 'brosnachadh an leanaibh gu foghlam agus eòlas.

Airson iomadh pàrantan, a rèir coltais amasan sin a-mach às an àite agus gu math iom-fhillte airson oileanaich air a 'chiad chlas. 'S e sin carson a tha na lèirmheasan mu dheidhinn prògram trèanaidh "Sealladh" (bun-sgoil) Chan eil e soilleir. Cuideigin mar leabhraichean agus stuth a tha annta, cuid nach eil. Ach tha seo fìor airson a h-uile prògraman foghlaim. Gach fear dhiubh Tha buannachdan agus eas-bhuannachdan, agus an obair a tha aig pàrantan - a thuigsinn ciod tuilleadh.

Ma tha sinn a 'beachdachadh programm1 "san amharc a' bhun-sgoil," 1 chlas, ùghdaran de lèirmheasan Cuidichidh sibh a 'tuigsinn na prionnsabalan air a bheil am pròiseas air fad foghlaim a thogail. Dè an dòchas Ughdaran?

1. Leasachadh pearsa sa phrògram seo tha air a thoirt an aire as motha. Feumaidh an leanabh a 'tuigsinn a' chinne-daonna na luachan a dh'fheumas a bhith fìor chudromach.
2. A 'brosnachadh turasachd. A leanabh bho aois òg a bhith dìcheallach, a 'toirt urram daonna còirichean agus saorsaidhean, a' sealltainn gràdh do dhaoine eile, nàdar, teaghlach, dùthchail.
3. Le bhith cultarail is foghlaim aig a 'phròiseas. Tha dìon cultar nàiseanta agus tuigse cho cudromach 'sa h-uile chultaran, dùthchannan eadar-dhealaichte fad na stàite gu lèir.
4. Pearsanta a choileanadh. Tha an leanabh a bhith comasach air neo-eisimeileach a 'leasachadh agus a' gabhail pàirt ann an diofar ghnìomhan cruthachail.
5. Formation of ceart sealladh, agus an dealbh farsaing den t-saoghal.
6. Aon de na prìomh amasan - gus do phàiste a chuideachadh ag ionnsachadh a bhith a 'fuireach ann an comann-sòisealta le daoine eile.

Bho lèirmheasan a 'phrògram "Vista bhun-sgoil" a bhith a' tuigsinn mar a tha clann ag ionnsachadh tur eadar-dhealaichte am fiosrachadh agus mar a tha atharrachadh na sgoile. Bu chòir a thoirt fa-near gur e seo an crochadh gu mòr air an tidsear (uaireannan tòrr a bharrachd na a 'phrògram).

coileanadh sgoilearan

Bhun-sgoil fo "Outlook", fìor luchd-obrach Ministrealachd an Fhoghlaim Dhaingnich e a 'cur ri leasachadh co-chòrdach de sgoilearan.

euchdan:

1. Ann metasubject toraidhean - oileanaich furasta gu leòr dèiligeadh ris an leasachadh foghlaim choitcheann gnìomhan.
2. Susbainteach toraidhean - a 'chlann ag ionnsachadh sgilean ùra agus feuchainn ri buntainn dhaibh stèidhichte air an dealbh gu h-iomlan an t-saoghail.
3. Pearsanta toraidhean - oileanaich ag ionnsachadh fhèin agus furasta a lorg stuth a dh'fheumar.

'S e seo prìomh coileanadh, a tha air a stiùireadh chun a' bhun-sgoil "Sealladh" phrògram. Ro-shealladh mun phròiseact a 'sìor fhàs mar deagh pàrantan a' mothachadh atharrachaidhean ann an clann na b 'fheàrr. Tha mòran fàs nas neo-eisimeileach.

Sgoil prògram "Sealladh bhun-sgoil": Luchd-Teagaisg lèirmheasan

A dh'aindeoin 's gu bheil am prògram "Sealladh" Nochd an ìre mhath o chionn ghoirid, bha mòran luchd-teagaisg a tha mar-thà ag obair air.

Tha e fìor chudromach airson pàrantan aig a bheil fios air ais mun phrògram "san amharc a 'bhun-sgoil" (Ìre 1)' S e bho luchd-teagaisg. Bhon a tha iad ag obair leis agus fios na h-uile an cois a bhith a 'dèiligeadh ris.

Nuair a thòisich a 'phròiseas ionnsachaidh àireamh mhòr de sgoil stèidhichte air prògraman airson bun-sgoil ag ràdh nach urrainn dha a bhith cinnteach dè bhiodh as fheàrr. Agus ann an "Outlook" Tha a drawbacks agus buannachdan.

Tha na buannachdan gabhail a-steach leabhraichean-làimhe luchd-teagaisg airson leasanan. Tha iad air an roinn ann an dà phàirt, aon de teòiridheach air a bheil stuth eile ann an - mionaideach leasan plana airson a 'giùlan de churraicealam na sgoile, "Tha dùil ri bun-sgoil."

Ro-shealladh de leabhraichean eadar-dhealaichte, cuideigin toilichte, cuideigin a lorgas iad iad ag iarraidh. Anns a 'chuid as motha de chùisean, pàrantan agus luchd-teagaisg coltach riutha. Bhon, a dh'aindeoin a h-uile riatanasan a 'phrògraim, tha clann a' faighinn eòlas a tha riatanach agus tha iad comasach air co-dhùnadh an obair-dachaigh aca.

Ro-shealladh phàrantan

Ann ar n-ùine, a 'chlann ag ionnsachadh ann an diofar prògraman, agus tha seo na iongnadh sam bith. Anns a 'chuid as motha de chùisean, tha na pàrantan a chuala an t-ainm ùr a' phrògram tha iongantas air dè a tha e.

Agus a 'feuchainn ri faighinn a-mach dè tha iad ag ràdh mu dheidhinn an sgoil a' phrògram "Sealladh" (bun-sgoil) 'dèanamh lèirmheas air na pàrantan. Tha còmhraidhean air a cuspaireil goireasan (agus chan ann a-mhàin) tha air a chumail gu cunbhalach agus gu tric pàrantan san àm ri teachd a 'chiad graders dìreach a thoirt eile buaidh agus cus earbsa treas-phàrtaidh a bheachdan.

As cudromaiche, a bhith mothachail air bith prògram sgoil - gu bheil tòrr an crochadh air feartan de an leanabh agus an deagh àm a 'cuideachadh luchd-teagaisg agus pàrantan ann an ionnsachadh an stuth. A thuilleadh bhon tidsear.

Às dèidh na h-uile, ma tha an leanabh agaibh doirbh airson a 'fuasgladh thrioblaidean no eile sgoil gliocais, chan eil lèirmheasan a' phrògram "san amharc a 'bhun-sgoil" (Clas 1) Cha bhi e comasach do chuideachadh. Anns an t-suidheachadh seo, pàrantan fhathast euslainteach agus an clann a chuideachadh a 'tuigsinn an stuth.

Anns an fharsaingeachd, tha mòran phàrantan a tha deimhinneach mun phrògram. Tha a 'phrìomh rud a tha a chanas iad - a' chlann aig a bheil ùidh a bhith ag ionnsachadh. Ged a tha disgruntled, a tha ag ràdh gu bheil deuchainnean le prògraman foghlaim math ri rud sam bith nach toir. Cuid dhiubh tha tagradh gu Russian leabhraichean teacsa agus a 'leughadh (a thaobh brìgh).