Ceartaichidh mi thu: 'S e an rud a tha e? Saidhgeòlaiche is theagaisg correction

Fad linntean bha e a 'creidsinn gu bheil ionnsachadh - tha e beagan fo smachd no fiù' s gun rian phròiseas. Tha diofar dhòighean-teagaisg agus sgoiltean a thogail air prionnsabal na currain agus na maidean, a tha an-diugh chan eil e 'cur fàilte air, a chionn' beachdachadh air a dhol à cleachdadh agus neo-èifeachdach. Agus ann an iomadh cùis ann an nuadh-teagaisg ceartachadh - tha seo cha mhòr an aon dòigh a choileanadh miannaichte thoradh.

Eòlas-inntinn agus dòighean-teagaisg anns an Ruis

A thaobh Siar na seirbheisean saidhgeòlais margaidh faodar a ràdh gun robh an riaghailteachadh agus ceadachd saidhgeòlaichean de ghnìomhan a chur nithe 'an òrdugh. Anns na SA, saidhgeòlasach ceartachadh - tha seo gu math leasaichte structar far psychoanalysts agus Gestalt saidhgeòlaichean coachers fios an dleastanasan agus còraichean agus dleastanasan an luchd-ceannach. Anns an Ruis, an t-eòlaiche-inntinn air a mheas a "charaid an uair", 's dòcha a tha a' cuideachadh, no 's dòcha nach eil ...

"Inbheach" eòlas-inntinn: tha sinn ceàrr ann an bhith a 'taghadh eòlaiche-inntinn?

Faodar ath-roinn saidhgeòlaichean ioma-ghnèitheachd de profiles. Ach, ann an aiste seo airson tuigse nas fheàrr den stuth a tha nas fheàrr a ghabhail sìmplidh agus an seòrsachadh a dhol air adhart bhon a tha eòlaichean "inbheach" agus "leanabh." Roinneadh iad a-steach dhan dà bhuidheann, tha e nas fhasa a bhith a 'bruidhinn mu bhith ag obair leis an dà roinnean-seòrsa de dhaoine. Tha e, mar sin, neo-eisimeileach agus uallach airson an gnìomhan (inbhich) agus neo-fèin-ghluasadach (clann) fa leth. Airson tuigsinn dè tha ri dhèanamh an seo airson eòlaiche-inntinn no gun roinn-seòrsa de luchd-cleachdaidh, agus nach eil a bhith a 'beachdachadh air a' chuid as motha de na adhbhar cumanta air leigheas.

Tha mòran de beatha a 'dol gu suidheachadh nuair a bhios neach a' tòiseachadh a 'creidsinn gu bheil e fhèin len trioblaidean nach eil e a' làimhseachadh, a bheil e cuideam, gaoil neo-dhìolta no eadhon duilgheadasan ionmhasail. 'S e sin carson a tha mòran dhaoine a' smaoineachadh gu bheil saidhgeòlais ceartachadh - 'S e seòrsa de leigheas airson fàilligidhean. Inbhich a 'sireadh cuideachadh bho eòlaiche-inntinn, a' sùileachadh ri fhaighinn, mar sin ri ràdh, soilleir "iùl" a 'sealltainn mar a' soirbheachadh anns a 'bheatha. Ach, tha an siostam a 'mhargaidh dàimh predetermines fàilligeadh iomairtean gus an seòrsa seo de ealain. Tha an fhìrinn gu bheil sinn air fàs cleachdte ris an status quo, a dh'fhaodas a bhith air a chomharrachadh leis an abairt "a 'pàigheadh airgead - gheibh thu an bathair." Tha an stuth seo, sa chùis seo - a 'cothromachadh saidhg-eòlach, a tha a' dol a 'cur cuideam air faochadh, fuasgladh dhuilgheadasan sam bith. Tha mòran dhaoine a 'smaoineachadh gur e seo an còir stuth-leigheis, "a bhathar an anam", a bha agus bu chòir fhaicinn speisealta. Nuair a bhios mòran dhaoine a 'smaoineachadh a tha e a' ciallachadh a bhith a 'coileanadh an amasan, an sin tha iad ceart!

Ceartachadh - tha e ... bathar?

"! Ann an corp fallain - inntinn fhallain" facail-suaicheantais lùth-chleasaichean saidhgeòlaichean seo a mhìneachadh: "Am bu fallain inntinn - buidheann ro seachad." Ach physiologists agus bheir iad uile a thoirt a-choitchionn: "Everything tha eadar-cheangailte." Agus, iongantach, chan eil sin neo-fhìrean am measg eòlaichean ann an diofar sheòrsachan de ghnìomhachd. Ach ma tha na h-uile a tha sìmplidh agus furasta a thuigsinn, carson a tha an-diugh uiread de dhaoine a tha mì-thoilichte - agus le deagh adhbhar - slios? No a bhith a ' saidhgeòlais duilgheadas?

Am freagairt a tha sìmplidh: a cheannach dà ni so nach eil cho sìmplidh. Mar eisimpleir, thàinig dhan lùth-chleas, 'chuid as motha a' sùileachadh adhartas luath agus cha d 'fhuair e, a dhol dhachaigh. Tha an aon suidheachadh ris a 'mhargaidh air seirbheisean saidhgeòlais a tha sinn a' dùileachadh cus bho a h-eòlaiche-inntinn, fhad 'sa bha a' dìochuimhneachadh a 'cunntadh air fhèin gus faighinn thairis air a bhith leisg, na pian na fìrinn agus faireachdainn de phròis. So fhigear ceartachadh, a thuilleadh air ceartachadh de leasachadh - a 'phròiseas a tha bhitheas da bhun. An seo feumaidh sinn a 'tilleadh bhon dà chuid an proifeiseanta agus an neach-dèiligidh taobh.

Agus e a 'tachairt gu tric nuair nach eil an eòlaiche-inntinn a' cur an neach a tha an làthair an dearbh, gum bi gus ceistean fhuasgladh fhèin, tha mòran co-dhùnadh proifeiseanta neo-chomasachd. Ach, gu dearbh tha e a 'tionndadh a-mach gu bheil e ceart nach eil a' cur bacadh air ar beatha pearsanta, agus an t-uallach a tha air an coimhead airson fuasgladh do na trioblaidean.

Ma tha an neach-dèiligidh Chan eil uallach

Tha e eadar-dhealaichte bho eòlaichean-inntinn ag obair còmhla ri ro-sgoile agus sgoile clàradh. Teagaisg ceartachadh - seòrsa pròiseas eadar-obrachadh, far nach eil an dà (inbhich a-eòlaiche-inntinn), ach trì-ìre (pàrant leanaibh-eòlaiche-inntinn). Ceartachadh an trèanadh a tha a 'beachdachadh air a bhith adhartach modh-obrach ann am pròiseas leanabh ionnsachadh stuth ùr. Tha an dòigh-obrach nach eil a 'ceartachadh ach aon stuth, mar a tha a' chùis leis a 'teagasg leasain, agus anns a' mion-sgrùdadh, a 'gabhail a-steach na feartan agus comasan innleachdail a' phàiste. Agus an uair sin gu bhith faidhlidh ann an cruth freagarrach airson nan oileanach. A bharrachd air sin, seo eisimpleir a tha iomchaidh airson an dà chuid nàdarra / daonna saidheansan, agus gus am fiosrachadh a sgaoileadh tro foghlam san fharsaingeachd.

-Fharpais am measg chloinne

Tha iarrtas airson seirbheisean foghlaim air sgàth grunn nithean. Ach an ceann-cinnidh nam measg - gus cuideachadh leanaibh a ghlacadh suas le co-aoisean no seachad ann an leasachadh. Mar mòran mar a dh'fhaodadh e fuaim cruaidh, farpais airson clann a 'gabhail àite ann an riochd tuilleadh Rigid na ann an inbhich. Agus ma tha inbheach, agus mur urrainn dhomh an cleachdadh a leasachadh thairis air na bliadhnaichean dìon uidheamachdan, leanabh, air sgàth neo-làthaireachd de na dòighean, tha e air fhàgail leis fhèin len trioblaidean. seo gu tric a 'dol gu sgrios uabhasach buaidh: an neach fa leth dùinte fo uallach, a tha ann an lagan, a dh'fhaodas buaidh a thoirt air slàinte san àm ri teachd. Ach bu mhiosa phàirt S e sin gu h-urrainn fhaighinn air bhonn agus a 'fuireach còmhla ris airson am beatha. All saidhg-saidheans ag aontachadh air na gu bheil mar leanabh atharrachadh airson a b 'fheàrr no nas miosa na tha mòran nas fhasa na ann an inbheach. Ceartachadh - siostam ioma-fhillte, agus ann an cùis leanabh cuideachd ag iarraidh cleasachd agus a chruth paternalnogo dòigh-obrach.

Ciamar a "bhrosnachadh" a 'phàiste air adhart?

Tha an obair a tha aig pàrantan agus luchd-teagaisg anns a 'chiad àite a tha a' comharrachadh na h-èiginn a 'phàiste. Dh'fhaodadh gum bi tòrr, agus a rèir an t-suim seo a tha dìorrasach is barrachd a cheartachadh phrògram. Nach fheum a bhith a choisrigeadh a leanabh an deuchainn, bheir e air. Clasaichean agus bùthan-obrach as fheàrr a bha ann an bheadarrach is shocrach cruth an leanabh nach robh a 'gabhail cuairt a-mach mar gu cunbhalach san sgoil. Gabhaibh, mar eisimpleir, cùrsa cumanta, mar òraid ceartachadh. Faodaidh e bhith cho dòrainneach agus leasan spòrsail le eileamaidean de sgeadaichte ealain. 'S e seo aon de na dòighean air an leigheas a dhèanamh suas ann an ealain na leanas tuairisgeul agus dealbh-ìomhaighean no ann an sònrachadh de chrìochnaichte pàtran. Air an stèidh a chuala leasaiche-cainnt "doirbh" airson na fuaimean a 'phàiste air a dhèanamh TuxPaint' na phrògram agus air fuaimneachadh, air a leantainn le bhith a 'stèidheachadh air na toraidhean.

Tric trioblaidean ann an clann, no 'na shuidhe aig deasg an leanabh agaibh?

Sgrùdadh na diofar mhodailean de na luchd-teagaisg agus an leanabh dàimh a dhèanamh fuasgladh ann an teagasg a 'phròiseas. A-nis tha e a 'creidsinn gun robh a' chiad sreath de stuth a-mhàin Chan eil buaidh a thoirt air comas nan oileanach, ach cuideachd air an eòlas an neach-teagaisg. A-nis dearmadach luchd-teagaisg nach urrainn a dhearbhadh a fàilligeadh ìosal inntleachdail ìre nan oileanach, a charactar agus eadhon cuid de adhbharan taobh a-muigh.

Smaoinich, mar eisimpleir, tha clann aig a bheil feum air lèirsinn ceartachadh. Tha an eisimpleir seo gu math sean agus nach eil fhathast air a chrìochnaich "Cogadh" eadar luchd-teagaisg agus pàrantan. Agus e a 'tòiseachadh le cothromach innocuous-dràsta: a' chiad suidheachain de chloinn anns a 'chlas. Tha a 'chlann cuireadh a thoirt do suidhe aig an deasg sam bith goireasach àite. Tha e coltach, na gabh dragh ... Ach, an dèidh sin a 'tionndadh a-mach gu bheil cuid de na h-oileanaich a' suidhe fada air falbh bhon bhòrd, air a dh'ionnsaich an stuth nas miosa, a chionn nach urrainn iad a 'faicinn. Tha an duilgheadas a dh'fhaodadh a bhith a 'cur às an "seasamh" ma tha an tidsear a' coimhead air adhart ri slàinte-chairt de na uàrdan aca agus a 'chlann nan suidhe, a thoirt an sharpness de lèirsinn aca. Ach gus an adhartas a thàinig a-mhàin beagan sgoiltean prìobhaideach ann an còrr den a 'chùis, mar as àbhaist, a' cur "a 'gabhail a' chùrsa."

That pushes dhuinn adhart

Tha fios gu bheil an leanabh riatanasan cha bhith sìmplidh ann an aithghearrachd. Ann beulaibh clann - inbhich san àm ri teachd - a 'cur barrachd is barrachd iom-fhillte gnìomhan co-cheangailte ri adhartas saidheansail agus teicnigeach. Na sgoiltean a tha a 'trèanadh a thoirt seachad airson seann phrògraman, a bhios a-mach à farpais air sgàth an eòlais a chraoladh irrelevance do chloinn. Tha iad a sgrionadh na Ruis teisteanais chomataidh mar sin, a h-uile ag amas air an aon ìre. Gu math tric tha co-cheangailte ri sgainneal Brùthadh air an leanabh: ghabhail, mar eisimpleir, foghlam corporra ann an àrd-sgoil, a tha a 'gabhail a-steach seata de chlasaichean "buidheann cumadh". 'S e seo an ìre cumanta, a tha, ged-tà, chan h-uile duine a tha comasach air daingneachadh air sgàth adhbharan pearsanta. Brùthadh air tidsear bhon sgoil agus pàrantan le ùghdarrasan tuilleadh aggravates an t-suidheachadh, agus ann an toradh seo a 'chùis - iomlan diùltadh an leanabh bho spòrs agus cur-seachadan (saoradh).

Ach, chan eil duine a 'chlann a tha air an làimh dheis a' stiùireadh ann an leithid de fhrèam. A h-uile leanabh a tha air leth sònraichte agus buailteach a chomas ann an cuid de achadh gnìomh no saidheans. Tha fios gu bheil Pushkin agus Einstein ann an ùine aige fhuair Troika bheag ùidh ann an cuspairean aca. Ach air sgàth an tuiteamas, a ràinig iad mòr-àirde, agus an ainmean air a bhith an teaghlaich ainm. Agus a-nis tha mòran eòlaichean-inntinn foghlaim agus ag obair air mar a ath-chruthachadh agus a chur an gnìomh na suidheachaidhean seo a 'phàiste cruthachail dòigh-obrach gus an raon sònraichte den eòlas.

Uile gu lèir margaidh na seirbheisean foghlaim

Aig an àm seo air fàs measail ionadan, prìomhachas a thaobh a bheil e sòisealta ceartachadh. 'S e seo seata psihokorrektiruyuschih dòighean-obrach gus an cuideachadh ann an gnìomhan ionnsachaidh na sgoile agus ro-sgoile. An stiùireadh seo na pàirt riatanach de gach dhuinn, cèill ann an mean-fhàs. Ma ar sinnsearan nach robh e comasach a bhith ag ionnsachadh, cha bhiodh iad air beò ann an tìr fhiadhaich. Uime sin, an tidsear feadhainn, a cumail a-mach a bhith na leanabh ciorramachdan ionnsachaidh dìreach a dhearbhadh an neo-chunbhalachd. Tha, tha mòran de chloinn ro-sgoile agus clann aois sgoile gu tric a dh'fheumas sònraichte ionadan foghlam. Ach a ràdh gu bheil an leanabh nach eil e comasach a bhith ag ionnsachadh rud sam bith - tha e seòrsa de dh'eucoir.

Feumaidh an sgoil a dhol air adhart

Anns an sgeama a mhìneachadh roimhe seo de "pàrant-pàiste-eòlaiche-inntinn" cùmhnantan Faodaidh aon more link:-sgoil. Saidhgeòlaiche is theagaisg ceartachadh - pròiseas anns a bheil san àm ri teachd a bu chòir gabhail a-steach luchd-teagaisg, leis a bheil an oileanach eadar-obrachadh. Gabhail a-steach feartan fa leth nan oileanach agus an taisbeanadh an stuth ann an co-rèir ri orra - na prìomh gu soirbheachas ann an cruthachadh an neach soirbheachail. Air a 'phlanaid Earth nach eil e comasach na cloinne! Tha a-mhàin clann aig a bheil comasan nach eil fhathast fhosgladh a chionn nach eil sinn air ionnsachadh mar a nì iad e. Dà bho chionn linntean, daonnachd coltas sgoinneil rudan mar-adhair no atharrachadh fuaim tro uèirichean ... Cò aig tha fios dè àirde ràinig sinn ann an aithghearrachd? ..

Ceartachadh - a slighe gu soirbheas!

Tha sruth de eòlas na oileanach òg mar ùr as t-earrach, a 'briseadh tro na creagach cruthachadh. Feumaidh sinn a 'sealltainn ùr "as t-earrach" an rathad ris an eòlas air an abhainn, a' teagasg dha a bhith a 'dèanamh a shlighe: clach-ghràin a' bleith an saidheans agus a 'seachnadh na cnap-starraidhean a tha air a bhith na dhòigh-ionnsachaidh!