Dìon sòisealta mar chumha airson tèarainteachd ann Child Sgoil

Dìon sòisealta - siostam nan ceumannan a chur an gnìomh le na Stàite agus an comann catharra bhuidhnean gus dèanamh cinnteach gu cinnteach 'char as lugha gu leòr a' fuireach na h-beatha taic agus gnìomhach beatha dhaoine.

Aig àm sam bith, airson sam bith a 'chomann-shòisealta, an duilgheadas sòisealta dìon chloinne a tha cudromach. An dàimh seo air a nochdadh ann gu bheil a 'chlann, le aca dualach dìth neo-eisimeileachd anns a' bheatha, aig an ìre corporra, inntinneil agus eòlas beatha an-còmhnaidh a dhìth agus a tha feumach air cùram làitheil de dh'inbhich. Faodaidh sinn a radh gu bheil cumail suas clann, na feumalachdan aca, gan dìon bho chunnartan agus na cunnartan a tha an t-uallach a-mhàin Chan eil pàrantan, ach cuideachd fad an comann-sòisealta agus an stàit.

Tha choitcheann bun-bheachd-òige a tha ri fhaicinn ann an iomadh dòighean-obrach airson a mìneachadh ann an diofar raointean eòlais. Tha seo ga dhèanamh doirbh a bhith a 'mìneachadh gu soilleir an nì dìon sòisealta. Ann an thòisicheas i an "Dearbhadh Còraichean Chloinne," tha leanabh air a mhìneachadh mar neach "corporra agus inntinneil immaturity," mar sin a tha aige ri aire shònraichte a thoirt don chomann-shòisealta aig ìre sam bith [2]. The Family Còd a 'Russian Federation a ràdh "tha an leanabh neach nach eil air a choileanadh aois mhòr-chuid,' se sin 18 bliadhna."

RF Riaghaltas, aig a bheil ùidh ann an leasachadh an leanabh siostam sochaire, air a leasachadh adhbhar sònraichte prògraman a 'gabhail a-eadar-obrachadh eadar grunn mhinistrealachd (foghlam, slàinte, Cùisean Taobh a-Staigh, agus feadhainn eile.). Ach, ann ar sealladh, a 'phrògram gu ìre a chòmhdach an duilgheadas a' dìon chloinne agus, mar riaghailt, tha a 'stiùireadh a-mhàin aig an t-roinnean-seòrsa a shònrachadh. Às dèidh na h-uile, ma-òige cho math dìon le staid, comann-sòisealta, a h-uile daoine, carson a tha duilgheadas a 'meudachadh èifeachdas dìon sòisealta? Gun teagamh, feumaidh sinn co-òrdanaichte dìon chloinne frèam-obrach, a tha a 'sealltainn gu soilleir an gnìomhan uile na cuspairean sòisealta, foghlam, bho phàrantan agus a' crìochnachadh le staid.

Ag iarraidh a h-uile pàrant a 'chlann aca a dhìon bho chunnart de sheòrsa sam bith agus an cunnart, tha seo furasta a thuigsinn. Ma tha sinn a 'gluasad nas fhaide sìos an t-slabhraidh, tha e riatanach a bhith a' pàigheadh barrachd aire air dìon chloinne ann an ionadan foghlaim, oir tha seo far a bheil an leanabh ag ionnsachadh, a 'cruthachadh fhèin mar neach, a tha e an seo a tha an leanabh a' cruthachadh a ùidhean fhèin agus tha e a 'suidheachadh bhon a bhios e a' cumail oirnn a 'gluasad tro bheatha.

Tha luchd-teagaisg na sgoile, a h-uile com-pàirtichean eadar-obrachadh còmhla ri chèile, a 'cuideachadh clann a thoirt gu buil agus a chur air dòigh airson na tha a' chlann nan suidheachaidhean sa bheil iad a 'faireachdainn cofhurtail agus fosgailte phearsantachd. Dìreach an sàs ann an gnìomhan air an dìon shòisealta an leanabh ann an sgoil nach eil a-mhàin luchd-teagaisg, ach cuideachd luchd-obrach sòisealta, an sgoil saidhgeòlaichean, agus chan ann gun adhbhar ann an sgoiltean againn a tha suidheachadh na tidsear clas. Sin uile a tha daoine a 'cleachdadh diofar chruthan agus dhòighean-obrach a' feuchainn ri dìon a 'phàiste bhon a ghabhas droch bhuaidh agus a' cuideachadh ann an leasachadh an sgilean gus iad fhèin a dhìon bho na droch bhuaidhean air an àrainneachd shòisealta.

amasan foghlaim, susbaint agus foirmean gnìomhachd a 'chlas-teagaisg a tha air a chomharrachadh le aca iomadachd. Tha iad a 'co-dhùnadh leis a' ùidhean, iarrtasan, feumalachdan na cloinne agus am pàrantan, àrainneachd na sgoile, comann-sòisealta, clas. Feumaidh iad cuideachd cothrom a thoirt do glan agus na cothroman a tha an tidsear, a thuilleadh air an dreuchd aige air a mhìneachadh agus a rèir an eòlas coitcheann gnìomh, aois sgoilearan, agus nithean eile. Am measg nan gnìomhan teagaisg an tidsear clas 'S e na prìomh fheart den fhoghlam de sgoilearan, a tha a' cur còmhla na h-oidhirpean luchd-teagaisg uile a 'dèiligeadh ri duilgheadas seo, ann an aon aonad. Sòisealta dìon chloinne bho na droch nithean àrainneachd cuideachd a 'cluich pàirt chudromach ann stiùireadh sa chlas. Sòisealta dìon ann an obair a 'chlas-teagaisg - siostam a bheir deagh cumhaichean sòisealta airson corporra, spioradail, inntleachdail moralta agus cruthachadh, a' leasachadh agus obrachadh clann, bacadh bhriseas aca daonna urram, còraichean agus ùidhean. Gnìomhachadh a leithid de rud a tha dùil gus cothrom a thoirt air làn-leasachadh a 'phàiste ann an-dràsta cumhaichean comann-sòisealta agus an eaconamaidh. Gnìomh an tidsear clas anns an sgìre seo - cleas chan ann a mhàin an-ealain, ach cuideachd co-òrdanaiche a 'cuideachadh chloinne agus am pàrantan a' faighinn sòisealta taic.

Clas-teagaisg a 'giùlan a mach seata de inntinn agus teagaisg an gnìomh, mar sin a' toirt làn-leasachadh sòisealta an leanabh foirmean a phearsantachd, sùbailteachd ri diofar shuidheachaidhean. Nuair a 'ghnìomh seo an tidsear clas a-mhàin Chan eil dh'fhuasglar an acute geàrr-ùine fhuasgladh, bu chòir dha a bhith deiseil gus bàrr air tachartasan, a' gabhail clann bho dhuilgheadasan agus na duilgheadasan a dh'fhaodadh èirigh ann a shlighe. Bhiodh e iomchaidh a 'coimhead air an dìon shòisealta gnìomhan ann an leathann is caol ciall an fhacail. Ann cumhang mhothachadh, tha e an gnìomhachd a 'chlas aig an neach-teagaisg ag amas air dìon chloinne gu h-àraidh ann an suidheachaidhean doirbh. Tha iad sin clann bho theaghlaichean mòra, dìlleachdain, clann le ciorramachdan, fògarraich agus daoine eile aig a bheil feum shònraichte air an dìon shòisealta. Agus ann an seagh fharsaing - tha sotsialnozaschitnaya obair le na h-uile a 'chlann agus am pàrantan ann an diofar stiùiridhean. Faodaidh e bhith air a cho-dhùnadh gu bheil an cuspair a 'dìon sòisealta, sòisealta barrantas a tha uile a' chloinn, agus chan eil an crochadh air tùs e, sochair na pàrantan aca. Tha èifeachdas na sgoile an neach-teagaisg a tha an fhìor tèarainteachd shòisealta gach pàiste fa leth. 'S e amas a' maidseadh an coileanadh sòisealta, corporra, spioradail is beatha chultarail an leanabh a ghabhail os làimh le na h-ùr-nodha ann an comann-sòisealta ìrean beatha, ionnsachaidh, chòrr. Agus pearsanta comharran characterizing an ìre de riarachas le riarachaidh a bheil dìon sòisealta de chloinn fhèin. Mar sin, air an dìon shòisealta agus foghlam an leanaibh a tha na prìomh timcheall air a bheil an obair a 'chlas-teagaisg, tha e a' lìonadh le stuth.

Tuilleadh cuid de dh'eòlaichean a 'cur an gnìomh an dìon shòisealta an leanaibh -' S e neach-obrach sòisealta. Tha an cuspair a 'gnìomhachd shòisealta-teagaisg a tha a' chlann a tha feumach air cuideachadh airson an càirdeis. Tha iad sin clann le inntleachdail, saidhg-eòlach agus sòisealta tinneasan (mar thoradh air làn-leasachadh sòisealta ach neo-èifeachdach foghlam sòisealta), cho math ri clann aig a bheil corporra leasachaidh tinneasan (dall, bodhar, tinn le crith-ghalair eanchann agus feadhainn eile.) [3].

Tha amasan sòisealta luchd-teagaisg gnìomhan a tha cruthachadh nan suidheachaidhean airson tèarainteachd is saidhg-fhurtachd; sàsachadh feumalachdan aige; gus faighinn seachad air an droch-nàdarrach anns an teaghlach, sgoil.

Sòisealta neach-trèanaidh le pàrantan a chur air dòigh taobh a-muigh àm na sgoile oileanach: a 'stiùireadh an luchd-teagaisg an obair-sgoile, a' stiùireadh a 'deasachadh a' churraicealaim obair shòisealta aig an sgoil. Phàigh e aire shònraichte do chloinn dùnadh a-mach às an sgoil, a 'cuideachadh dhaibh tilleadh chun na sgoile. A 'cumail tachartasan carthannais, a' cur làithean-saora airson tinn clann agus dìlleachdain; Smachdan teaghlaichean mòra a 'faighinn buannachdan sòisealta agus tuilleadh, agus tha e cuideachd an sàs ann an foghlam lagha oileanaich, chan e dìreach na laghail riochd ìmpidh orm, ach cuideachd a' gineadh sgilean sòisealta fèin-dìon.

Cudromach ann an dìon sòisealta a 'phàiste - a' toirt fàbharach airson a h-atharrachadh air an sgoil, a tha gu h-àraidh cudromach anns a 'chiad mìosan a' fuireach aig an sgoil. Tha seo gu sònraichte fìor chiad graders agus a sheanair, a 'dol seachad Iain bhun-sgoil gu meadhan an ìre de thrèanadh.

Leasachadh ro-sgoile a 'chlann a' tachairt ann an iomadh foirmean, ach nuair a bha clann a 'tighinn dhan sgoil, tha an sgoil a' tòiseachadh a 'sealltainn a h-uile h-aon riatanasan. Deviations bho na riatanasan sin, tha e doirbh nach eil a-mhàin airson luchd-teagaisg, ach cuideachd ris an duilgheadas a-beatha nan oileanach. Agus fiù 's ma bhios sinn a' bruidhinn mu dheidhinn neach fa leth an dòigh-obrach seo, tha e gu pragtaigeach nach gabh agus chan eil e mar thoradh air gu bheil an clas 'còrr is 25 oileanach, agus gu bheil an ìre riatanasan an cur sìos anns a' phrògram dòcha nach bi e gu soilleir agus gu tur a 'tuigsinn a h-uile oileanach. An seo agus a 'tòiseachadh duilgheadasan ionnsachaidh, a tha strì eadar clann. Gus cur às do na duilgheadasan sin agus tha suidheachadh na sgoile eòlaiche-inntinn. [1]

Sgoil eòlaiche-inntinn eacarsaichean anns an sgoil aige obair phroifeiseanta ag amas aig a 'gleidheadh an inntinn agus sòisealta mathas de dh'oileanaich sa phròiseas ionnsachaidh ann an ionadan. Faodaidh e a 'cur ri bhith a' dìon còraichean neach fa leth, a thuilleadh e a 'cur ri bhith a' faighinn co-sheirm ann an stèidheachd. Tha ea 'comharrachadh nithean a dh'fhaodadh buaidh a thoirt air leasachadh pearsa de dh'oileanaich, a' gabhail ceumannan a thoirt seachad saidhgeòlais cuideachadh a thoirt do sgoilearan, pàrantan aca, cho math ri eòlas an luchd-obrach ann am fuasgladh duilgheadasan sònraichte. Formation of saidhgeòlais cultar de na h-oileanaich, bha mi aon de na prìomh gnìomhan de sgoil-eòlaiche-inntinn. Bha an obair aige gabhail a-steach co-chomhairle luchd-obrach na sgoile air an leasachadh na ionad, an t-iarrtas de eòlas-inntinn ann am foghlam agus san deach an togail.

Uaireannan tha a 'chlann glè chudromach a chur an cèill na draghan aca airson seo, agus tha eòlaiche-inntinn. Às dèidh na h-uile, tha na pàrantan a 'phàiste a dh'fhaodadh a bhith eagal air innse dhomh dè thachair, no thachair e ris agus dùil gnìomhachd na sgoile eòlaiche-inntinn. Tachartasan poblach ann an sgoil le eòlaiche-inntinn gu cinnteach tha math cudromach, ach tha e air a dhroch èifeachdach. Tha e riatanach leis a 'chiad bliadhna de ionnsachadh cloinne aig an sgoil-eòlaiche-inntinn dìreach a lorgadh abnormalities sam bith san àm ri teachd tha e a sheòladh agus a chur a h-uile rud anns an t-slighe cheart. Tha ionmhalta a 'cuideachadh na sgoile eòlaiche-inntinn ann an rùn na còmhragan eadar luchd-teagaisg, tha e a' sireadh co-rèiteachaidhean trioblaidean a th 'ann, mar sin a' bunailteachadh an suidheachadh am measg clann. Tha dleastanas na sgoile eòlaiche-inntinn a tha gu math cudromach airson am beatha na sgoile, mar sin, a 'cuideachadh oileanaich agus pàrantan a' tuigsinn fhèin, dàimhean a thogail, agus a 'coileanadh miannaichte thoradh ann an leasachadh oileanaich.

A 'phròiseas ionnsachaidh de gach aon de na luchd-teagaisg an dreuchd a cheart cho cudromach agus cudromach. A h-uile dòigh, dòighean-obrach, modhan agus teicneòlasan a tha iad a 'cleachdadh gus cumadh a thoirt air an leanabh pearsa, comasach air a bhith beò gu neo-eisimeileach agus gus obrachadh ann an nuadh-chomann-shòisealta. Mar sin tha e riatanach beachdachadh air an dìon sòisealta a h-uile sgoilear, gach sgoil-obrach. A h-uile neach-teagaisg ann an cuid de cheum a bu chòir a bhith aig na feartan agus an sgoil-eòlaiche-inntinn agus sòisealta luchd-teagaisg agus a 'chlas-teagaisg, agus bu chòir dìreach a bhith na dheagh charaid do gach oileanach. Às dèidh a 'eòlas air an neach-teagaisg a ghluasad feumail do gach oileanach ann do bheatha.

Ann an Ruis an-diugh tha diofar ìrean de dìon sòisealta de chloinn a tha air a chleachdadh an dà chuid aig ìrean nàiseanta agus roinneil. Anns an t-armlann aig pàrantan, sgoiltean, buidhnean coimhearsnachd, na stàite agus cuspairean eile sòisealta dìon chloinne, tha seata de chleachdaidhean a leanadh gu miannaichte thoradh ann an dìon sòisealta na cloinne.

Gu dearbh, nar sgoiltean, ag obair ann an foghlam sòisealta nach eil a dhèanamh ann an làn. Ann an cuid de sgoiltean a tha eòlaiche-inntinn, feadhainn eile sòisealta pedagogue, ach a mhàin ann an cuid de shuidheachaidhean, tha dà dreuchdan aig an aon sgoil. Feumaidh seo dealas mòr de luchd-teagaisg, a tha gu mòr a 'lùghdachadh an ìre dìon sòisealta na cloinne. Nithean dìon sòisealta gnìomhan a chur gu bàs, a 'phàirt eile, agus chaidh cuid dhiubh a dhìochuimhneachadh. Ach tha sinn ag iarraidh a thoirt adhartach, leasachadh sòisealta, an comas ùr a ruighinn àirde de chomann-shòisealta. Uime sin, aig a 'chiad ìre de daonna mean-fhàs e riatanach gus dìon an aghaidh diofar chunnartan a dh'fhaodadh a bhith, agus bu chòir don sgoil a bhith na àite airson leanabh, far an robh e air an dìon agus an làn-leasachadh. Mar sin tha e riatanach ann an sgoiltean uile a 'cleachdadh an t-siostam dìon sòisealta, a tha a' gabhail a-steach luchd-teagaisg a 'chlas, sgoil-eòlaiche-inntinn, sòisealta tidsear, a tha ag obair còmhla ri chèile, a bhith a' coileanadh a 'miannachadh a thoradh.

litreachasan agus

1. Y. Vasilkov Technique agus eòlas sòisealta tidsear: leabhar-teacsa. cuibhreann airson oileanaich. Riaghaltas. ped. Proc. ionadan. - M.: Acadamaidh 2002.

2. Nochdadh Còraichean Chloinne // Tha an t-eadar-nàiseanta dìon còirichean agus saorsaidhean: Sat. Doc. - M., 1990.

3. Poddubnaya TN Directory sòisealta pedagogue / TN Poddubnaya. - Rostov n / d 'ann an 2005.