Eisimpleirean meòrachadh ann an leasan. A 'DÈanamh an leasan sa bhun-sgoil

Young luchd-teagaisg a 'tòiseachadh dreuchd aca, gu tric a' coimhead thar seo na eileamaid chudromach de leasain, mar meòrachadh. Ann an da-rìribh, cudromach ìre de leasan - meòrachadh - lùghdachadh gu 2-3 smiley bileagan de dhathan eadar-dhealaichte a dh'fheumas a thaghadh a 'chlann aig deireadh na clasaichean. neach-teagaisg san fharsaingeachd tric forgets a chumail an ìre seo agus dìreach ag iarraidh air a 'chloinn ma tha iad measail air an obair. Anns a 'chùis seo, a rèir ìrean foghlaim ùr ceangaltach S e toradh an leasan - meòrachaidh.

Dè tha seo?

A leithid dòigh-teagaisg a 'toirt an cothrom do mhion-sgrùdadh gnìomhan aca, gus faighinn a-mach "dhuilgheadas" an àite a' beachdachadh air stuth. Cnuasachaidh a 'gabhail a-steach nan oileanach a leasachadh sgilean fèin-leasachadh, fèin-leasachadh. Full meòrachadh air a 'chlas Bheurla' leigeil leis an leanabh a thogail soilleir sreath de adhbhar eòlas a gheibhear ann an cùrsa an leasan còmhla. A thuilleadh air sin, an leanabh ag ionnsachadh a choimeas aca fhèin air na choilean le euchdan a cho-, duilgheadasan a chomharrachadh agus faighinn thairis orra.

Tha structar na leasanan na GEF

New ìrean foghlaim a 'moladh an làthair ann an structar na leasain sam bith, a dh'aindeoin dè an cuspair a leithid cheuman mar meòrachadh. As tric a tha e air a dhèanamh aig deireadh a 'chlas, an tidsear a' cluich a 'ghnìomh riaghlaidh, agus na prìomh actairean a tha na h-oileanaich. Reflection - fèin-mhisneachd, fèin-mhothachadh, an comas oillsgeadh "ann fhèin." Airson foghlaim a 'phròiseas, tha e air fhaicinn mar chothrom gus fèin-mheasadh a' trèanadh faireachdainnean aca, an eòlas agus na toraidhean air teòiridheach agus gnìomhan practaigeach.

an fheum airson meòrachaidh

A leanabh a dh'ionnsaicheas cuspair àraidh, a bhith comasach air measadh a dhèanamh air cho cudromach 'an eòlas a gheibhear airson bheatha ri teachd. A thuilleadh air sin, feumaidh an t-oileanach a 'tuigsinn dè dìreach an amasan a chaidh a choileanadh ann an cùrsa cosnadh. Reflection air Russian leasan a 'cuideachadh oileanaich a bhith mothachail air na pearsanta cur ri fuasgladh air an trioblaid, a' dèanamh a 'phròiseas ionnsachaidh inntinneach.

ùine

A rèir an t-seòrsa 'meòrachadh, a' cur seachad e air diofar ìrean de leasan. Faodar seo a dhèanamh le obair-dachaigh a dhaingneachadh a-rithist an stuth ùr, gus deuchainn a eileamaidean fa leth air a 'chuspair.

seòrsaichean meòrachaidh

Tha grunn roghainnean ann airson seòrsachadh meòrachaidh, tha sinn a 'beachdachadh air a' chùis seo gu mionaideach.

1. Le mòr-phàirt. Thathar a 'gabhail ann an sgrìobhadh, labhairt, agus samhlachail seic:
   
   a) samhla tuaiream a 'gabhail ris a' taisbeanadh sgoilear comharran airson an obair aca le cuideachadh gestures, comharran, cairtean;
   
   b) bheòil measadh a 'ciallachadh comas sgoilearan gu ceart innse faireachdainnean aca fhèin, a thaisbeanadh beachdan aca ann an sgeulachd co-cheangailte;
   
   c) sgrìobhte dreach gabhail a-steach dearbhadh de eòlas aig deireadh mòr cuspair, tha e cudromach gabhail a-steach ùine cosgaisean.
   
   
2. Le bhith a 'ghnìomhachd. Tha na leanas seòrsa meòrachaidh ann an rùm-teagaisg: fa leth, an aghaidh, a 'bhuidheann, coitcheann. Tha an dreach seo den mheasadh air na sgilean a bu trice a chleachdadh tidsearan bun-sgoile. A 'chiad cruinneachadh fìreanachadh, agus an uair sin buidheann, an sin fa leth oileanach suirbhidh. Alt seo a 'leigeil le ioma-chruthachadh ath-aithris shoilleir a riochdachadh sgoile sgrùdadh air annas no a' chuspair a bheilear a 'beachdachadh. A thuilleadh air sin, tha clann ag ionnsachadh a bhith ag obair "ann an sgioba", a 'leasachadh mothachadh air a' choimhearsnachd.
   
   
3. Air an adhbhar. GEF ciallachadh faireachail a 'meòrachadh le an tidsear-fhaireachdainn tuigse a' measadh an stuth aige sgoilearan. Eisimpleirean de mheòrachadh sa chlas a bhith air an riochdachadh ann an cruth de cheistean: toil leam e (cha robh toil), tolladh (Saoil), èibhinn (duilich). An seòrsa seo de dheuchainnean a 'cuideachadh an neach-teagaisg gus smachd a chumail sunnd faireachail iomlan anns a' chlas, a 'gabhail ri an sunnd na cloinne. Ma tha a 'chlann nach ro inntinneach, faodaidh an tidsear a' gleusadh an leasain, a 'toirt cuireadh quiz gheama, annasach a' cho-fharpais. Tha e a 'faireachdainn mar leamhachadh, sa mhòr-chuid a' tighinn bho dìth tuigse air na stuthan, an mhìnich an luchd-teagaisg.

Cuin agus ciamar a dhèanamh meòrachadh

Reflection air fhaireachdainn agus sunnd gabhail a-steach a h-uile clasaichean sa bhun-sgoil. Tha e gu sònraichte iomchaidh gu 'chiad graders. Tha iad seo a-oileanaich a tha fhathast ri fàs cleachdte ris an sgoil, mar sin tha e cudromach nach "air ais" am miann a bhith ag ionnsachadh. Seo eisimpleirean de mheòrachadh air an leasan ann an rùm-teagaisg 1. Chlann a 'faighinn cairt ris na caractaran, emoticons. Air an iris de luchd-teagaisg iad a 'togail suas an comharra a' chairt, a 'sealltainn do faireachail stàite. Gus a dhèanamh suirbhidh leithid seo a dh'fhaodas a bhith anns a 'bhad an dèidh an stuth ùr an dèidh a bhith a' gleidheadh an t-eòlas agus an. D.

An seòrsa seo de meòrachadh ann an rùm-teagaisg a 'cuideachadh luchd-teagaisg a bhith a' stèidheachadh làn le clann.

Faodaidh an tidsear a 'cluich ceòl le fonn, deas air a' chuspair an leasain. Gnàthaich na minn an tuigse a bh 'chùis a bhith dàin, earrannan às a' chlasaigeach Innleadaireachd. Cnuasachaidh aig deireadh an leasain na GEF gabhail a-steach suidheachadh soilleir ceistean: "Dè bha thu ag ionnsachadh leasan? Ciamar a bha thu a 'dèanamh anns a' chlas? A bheil an t-slighe an leasan a chaidh a chòrd? "Leis na ceistean sin, tha clann ag ionnsachadh a bhith a 'measadh an faireachdail staid, smachd a chumail air faireachdainnean. Tha an dòigh seo a 'cuideachadh sgoilearan nas òige a lorg argamaidean aige a dhìon sealladh, tha e a' gineadh sgilean labhairt poblach.

Reflection foghlaim ghnìomhachd

Roghainn seo freagarrach airson sgrùdadh obair-dachaigh, a 'dìon cruthachail pròiseactan, fhad' sa daingneachadh eòlas ùr. Anns a 'ghnìomh seo a' chlann a mhion-sgrùdadh aca fhèin gnìomhachd, duilgheadasan a chomharrachadh, a 'coimhead airson dòighean a bhith a' coileanadh an amasan.

roghainnean

Seo eisimpleirean meòrachadh anns a 'chlas aig an bhun-sgoil. Faodar a leasachadh gus am fàradh air soirbheachadh balaich. Tha an leanabh air a riochdachadh mar fear a 'dìreadh na staidhre. Tha barrachd oileanach a 'coileanadh na h-obrach, agus mar sin bidh e nas àirde. Clann a mhion-sgrùdadh an an cuid adhartais, coimeas a dhèanamh eadar toraidhean aca fhèin le feadhainn de na sgoilearan eile, tha fallain fharpais.

"Charbadan dìreach". Tha gach obair gu bhith a 'cluich le leanabh air a thabhann mar cairt. Ma tha a 'meòrachadh air a dhèanamh aig ìre a' dèanamh deuchainn air an eòlas, faodaidh sibh an carbad 2-3. Ma tha an leanabh freagairtean ceart airson a 'cheist a chur orra-teagaisg ann an càr a tha "luchd-siubhail". Mus deach a 'bhliadhna ùr, faodaidh sibh "a' sgeadachadh Nollaige craobh Nollaig dèideagan, a 'lìonadh cho àbhaisteach traidiseanta clas. Reflection math furasta fosgailte, mar eisimpleir, faodaidh tu eadar-dhealaichte an deuchainn de eòlas caractaran neo-àbhaisteach is figearan gu bheil clann Bha spòrs anns a 'chlas. Mar tuairmse air an ìre a fhuair eòlas air a 'chloinn faodar beachdachadh soirbheachail agus craobh. Prìomh an aon rud do gach oileanach, ach na duilleagan bi dath eadar-dhealaichte. Ma tha an leanabh a 'freagairt air an luchd-teagaisg ceistean gu ceart, gheibh e an green leaves airson do chraoibh. Le àireamh mhòr de na mearachdan a tha duilleach ruadh ann an dath, agus ann an cùis mearachdan teagaisg a 'toirt buidhe duilleagan. Aig deireadh an leasain, bidh gach oileanach fhèin craoibhe, duilleach dath e furasta gus dearbhadh dè cho math a 'phàiste air a bhith a dh'ionnsaich an stuth cheist. Annasach seo chùrsa leasan - airson an tidsear chomharran.

Tha an dòigh

Ma tha clas ùr-nodha eadar-ghnìomhach air a 'bhòrd, air faodar a deduced sleamhnag le abairtean

• Air an ... Dh'ionnsaich mi leasan.
• Bha e cruaidh ...
• B 'urrainn dhomh a bhith ag ionnsachadh mar a ...
• Bha e coltach rium annasach ...
• Bha mi ag iarraidh fios a ...

Fo ùr feadarail ìrean chùrsa leasain sa bhun-sgoil a 'ciallachadh dè an seòrsa meòrachaidh, an àm a cur an gnìomh.

Tha iomadh riatanasan a 'buntainn ri nuadh leasan anns a' bhun-ìrean. Nam measg, tha a 'gleidheadh an slàinte inntinn agus corporra nan oileanach.

Gus coinneachadh ri riatanasan an GEF e cudromach a sheachnadh overloading a 'chloinn, inntinn aca sgìths. An-dràsta a 'meòrachadh a dhèanamh airson ruighinn air na diofar amasan: a' bhuaidh air a 'chruinne faireachail, inntinn ghnìomhachd. New staid inbhean coitcheann a tha a 'cuimseachadh air sgilean, nam measg sgilean agus breithneachail. Feumaidh a 'chlann a' daingneachadh na prìomh comasan sin nam bun-stèidh an comas a bhith a 'togail eòlas. Turning 'òige oileanaich ann gnìomhach innleachdail a tha obair a choileanadh le bhith a reflexion.

Sgrùdaidhean-cùise

Air eadar-theangachadh bhon fhacal Laideann a 'ciallachadh "chùlaibh taobh a-". Bhon neach-teagaisg comas buaidh a thoirt air na faireachdainnean aca cosgaisean dìreach a 'crochadh air leasachadh na cloinne. A 'beachdachadh air eisimpleirean sònraichte a' meòrachadh air a 'chlas,' s dòcha gum bi iomradh dath alt. Mar eisimpleir, a 'cleachdadh "Flower sìthiche", bidh an tidsear a bhith comasach air a thuigsinn air na barailean a' chlann a 'chlas. A rèir a 'dath an taba a thèid a thaghadh air an leanabh, faodaidh sibh co-dhùnadh a deònach a bhith ag obair anns a' chlas. Às dèidh a 'clann a' taghadh an neach-bhileagan, tha an tidsear cumanta flùr.

Gus measadh a dhèanamh air an ìre de riarachas de dh'oileanaich ann an leasan, an neach-teagaisg a 'cleachdadh an dòigh "thumbnail dath." Clann a 'taghadh creidheanan a dath a riochdaicheas iad an staid an dèidh an leasan. H-uile duine a 'tarraing nì àraidh air an fharsaingeachd: an fheur, a' ghrian, flùraichean. Mar thoradh an dealbh gu h-iomlan, a sheallas an tidsear a sgoilearan buatham às dèidh ionnsachadh stuth ùr. Sgrùdaidhean leithid sin a dh'fhaodadh a bhith air a dhèanamh ann an ceathramh, agus an uair sin, a 'cleachdadh an dòigh dath Max Luther, a' faighinn beachd air an staid faireachail na cloinne.

Eòlaichean-inntinn a 'tabhann inntinneach cuirm airson meòrachadh ann an ìrean 1-2. Technique Canar "Sun". Tha an tidsear ag iarraidh air a 'chloinn gus crìoch an t-seantans: "My sunnd an-diugh mar a ..." agus a' toirt freagairtean: a 'ghrian, neul is uisge, neul, tairneanaich agus dealanaich. Mar shoilleireachadh, a 'bhòrd ceangailte meadhan a' ghrian, agus na balaich a 'faighinn air falbh an neul-teagaisg, sgòthan, ghathan. A chlann sin a 'còrdadh ris an obair aca ann a' chlas, tha ceangailte ris a 'mheadhan, buidhe gathan na grèine, agus an fheadhainn a tha mì-riaraichte leis fhèin anns a' chlas, faisg tuchkami ghathan. Luchd-teagaisg aig deireadh an clas a 'tighinn gu crìch, a thoirt an thoradh "grianach" dealbh.

Tha cuideachd leithid annasach dòigh gus dearbhadh an sunnd faireachail nas òige sgoile mar "smileys". Guys faigh bileagan le "na fir-smiley". Chan eil ann an-fhaireachdainn na daoine sin nach eil, bu chòir dhaibh tarraing nan oileanach fhèin. A bharrachd air na faireachdainnean a dh'fhaodas a bhith fear beag a chrìochnaichidh 'bhaga, a bouquet de fhlùraichean, bailiùnaichean,' se sin, a 'sealltainn mac-meanmna agad.

Reflection gnìomhachd a 'cur ri optimization foghlaim phròiseas. Le a bhith a 'cuideachadh oileanaich ag ionnsachadh a mhìneachadh embodiments ag obair leis an stuth. Tha iad an sàs ann am foghlam, a 'meudachadh a h-èifeachdas is buaidh. Tha seo a 'meòrachadh' leigeil leis an neach-teagaisg gus measadh a dhèanamh air an obair gach pàiste aig diofar ìrean de leasan. A 'cleachdadh an dòigh breithneachail "solais-trafaig," gabhail a-steach cleachdadh na cairtean ann an trì dathan: dearg, buidhe, uaine - an neach-teagaisg a' faighinn "air ais", a 'sgrùdadh an tuigse a bh' chloinn iom-fhillte stuth foghlaim.

Fàilteachas "bouquet" a 'cuideachadh a' leasachadh agus breithneachail, conaltraidh agus gnìomhan foghlaim òigridh, clann-sgoile. Tha gach pàiste a 'faighinn bho luchd-teagaisg ioma flùraichean. Luchd-teagaisg a 'tabhann blue flower làmh air an leanabh a bha anns a' chlas mhòr-chuid modhail. Green flùr a 'ciallachadh gu ciùin, leanaltais charaid sgoile. Purple flùr ri làimh umhail leanabh. Geàrr-chunntas an uair sin na neach-teagaisg agus a 'tairgse a' chlann aca a 'sealltainn fhlùraichean.

Ciall meòrachadh susbaint an stuth

'Cumail aig deireadh an leasain meòrachaidh air fàs cumanta. Le cuideachadh, an neach-teagaisg a 'sgrùdadh an faireachail staid na cloinne, sùil air an ìre de dh'amalachadh ùra eòlas. Cuirmean airson dh'fhaodadh a bhith eadar-dhealaichte. Nithean cumanta roghainnean tagh "neo-chrìochnaichte a 'bhinn." Tha toiseach an leithid de mholadh a dh'fhaodadh a bhith eadar-dhealaichte:

• An-diugh, dh'ionnsaich mi ...
• Chòrd ...
• Bu mhath leam a chluinntinn a-rithist ...
• An-diugh fhuair mi ...
• Nis tha fios agam mar a ...
• Bu mhath leam innse do dhaoine eile ...

Tha cuideachd dòigh-obrach cumanta mar "cinquain". Tha e a 'leigeil leat a thuigsinn an dàimh de chloinn a leughadh ann an cùrsa cosnadh, a chur còmhla ri eòlas ùr na sgilean sin a tha mar-thà a chur air bhonn aig an sgoil. Cò e an "cinquain"? Earrainn seo de chòig lines.

Tha a 'chiad loidhne a dhèanamh suas de 1-2 bunaiteach faclan a mhìneachadh susbaint cinquain.

Tha an dara loidhne a-steach buadhairean a 'comharrachadh bun-bheachd fo beachdachadh.

Tha an treas loidhne a bu chòir a dhèanamh suas de ghnìomhairean 2-3 a 'sealltainn an gnìomh air a' chuspair.

Tha an ceathramh loidhne goirid seilbh dìreach buinteanas ri sgrùdadh stuth.

Tha an còigeamh loidhne anns a co-fhacal airson a 'phrìomh noun.

Seo eisimpleir de cinquain leis an ainm "Poems of Pushkin."

• Tiotal a 'Chlàir "Poems of Pushkin."
• Buadhairean: iongantach, mìorbhaileach.
• Gnìomhairean neo-riaghailteach: tug e gaol, a 'smaoineachadh agus aislingean.
• Tha brìgh an leasan chuspairean: 'toirt gu cuimhne mhath faireachdainnean.
• Co-fhacal: ealantachd.

co-dhùnadh

Without 'cheum seo, mar meòrachadh, tha e do-dhèanta a dhèanamh ann an latha an-diugh sgoiltean. Fheadarail inbhean an riaghaltais gu soilleir a 'sealltainn roghainn de thidsear dreach den meòrachaidh, ach a' cur cudrom air a cho-èigneachadh coileanaidh air gach leasan. Tha clann a tha ann an cùrsa den fhoirm seo trèanadh ionnsachadh gus sgrùdadh a dhèanamh air an sgilean, a 'measadh sgilean, nach bi duilgheadasan le co-aoisean, inbhich. Tha e a 'cruthachadh fèin-spèis - a' phrìomh obair a h-uile seòrsa meòrachaidh ann an bhun-sgoil.