GEF - dè a th 'ann? Feumalachdan inbhe foghlaim

Is dòcha gu bheil gach neach airson foghlam càileachd a thoirt dha phàiste. Ach ciamar a cho-dhùineas tu an ìre foghlaim, mura h-eil càil sam bith agad ri oideachadh? Gu dearbh, le cuideachadh bho GEF.

Dè th 'ann an GEF?

Airson gach siostam foghlaim agus ionad foghlaim, chaidh liosta de na riatanasan riatanach a bha ag amas air co-dhùnadh a dhèanamh air gach ìre trèanaidh anns a 'phroifeasanta no sònraichte. Tha na riatanasan sin air an cur còmhla ann am frèam inbhe foghlaim stàite feadarail (GEF), a tha air aontachadh leis na h-ùghdarrasan a tha an urra ris a 'phoileasaidh ann an raon foghlaim a riaghladh.

Chan urrainn do bhuileachadh agus toradh leasachadh phrògraman ann an ionadan foghlaim poblach a bhith nas ìsle na an fheadhainn a tha air an comharrachadh sa GEF.

A thuilleadh air an sin, tha foghlam Ruiseanach a 'gabhail ris nach bi e do-dhèanta sgrìobhainn stàite fhaighinn às aonais a bhith a' maireachdainn nan inbhean. Is e seòrsa bunait a th 'ann an GEF tro bheil an cothrom aig an oileanach gluasad bho aon ìre foghlaim gu fear eile, mar àradh.

Amasan

Tha ìrean foghlaim stàite feadarail air an dealbh gus dèanamh cinnteach à ionracas àite foghlaim an Ruis; Leantalachd de na prògraman bunaiteach de ro-sgoil, bun-sgoil, àrd-sgoil, foghlam proifeiseanta agus àrd-ìre.

A thuilleadh air an sin, tha an GEF an urra ri roinnean de leasachadh spioradail agus moralta agus togail.

Tha na riatanasan aig ìre foghlaim a 'gabhail a-steach cinn-latha teann airson foghlam coitcheann agus foghlam dreuchdail fhaighinn, a' gabhail a-steach gach seòrsa foghlaim is teicneòlas foghlaim a dh'fhaodadh a bhith ann.

A 'bhunait airson leasachadh phrògraman foghlaim teann; Prògraman chuspairean, cùrsaichean, litreachas, stuthan smachd; Is e bun-tomhasan airson solarachadh ionmhasail de ghnìomhachdan foghlaim aig ionadan sònraichte a tha a 'buileachadh a' phrògram foghlaim GEF.

Dè an ìre airson foghlam poblach? An toiseach, is iad seo na prionnsapalan a tha aig buidheann a 'phròiseas foghlaim ann an ionadan (sgoiltean-àraich, sgoiltean, colaistean, oilthighean, msaa). Às aonais an GEF, tha e do-dhèanta sgrùdadh a dhèanamh air gèilleadh ris an reachdas RF anns an raon foghlaim, a thuilleadh air a bhith a 'dèanamh dearbhadh deireannach agus eadar-mheadhanach air oileanaich.

Is fhiach a bhith mothachail gur e aon de na h-amasan aig GEF an sgrùdadh air an taobh a-staigh de chàileachd an fhoghlaim. Le cuideachadh bho ìrean, bidh eagrachadh gnìomhachd eòlaichean modhail a 'tachairt, a thuilleadh air teisteanas luchd-obrach oideachaidh agus luchd-obrach eile de ionadan foghlaim.

Tha trèanadh, ath-chuairteachadh agus àrdachadh ìre sgilean luchd-obrach ann am foghlam cuideachd ann an suidheachadh buaidh inbhean stàite.

Structar agus buileachadh

Bha an lagh feadarail a 'riaghladh gum feumadh gach seòrsa riatanas a bhith a' gabhail a-steach trì seòrsa riatanasan.

An toiseach, na riatanasan airson structair phrògraman foghlaim (an co-mheas de phàirtean den phrìomh phrògram agus an tomhas-lìonaidh, co-mheas a 'phàirt riatanach agus a' chuibhreann a tha na com-pàirtichean anns a 'phròiseas foghlaim).

San dàrna àite, tha na cumhaichean reic cuideachd an urra ri riatanasan teann (a 'gabhail a-steach luchd-obrach, ionmhas, teignigeach).

San treas àite, an toradh. Tha fad a 'phrògram foghlaim bu chòir cumadh a thoirt air na h-oileanaich' na mìneachaidhean (a 'gabhail proifeiseanta) comas. Tha an leasan GEF air a dhealbh gus do theagasg mar a chuireas tu na sgilean is an eòlas agad gu h-iomlan, agus a bhith ag obair gu soirbheachail air a 'bhunait aca.

Gu dearbh, chan e an ìre seo bun-stèidh gach ionad foghlaim. Chan e seo toiseach tòiseachaidh dìreach, leis na prìomh mholaidhean. Aig ìre an fhorsa, air bunait GEF, tha prògram foghlaim tuairmseach ga leasachadh a tha a 'cuimseachadh air sònraichte sònraichte ionadail. Agus an uairsin bidh ionadan foghlaim a 'toirt a' phrògraim seo gu foirfeachd (sa phròiseas mu dheireadh, faodaidh pàrantan eadhon ùidh a bhith an sàs, a tha air an riaghladh leis an lagh). Mar sin, faodaidh foghlam Ruiseanach bhon àite modh-obrach a bhith air a riochdachadh ann an cruth sgeama:

Coitcheann - prògram tuairmseach den ìre dhùthchail - prògram an stèidheachd foghlaim.

Tha am paragraf mu dheireadh a 'gabhail a-steach nithean mar:

• Curraicealam;
• Am prògram mìosachain;
• Prògraman obrach;
• Stuthan measaidh;
• Molaidhean modaigeach airson cuspairean.

Ginealaich agus eadar-dhealachaidhean GEF

Dè an ìre stàite a bh 'aca, bha fios aca air ais ann an linn nan Sòbhieteach, oir bha riaghailtean teann ann fhathast. Ach nochd an sgrìobhainn shònraichte seo agus thàinig e gu buil a-mhàin sna 2000an.

B 'e ìre foghlaim dìreach a bh' air GEF. Thàinig a 'chiad ghinealach ris an canar seo gu buil ann an 2004. Chaidh an dàrna ginealach a leasachadh ann an 2009 (airson foghlam bun-sgoile), ann an 2010 (airson na coitcheann bunaiteach), ann an 2012 (airson an làn chuibheasach).

Airson GOSTs àrd-fhoghlaim chaidh an leasachadh ann an 2000. Bha an dàrna ginealach, a thàinig gu buil ann an 2005, ag amas air oileanaich ZUM fhaighinn. Bho 2009, chaidh ìrean ùra a leasachadh a tha ag amas air a bhith a 'leasachadh comasan cultarail is proifeasanta coitcheann.

Ro 2000, airson gach speisealachd, aig a 'char as lugha de dh'fhiosrachadh agus de sgilean a dh' fhaodadh neach a cheumnaich bho oilthigh a bhith air a dhearbhadh. Nas fhaide air adhart, dh'fhàs na riatanasan seo nas cruaidhe.

Tha ùrachadh air foghlam poblach a 'tachairt chun an latha an-diugh. Ann an 2013, tha an lagh a chaidh seachad "air foghlam", a rèir a bheil na prògraman ùra gan leasachadh airson àrd-dhreuchdan agus foghlam ro-sgoile. Am measg rudan eile, chaidh am puing air trèanadh luchd-obrach saidheansail agus oideachaidh a thoirt a-steach gu daingeann ann.

Ciamar a tha na seann ìrean eadar-dhealaichte bho GEF? Dè na h-ìrean ath-ghinealach?

Is e am prìomh fheart comharrachaidh gu bheil leasachadh air pearsantachd sgoilearan (oileanaich) air a bhith air thoiseach ann am foghlam an latha an-diugh. Mar thoradh air an teacsa a chaidh a thoirt bho theacsa an sgrìobhaidh, thàinig làn-bheachdan air adhart (Sgilean, sgilean, eòlas), nan àite aca, iarrtas nas soilleire, mar eisimpleir, air an cruthachadh na fìor ghnìomhachdan a dh'fheumas gach oileanach a mhaighstir. Thathar a 'toirt mòran aire do thoraidhean cuspaireil, eadar-chuspair agus pearsanta.

Gus na h-amasan sin a choileanadh, chaidh na foirmean agus na seòrsachan trèanaidh a th 'ann an-dràsta ath-sgrùdadh, chaidh àite foghlaim ùr-ghnàthach an leasain (leasan, cùrsa) a chur an gnìomh.

Taing dha na h-atharrachaidhean a chaidh a thoirt a-steach, tha an t-oileanach ginealach ùr na neach-smaoineachaidh an-asgaidh, comasach air amasan a shuidheachadh, fuasgladh chruaidh cheistean, leasachadh cruthachail agus comasach air dèiligeadh gu fìrinneach.

Cò a tha a 'leasachadh inbhean

Thèid feadhainn ùra an àite nan ìrean co-dhiù aon uair gach deich bliadhna.

Tha foghlam coitcheann GEF air a leasachadh le ìrean foghlaim, faodar foghlam dreuchdail GEF a leasachadh cuideachd anns na h-eòlaichean, dreuchdan agus raointean trèanaidh.

Tha an GEF air a leasachadh a 'gabhail a-steach:

• Feumalachdan gann agus fad-ùine an neach fa leth;
• Leasachadh na stàite agus na coimhearsnachd;
• Foghlam;
• Cultar;
• Saidheans;
• Dòighean;
• Eaconamaidh agus raon sòisealta.

Tha com-pàirteachas dòigh-obrach de oilthighean ga leasachadh le GEF airson àrd-fhoghlam. Thèid am pròiseact aca a chuir gu Ministrealachd an Fhoghlaim, far a bheil an deasbad a 'gabhail àite, bidh ceartachaidhean agus atharrachaidhean air an dèanamh, agus an uair sin air an toirt seachad airson sgrùdadh neo-eisimeileach airson ùine nach bi nas fhaide na dà sheachdain.

Thèid an co-dhùnadh eòlaiche a thilleadh chun a 'Mhinistrealachd. Agus a-rithist tha tonn de dheasbadan ga chur air bhog le Comhairle GEF, a tha a 'co-dhùnadh am bu chòir dhaibh aonta a thoirt don phròiseact, a chur airson ath-sgrùdadh no a dhiùltadh.

Ma dh'fheumas tu atharrachaidhean a dhèanamh air an sgrìobhainn, bidh e a 'dol san aon dòigh bhon toiseach.

Foghlam bun-sgoile

Is e seata de riatanasan a tha riatanach airson buileachadh foghlam bun-sgoile a th 'ann an GEF. Is e na trì prìomh fheadhainn toraidhean, structar agus cumhachan buileachaidh. Tha iad uile air an daingneachadh a rèir aois agus feartan fa leth, agus thathar gam beachdachadh bhon bheachd gu bheil iad a 'cur bun-stèidh airson foghlam gu lèir.

Tha a 'chiad phàirt den bhun-tomhais a' sònrachadh ùine a bhith a 'maidseadh a' chiad phrògram bunaiteach. Tha e ceithir bliadhna a dh'aois.

Le a chuideachadh ga thoirt seachad:

• Cothroman co-ionann do na h-uile airson foghlam fhaighinn;
• Eòlas spioradail agus moralta sgoilearan;
• Leantainneachd de gach prògram de fhoghlam ro-sgoile agus sgoile;
• Glèidhteachas, leasachadh agus stiùireadh air cultar dùthchas ioma-nàiseanta;
• Deamocratachadh foghlaim;
• A 'cruthachadh shlatan-tomhais airson measadh a dhèanamh air gnìomhan oileanaich agus luchd-teagaisg4
• Na cumhaichean airson leasachadh pearsa fa leth agus cruthachadh shuidheachaidhean foghlaim sònraichte (airson clann tàlantach, clann le ciorraman).

Aig cridhe cùrsaichean de luach an t-siostaim gnìomhachd dòigh-obrach. Ach tha am prògram foghlaim bun-sgoile air a leasachadh le comhairle modhaileil an stèidheachd foghlaim.

Anns an dàrna pàirt den GEF, tha feumalachdan soilleir air an suidheachadh airson toradh a 'phròiseis foghlaim. A 'gabhail a-steach toraidhean pearsanta, meta-chuspair agus cuspairean trèanaidh.

Tha molaidhean air an toirt seachad airson toraidhean cuspairean sònraichte trèanaidh. Mar eisimpleir, cuiridh GEF airson cànan na Ruis (cànan màthaireil) na riatanasan a leanas air adhart:

1. Cruthachadh bheachdan mu iomadachd àite cànain na dùthcha.
2. Tha tuigse gu bheil cànan na phàirt riatanach den chultar nàiseanta.
3. Cruthachadh dòigh adhartach a thaobh cainnt cheart (agus sgrìobhadh), mar phàirt de chultar cumanta.
4. A 'maidseadh gnàthasan bunaiteach cànain.

Tha an treas earrann a 'mìneachadh structar foghlam bun-sgoile (churraicealam, tachartasan, prògraman fa leth de chuspairean, a' gabhail a-steach planadh cuspaireil GEF).

Anns a 'cheathramh pàirt tha riatanasan airson cumhachan gnìomhachaidh a' phròiseis foghlaim (luchd-obrach, ionmhas, stuth agus taobh teignigeach).

Foghlam àrd-sgoile (crìoch)

Tha a 'chiad phàirt den ìre air riatanasan air ath-aithris gu ìre mhòr agus a' bruidhinn ris an GEF air foghlam bun-sgoile. Tha eadar-dhealachaidhean cudromach a 'nochdadh anns an dàrna earrainn, a tha a' dèiligeadh ri builean ionnsachaidh. Tha na riaghailtean riatanach airson a bhith a 'mairsinn cuspairean sònraichte air an comharrachadh cuideachd, a' gabhail a-steach cànan Ruiseanach, litreachas, cànan cèin, eachdraidh, saidheans sòisealta, cruinn-eòlas, agus feadhainn eile.

Tha e a 'cur cudrom air an leasachadh pearsanta de na h-oileanaich, a' soilleireachadh prìomh phuingean leithid:

• Foghlam turraidheachd, co-luachadh luachan dùthaich ioma-nàiseanta;
• Cruthachadh sealladh air feadh an t-saoghail a rèir ìre fìrinn;
• Leasachadh gnàthasan-beatha beatha shòisealta;
• A 'leasachadh tuigse bheòthail air an t-saoghal agus mar sin air adhart.

Chaidh na feumalachdan airson structar gnìomhachd foghlaim atharrachadh cuideachd. Ach dh 'fhuirich na h-earrannan mar an ceudna: cuimsichte, brìoghmhor agus eagrachail.

Ìrean nas àirde

GEF airson àrd-dhreuchdan agus foghlam àrd-ìre air a thogail air an aon phrionnsabalan. Tha na h-eadar-dhealachaidhean follaiseach, chan fhaod na riatanasan airson structar, toradh agus cumhachan buileachaidh a bhith mar an ceudna airson ìrean foghlaim eadar-dhealaichte.

Aig cridhe foghlam dreuchdail àrd-sgoile tha an dòigh-obrach comasachd, eadhon Tha daoine air an toirt seachad chan e dìreach eòlas, ach an comas air an eòlas seo a riaghladh. Aig an t-slighe bhon sgoil, cha bu chòir don cheumnaiche bruidhinn "tha fios agam dè," ach "tha fios agam ciamar."

Air bunait an GEF a thathar a 'gabhail ris san fharsaingeachd, bidh gach stèidheachd a' leasachadh a phrògram, ag amas air ìomhaigh na colaiste no an oilthigh, air na tha de chomas stuth agus theignigeach àraid, etc.

Tha a 'Chomhairle Dìleasail a' gabhail a-steach a h-uile moladh a tha aig Ministrealachd an Fhoghlaim agus a tha ag obair gu teann fon stiùireadh. Ach, tha gabhail ri prògraman ionadan foghlaim sònraichte fo ùghdarras ùghdarrasan ionadail agus rianachd foghlam na roinne (poblachd, roinn-mòr).

Bu chòir do na h-institiudan molaidhean air stuthan teagaisg a ghabhail a-steach agus a bhuileachadh (mar eisimpleir, thug leabhraichean teacsa GEF an àite ceart ann an leabharlannan), planadh cuspaireil, msaa.

Adhbharan

Air an rathad gu aonta, tha GEF air mòran ath-sgrùdaidhean a dhèanamh, ach eadhon anns an fhoirm a th 'ann an-dràsta, tha an ath-leasachadh foghlaim a' faighinn mòran chàinidh bhon aonar, agus a 'faighinn eadhon barrachd.

Gu dearbh, ann an inntinnean luchd-leasachaidh a 'bhunait, bu chòir dha leantainn gu bhith ag aonachadh foghlam uile Ruiseanach. Ach dh 'fhàs e an taobh eile. Tha cuideigin air faighinn a-mach anns an sgrìobhainn seo na buannachdan, cuid a dhìth. Tha mòran thidsearan, a tha cleachdte ri trèanadh traidiseanta, gu math duilich a dhol gu ìrean ùra. Thog leabhraichean teacsa an GEF ceistean. Ge-tà, anns a h-uile dad, faodaidh tu mìosan inntinneach fhaighinn. Chan eil comann-sòisealta an latha an-diugh a 'seasamh, feumaidh foghlam atharrachadh agus atharrachadh a rèir feumalachdan.

B 'e aon de na prìomh ghearanan don GEF a chànan fhada, cion amasan soilleir agus riatanasan fìor a bhiodh air an toirt seachad do na h-oileanaich. Thàinig buidhnean dùbhlanach gu lèir. A rèir an GEF, bha e mar dhleastanas air a h-uile duine ionnsachadh a h-uile càil, ach cha tug duine seachad mìneachadh air mar a dhèanadh e e. Agus leis na tidsearan sin agus eòlaichean modhail dh'fheumadh iad dèiligeadh ris an talamh, a 'gabhail a-steach a h-uile dad a bha riatanach ann am prògram na sgoile aca.

Chaidh cuspairean air GEF a thogail agus àrdaichidh iad, a chionn 's gun robh na seann bhunaitean, anns an robh am prìomh rud ann am foghlam, a' tighinn gu fìor chinnteach air beatha a h-uile duine. Bidh na h-inbhean ùra, a tha air an stiùireadh le comasan proifeasanta agus sòisealta, a 'lorg an luchd-dùbhlain aca airson ùine mhòr a thighinn.

An toradh

Bha e do-sheachanta leasachadh an GEF. Coltach ris a h-uile càil ùr, tha an ìre seo air tòrr connspaid adhbhrachadh. Ach, chaidh an ath-leasachadh a chumail. Gus faighinn a-mach a bheil e soirbheachail no nach eil, co-dhiù feumar feitheamh airson a 'chiad leigeil a-mach de dh'oileanaich. Chan eil toraidhean meadhanach beag fiosrachail a thaobh seo.

Aig an àm seo, gu dearbh, dìreach aon rud - tha obair thidsearan air meudachadh.