Lìonra ann am foghlam - dè tha seo?

Lìonra ann am Foghlam - iom-fhillte le uidheam a bheil com-pàirt ann an grunn bhuidhnean foghlaim phròiseas no dheth uair a thìde.

amalachadh

'S e na h-oidhirpean air diofar ionadan foghlaim a mheadhan goireasan. Algairim seo mar-thà air a 'taisbeanadh a buntainneas agus ion-obrachaidh. Lìonra ionadan foghlaim Feumaidh an com-pàirteachas sònraichte sòisealta, a tha a 'ciallachadh "dà-shòghail air dòigh." Eadar a h-uile com-pàirtichean seo a 'nochdadh eadar-obrachadh neo-fhoirmeil agus foirmeil cheanglaichean. Lìonra ann an siostam foghlaim a leasachadh gu h-àraidh ann am meadhan agus àrd-sgoile.

Dè th 'ann an lìonra?

Ann an teagasg bun-bheachdan a chleachdadh mar an com-pàirteachas, lìonra, a tha gu math cumanta. Tha an lìonra a tha seata de ionadan. Note a 'gheata a chruthachadh le caractar an t-siostam.

feartan

Lìonra ann an cruthachadh - tha e na dhòigh air a bheil crìochan sònraichte leithid:

• aonachd an adhbhair;
• goireasan sònraichte a choileanadh orra;
• iomlan smachd ionad.

Feartan cruthachadh

Modail de lìonra ann am foghlam an crochadh air dè na goireasan a bhios a roinn. Tha e mar phrìomh amas a choileanadh làn-Fledged siostam an toiseach an dùil adhbhar. A rèir dè an lìonra duilgheadasan ann am foghlam bunaiteach a thaghadh mar an t-siostam a chruthachadh le ceangal seòrsachan àraid de ionadan foghlaim. Tha a 'phrìomh bhuidheann riaghlaidh na fìrinn ag obair rianachd sgìre no bhaile.

Tha an eadar-obrachadh eadar crìochan

Tha na prìomh thrioblaidean lìonra ann am foghlam a tha co-cheangailte ri susbainteach tìreil iomallachd diofar bhuidhnean foghlaim. Gus faighinn seachad air a 'choimpiutair teicneòlas a chleachdadh seòrsa dhuilgheadasan.

foghlam in-ghabhalach

Aire shònraichte a thoirt do bhith ag obair le clann aig a bheil trioblaidean mòra slàinte. A leithid oileanaich airson adhbharan meidigeach nach urrainn an sgoil a 'frithealadh, mar sin pròiseact sònraichte a chruthachadh dhaibh le Ministrealachd an Fhoghlaim na Ruis. Tha e a 'gabhail a-steach lìonra ann an foghlam in-ghabhalach. Luchd-teagaisg a 'conaltradh le na uàrdan aca tro as ùire teicneòlas agus bathar-bog coimpiutair. Mus tèid an neach-teagaisg a tha ceadaichte a bhith ag obair le pàiste tinn, chùm e cùrsa sònraichte trèanadh. Tha na cùrsaichean seo ag amas air a 'furtachadh a' saidhgeòlais duilgheadasan co-cheangailte ri stàladh a 'conaltradh ris an tinn sgoilear.

Co-òrdanachadh air an dàimh eadar na h-oileanaich, pàrantan, luchd-teagaisg, ionadan foghlaim a 'tairgse shònraichte earrann air in-ghabhalach teagaisg (iomallach). Dè an algairim seo eadar-obrachadh? Aig an toiseach, tha an sgoil roinn-eòlaichean a thar-chur fiosrachadh mun àireamh de chlann feumach air foghlam air astar, a 'sealltainn a' moladh pediatricians air a 'bhuidheann de foghlaim phròiseas. Tha an dàta fhaighinn ann an rannsachadh a cho-òrdanachadh ionad, am fiosrachadh a fhuaireadh a-steach bithidh shònraichte san stòr-dàta. Anns an ath-ìre do gach pàiste a 'togail taic-iùlaiche.

Gus an tidsear a bhios ag obair le pàiste tinn, a chur air adhart riatanasan sònraichte. A bharrachd air comasan proifeiseanta, bu chòir dha a bhith na dheagh eòlaiche-inntinn gus ann am pròiseas a 'conaltradh le a cluicheadairean gus cuideachadh a' phàiste, a lìbhrigeadh dha bho na mì-chinnt anns na feachdan, diofar complexes a dh'èireas air sgàth cho beag conaltradh le an co-aoisean.

Tha an treas ceum a tha a 'taghadh a' phrògram foghlaim, a 'gabhail chomarra.

A leithid lìonraidh ann am foghlam - seata de cheumannan ag amas air cumail iomallach leasain le oileanaich aig a bheil bacaidhean slàinte. Ionad Co-òrdanachaidh a 'cruthachadh lìonra clàr-ama anns a bheil a h-uile pàiste a chomharrachadh àm an leasan, an neach-teagaisg ag obair. Luchd-teagaisg a 'lorg cosnadh aig an sgoil, a tha ceangailte ris an leanabh.

Algorithm iomallach 'fastadh luchd-teagaisg coltach ris an cunbhalach fàilteachaidh an neach-obrach ann an ionad foghlaim. Ceannard a 'toirt sganadh lethbhreac de Leabhar-obrach, a' tagradh tùsail, lethbhreac den duais sgrìobhainnean, clàr eucoireach, dearbhadh an trannsa sònraichte cùrsa trèanaidh, cìs-dhuilleig. Tha ceann an sgoil ag ullachadh an òrdugh airson obair pluralist, a 'toirt dha iomallach tidsear. An dèidh a h-uile iarrtais air an rèiteachadh, tha e a 'tòiseachadh a' stiùireadh a 'phròiseas foghlaim.

Obair mar Feumaidh droch àm gu àm agus aithisgean. Aig deireadh gach mìos, an neach-teagaisg air co-òrdanaiche a 'cur aithisg air leasain. A sònraichte foirm airson ìre cairteal, leth-bhliadhna, a tha an tidsear a 'lìonadh. A h-uile aithris air stuthan a chur gu cridhe a 'bhaile, agus an uair sin a' dùblachadh an ionad foghlaim anns a bheil an leanabh a chlàradh. Lagh air Foghlam ann an lìonraidh a 'riaghladh an dàimh eadar na iomallach oide, oileanach pàrantan, riochdairean bho Mhinistrealachd an Fhoghlaim.

a bharrachd air foghlam

Lìonra ann an foghlam a bharrachd a tha cuid de pharamadairean:

• Tha e stèidhichte air an gnìomhan co-inbhich agus clann;
• tha dìreach no neo-dhìreach buaidh air a 'phròiseas nàdarrach ri chèile, a' leigeil leis an làn co-dhàimh therebetween;
• tha comas fìor atharrachadh ann an faireachail, volitional, inntleachd, pearsanta chruinne;
• suim a ghabhail de na feartan pearsanta com-pàirtichean, leasachadh sgilean sòisealta;
• Tha ea 'cleachdadh prionnsapalan cruthachalachd agus misneachd, co-obrachadh agus co-ionannachd;
• eadar-obrachadh stèidhichte air earbsa, taic, agus a chèile an com-pàirteachas.

Lìonra de ionadan foghlaim a bharrachd a 'leigeil leat còmhla oidhirpean nan diofar chlubaichean, sgoiltean, earrannan, ag amas air togail shocair a leasachadh pearsa an leanabh. Ciamar a chruthachadh siostam leithid seo? Dè na prìomh-amasan agus cinn-uidhe? Seach gu bheil lìonra ann a bharrachd foghlam ag amas air a bhith a 'cruthachadh bun-stèidh airson an làn cruthachadh a' phàiste pearsantachd, ann an ionadan roinneil agus bailtean mòra de ionadan foghlam a bharrachd a chaidh a fhosgladh. Anns na buidhnean sin, tha a 'chlann a' tabhann caochladh clubaichean spòrs, ceòl, clubaichean, stiùidio dannsa. Nuair a stealladh a-steach a leithid a-ionad, an naoidhean agus a phàrantan, luchd-obrach a 'chlann a' bhaile 'a dhèanamh a-mach cuairt, bruidhinn mu dheidhinn gach stiùireadh, a tha ceadaichte a' frithealadh chlasaichean. Nuair a tha leanabh air a dhèanamh a dh'aona ghnothach roghainn de earrannan 2-3 no cearcallan, a 'chlàr-ama a thogail agus mar sin gu bheil e àm ann a dhol dhan àrd-sgoil, a' dol an sàs ann an taghadh de earrannan. Lìonra de ionadan foghlam a bharrachd a bhith a 'mion-atharrachadh clàr-ama tachartasan, a' gabhail a-steach an clàr-ama de leasain ann an àbhaist (àrd-sgoil).

ro-innleachdan conaltraidh

Nuadh-saidheans a 'tabhann dà phrìomh shiostam an eadar-: fharpais agus co-obrachadh. Beachdaich air feartan aca, iarrtas cothroman.

Cooperative eadar-obrachadh 'cur feum air cuid de a h-uile com-pàirtichean gus an amas coitcheann. Mar dhòigh air an co-bhuinn ann an suidheachadh mar sin, a 'beachdachadh air an dàimh a nochd anns a' bhad pròiseas conaltraidh chàch a chèile. Tha a 'phrìomh comharra air dùmhlachd co-obrachail eadar-obrachadh ann am fàbhar na in-ghabhail ìre ann an adhbhar cumanta air a h-uile com-pàirtichean an siostam foghlaim.

Fharpais a 'ciallachadh' sabaid airson prìomhachas, shoilleir riochd a tha air a 'chòmhstri suidheachadh. Nach fheum a bhith a 'chòmhstri a bha a-mhàin àicheil crìochan, gu tric tro suidheachaidhean mar sin, tha dòigh-mach à suidheachadh duilich, agus làn-loidhne suas càirdeil a stèidheachadh eadar-dhealaichte de chom-pàirtichean ann am foghlam agus trèanadh a' phròiseas. Lìonra san fharsaingeachd tha foghlam ceangailte gu dlùth ri leithid ro-innleachdan. Iad a 'mìneachadh a atharrais agus a leasachadh an dèidh sin.

Aig an àm seo a chruthachadh eadar-dhealaichte Tionndaidhean an Municipal foghlam lìonraidhean. Nam measg tha an dà as cumanta roghainnean, a mhion-sgrùdadh orra gu mionaideach.

Municipal lìonraidhean

Dè tha lìonra ann am foghlam? 'S e an comas còmhla grunn bhuidhnean foghlaim fa leth làidir timcheall air an sgoil, le gu leòr stuthan agus ghoireasan daonna. Tha seo a ionad foghlaim a tha a 'ghnìomh "stòras ionad". Anns an t-suidheachadh seo, gach ionad foghlaim a tha a 'bhuidheann a chumail air an làimh dheis gus dèanamh cinnteach gu bunaiteach a' teagasg chuspairean sgoileireil ann an làn. A thuilleadh air sin, tha an sgoil comasach a chruthachadh clasaichean sònraichte, a 'tabhann a' chlann caochladh de elective agus roghainneil cùrsaichean ann an cuspairean sònraichte, a chaidh a thoirt an goireas ri fhaotainn comas. Trèanadh airson a h-uile prìomh raointean eile a 'buileachadh "Ionad Stòrais."

Tha cuideachd eile lìonraidh (a bharrachd a chruthachadh). Sgoil, ealain lùchairtean, spòrs sgoiltean, stiùidiothan, clubaichean, obrachadh mar seo a 'chùis mar aon siostam foghlaim agus trèanaidh. Ann an suidheachadh mar sin, an leanabh aig a bheil a 'chòir taghadh a bhith a' faighinn sgilean a bharrachd, chan e mhàin air a 'bhunait an sgoil aca, ach cuideachd ann an ionadan foghlaim eile. Mar eisimpleir, oileanach a ghabhail ionnsachadh air astar, pàirt-ùine ag ionnsachadh aig an sgoil airson ghibht a 'chlann ann an ionadan trèanaidh dreuchdail.

foghlaim a dh'fhaodadh a bhith

Lìonra ann proifeiseanta foghlam a 'toirt goireas foghlaim. Chiad de na h-uile, tha na siostaman a tha a chruthachadh gus piseach a thoirt air càileachd foghlaim agus trèanaidh, a 'cur ri oileanaich a' inntinneil ùidh. Tha cuid de na feartan foghlaim taobh de foghlaim sam bith lìonra:

• làthaireachd ùidhean coitcheann agus miann air lìonra sòisealta com-pàirtichean aon adhbharan, a 'cleachdadh dhòighean-obrach agus dòighean-obrach cumanta;
• solarachd, daonna, ionmhais cothroman do chàch a chèile foghlam agus trèanadh, iomlaid de bheachdan;
• leasachadh conaltraidh eadar na buill fa leth den lìonra;
• ùidh aca le chèile agus uallach gus dèanamh cinnteach gu deimhinneach Dynamics of seo eadar-obrachadh.

Tha am prìomh adhbhar airson a bhith a 'leasachadh lìonra de coimhearsnachdan eadar-dhealaichte air a bhith co-cheangailte ri neo-chomas iomadh beag ionadan foghlaim a thoirt seachad a h-uile com-pàirtichean ann am foghlam na h-iomlan airson leasachadh agus foghlam. A 'chiad uile a bha e dìth stuthan agus uidheam teicnigeach mòran de sgoiltean dùthchail, a' toirt buaidh air an droch saidheansail teagasg. Às dèidh a 'toirt a-steach an lìonra modail comasach dèiligeadh ri na duilgheadasan a tha a' fuasgladh fa leth buidhnean riaghaltais nach b 'urrainn. A thuilleadh air sin, buidhnean fa leth a tha a 'gabhail a-steach ann an siostam singilte, a neartachadh fallain fharpais, a stèidheachadh gnothaich àbhaisteach chàirdean. Doimhneachadh an tuigse air an duilgheadas a chur orra beulaibh Ministrealachd an Fhoghlaim sgoiltean, gus leudachadh crìochan chèile gnìomh, a chionn cothroman air meudachadh gu mòr tuilleadh ionadan foghlaim. An-dràsta, an sgoil, còmhla mar aon lìonra, a 'feuchainn ri obrachadh ann an sgioba, a' cuideachadh a chèile comhairle, goireasan daonna, teicnigeach dhòigh foghlam. A 'Chogaidh ioma lìonraidhean ann am foghlam a' cur ri cur às do neo-riatanach dùblachadh, irrational sgudail de stuth goireasan. Anns a 'phròiseas, tha tidsearan a' co-roinn bheachdan, smuaintean, ùr-ghnàthach Instructional dòighean-obrach agus teicneòlas. Fo an cuid de shuidheachaidhean, tha an co-bhuinn ionmhasail, rianachd, goireasan daonna. Tro bhith a 'mion-sgrùdadh air lìonraidhean chleachdaidhean air a bhith a stèidheachadh na prionnsapalan bunaiteach a chruthachadh le sòisealta ro-innleachdail com-pàirtichean:

• Tha gach com-pàirtiche a 'faighinn an cothrom co-ionann a thoirt do na beachdan aca;
• Chan eil uallach air a dhol seachad ri ionadan foghlaim eile;
• le co-obrachadh na cumhachdan a tha a 'sgaoileadh iteach a stiùireadh gus an làn a h-uile obrachadh ionadan agus buidhnean riaghaltais;
• tha suidheachadh airson brìoghmhor agus co-obrachadh cuideachail, a 'cumail sùil is smachd;
• co-obrachadh a tha stèidhichte air comas a bhith a "gabhail a" agus "a thoirt seachad."

Ann an òrdugh a chruthachadh lìonra obrachadh gu soirbheachail, tha e cudromach an taic seasmhach a h-uile conaltradh a 'sruthadh, seiminearan, co-labhairtean agus coinneamhan.

co-dhùnadh

Taing gu na lìonraidhean de dhiofar ionadan foghlaim agus a bharrachd siostam foghlaim a thoirt gu buil reachdachadh Instructional dòighean a leigeas obair air foghlaim, pròiseasan aca a leasachadh èifeachdas is buaidh. Taing gu na gnìomhan seo a dhèanamh comasach iomlan dealbhadh susbaint foghlaim agus foghlam a 'cur ri beartas beatha na cloinne, a' toirt dhaibh an eadar-mheasgte sòisealta.

Tha an cleachdadh a leithid sin de eadar-obrachadh eadar diofar chom-pàirtichean ann am foghlam a 'dearbhadh coltas mòran roinnean ùr-ghnàthach. Chiad de na h-uile, tha sinn a 'toirt fainear an fheum a ghluasad fharpaiseach seòrsa gnìomhan sgoile gus na cumhachan ùra de ghnìomhachd.

Airson a leithid gluasaid Feumaidh cudromach ùine, a Sealladh Às Ùr air an obair aice le luchd-teagaisg. Toraidhean staitistigeil Eòlais dearbhadh an àrd-choileanadh lìonraidh. Chan eil ach co-oidhirpean ag amas air a bhith a 'leasachadh an àrainneachd ionnsachaidh, a' leasachadh càileachd an stuth teicnigeach agus ionad, a 'leasachadh an dèidh uair a thìde gnìomhachd, a bheir an toradh a thathar ag iarraidh. A leithid siostam a bu chòir a bhith na bhrosnachadh mòr airson fèin-leasachadh na b 'òige ghinealach de Ruiseanaich.