Sociology Foghlaim: Mìneachadh, cuspair agus gnìomhan

Mar fa leth saidheans sòisealta cruthachadh smachd a chaidh a stèidheachadh aig tionndadh na linn 19-20. Durkheim, Dewey agus àireamh de luchd-saidheans sòisealta eile air a thighinn gu co-dhùnadh gu bheil a 'mion-sgrùdadh air na trioblaidean a tha air a bhith air a cheangal ris an dreuchd agus dreuchdan foghlaim. Ach, tha e a 'chuspair agus cuspair a sgrùdadh air dòighean-teagaisg agus sìc-eòlas, eachdraidh agus feallsanachd, far a bheil gach saidheans sgrùdaidhean a taobh, a tha airson a tha cudromach. Sociology tha stèidhichte air nàdar farsaing air an fhiosrachadh, ach gun a tha e cha 'n urrainn làn dhleastanas, agus saidheansan eile. Còmhla ri seo, tha an sòiseo-eòlas foghlaim air a shuidheachadh fhèin a chinn-uidhe sònraichte:

• sgrùdadh air an t-siostam feuman trèanaidh;
• measadh càileachd agus an ìre de eòlas agus sòisealta aca cudromach;
• mion-sgrùdadh air beachdan a dh'ionnsaigh obrachadh siostam;
• ath-leasachadh a 'bhuaidh air an cruthachadh;
• co-dhùnadh a 'cheuma a' bhuaidh air an leasachadh fiùghantach feuman spioradail.

Mar sin, seo an saidheans a 'phàrtaidh aig a bheil ùidh ann an siostam foghlaim poblach: mar neach-steach anns a' bhuidheann agus a 'fuireach air an cuid de dhreuchdan, maighstirean dreuchd. Ann an co-rèir ri seo saidheans sòisealta a tha foghlam riatanach siostam sociological eòlas, anns a bheil trì ìrean:

• fharsaingeachd teòiridheach agus sociological ìre;
• gabhail a-steach sònraichte sociological a smuaintean;
• anns a deuchainneach sociological rannsachadh.

Stèidhichte air an fharsaingeachd teòiridh coitcheann ìre, tha meadhan-ìre eòlais, a tha a 'gabhail a sgrùdadh gnìomhachas.

Mìneachadh an cuspair an sòiseo-eòlas air foghlam, a 'cuimseachadh air a nàdar sòisealta: an t-siostam foghlaim mar sòisealta ionad, anns a bheil a h-uile siostaman agus subsystems a tha an sàs ann an co-luib, a tha e eadar-dhealaichte a lorg an dàimh eadar siostaman agus sublevels.

Tha an cuspair seo air gnìomhachas a 'frithealadh foghlam mar sòisealta iongantas: daoine fa leth, buidhnean agus am pàirt anns an t-siostam. 'S urrainn dhuinn bruidhinn mu dheidhinn na h-àrainneachd, far a bheil an obair a' phròiseas foghlaim, far a bheil daoine fa leth an sàs tro seiseanan trèanaidh.

Sgrùdadh t-siostam seo, soiseòlas shingilte a-mach feartan a tha aig bun ghnìomhan:

1. Gluasad gu às dèidh sin ginealaich de eòlas cruinnichte. Tha seo a 'obair a chur an gnìomh tro an teaghlach agus ionadan foghlaim.
2. Dèanamh cinnteach gu bheil leantainneachd sòisealta. A stèidheachadh ann an sgilean, eòlas agus sgilean air eòlas daonna a th 'ann an-diugh, ach ann fhèin actualizes àm a dh'fhalbh agus a' dol gu a 'cruthachadh àm ri teachd.
3. Inculcating luachan, a tha air an dearbhadh le prìomh chultar.
4. Tha leasachadh is foillseachaidh de sgilean fa leth a tha prerequisites airson buileachadh soirbheachail de ghnìomhachd.
5. Taic daonna ann an gluasad le ìre shònraichte de eòlas agus sgilean a b 'àirde inbhe shòisealta, agus mar sin aig a bheil buaidh air comas-gluasaid anns a' choimhearsnachd.

Mar sin, soiseòlas foghlaim S e meur de sociological eòlas, a tha a 'mìneachadh dreuchd agus an t-àite foghlaim ann an siostam sòisealta a' gintinn.