Ciamar a toirt air an leanabh a 'dèanamh leasanan gun hysterics is sgriachail?

Pàrantan clann-sgoile a tha 's dòcha a bha mu choinneamh le suidheachadh far a bheil leanabh nach robh e airson a dhèanamh na leasanan. Tha e deiseil airson a h-uile càil a dhèanamh na rud sam bith ach obair-dachaigh. Glè thric amannan leantainn air adhart gu suidheachaidhean riaslach anns an teaghlach. Mom agus Dad a 'tòiseachadh a dragh, iomagaineach mu dheidhinn. Othail a ghluasad gu an leanabh, agus tha an lagan. Eòlaichean-inntinn a 'comhairleachadh a sheachnadh suidheachaidhean mar sin. Gus seo a dhèanamh, feumaidh fios a bhith againn ciamar a gheibh sibh an leanabh a dhèanamh air na leasanan ann an òrdugh a làimhseachadh bha e inntinneach agus tarraingeach. Tha sinn a dhealbh an modh-obrach air fad agus chuir de cheumannan, a thèid a dheasbad anns an aiste.

Cha bhi duilich graders

Bha mòran phàrantan a tha a 'fulang leis a' cheist: "Ciamar a gheibh thu air an leanabh a 'dèanamh leasanan?" Cuimhnich a theagasg do naoidhean gu obair-dachaigh às aonais às an rian a dh'fheumas a bhith a' chiad chlas. Bhon fhìor thoiseach, feumaidh tu dèanamh soilleir ris an leanabh agaibh gu bheil pròiseas air tòiseachadh ag ionnsachadh, agus a-nis tha e riatanach-obrach, leis a bheil e Feumaidh dèiligeadh leotha fhèin.

Airson phàrantan, tha e cudromach a bhith ag ullachadh agus atharrachadh na Criomagan gu ìre ann a bheatha. Fiù 's aig àm na làithean-saora a chur air dòigh a bu chòir àite a dhèanamh an leasain, a' gleusadh modh. An dèidh a 'phròiseas ionnsachaidh air tòiseachadh, feumaidh sibh:

1. Hang mhìosachain na sgoile ann an àite follaiseach, a 'phàiste fhèin a dh'fhaodadh a bhith a' chlàr-ama. Bi cinnteach gu gabhail a-steach turas gu na buidhnean agus earrannan. Air a 'chiad dhà an leanabh nach urrainn a dhèanamh gun chuideachadh bho phàrantan. Chan eil e riatanach gu co-dhùnadh a h-uile càil airson an leanaibh. Gabh peansail agus leabhran a dhèanamh, dèan plana mionaideach a 'sealltainn an t-àm air obair-dachaigh, a' coiseachd a-muigh, a 'coimhead TBh, a' cluich gheamannan air a 'choimpiutair.

2. Never ghiùlan leasanan airson an leanabh. Fiù 's ma tha e rud nach eil ag obrachadh, tha e nas fheàrr a-rithist a' mìneachadh na riaghailtean, a 'faighneachd cheistean air thoiseach, blasad, a mholadh.

3. Feuch gu teann 'cumail ris an rèim h-uile latha, an leanabh a bha an sàs anns a' phròiseas. Bata gus an clàr-ama ann dìreach ann an suidheachaidhean duilich (duilgheadasan slàinte, GNOTHAICH, agus mar sin air adhart).

4. Mìnich don leanabh agaibh gu bheil an sgoil - tha e ag obair. Agus a-mhàin crochadh air e, dè a bhios air an toradh.

Pàrantan gu tric a 'faireachdainn duilich airson a' chiad-graders, a 'beachdachadh orra beag. Ach a 'phròiseas ionnsachaidh a thogail ann an dòigh a tha a' gabhail a-steach a h-uile aois a ghabhas minn. Na gabh dragh agus a 'smaoineachadh mu dheidhinn an leanabh agaibh overworked, oir ma' chiad latha trèanaidh nach robh a 'teagasg oileanaich airson obair-dachaigh, a bhith cinnteach gu pop suas san àm ri teachd, a' cheist ciamar a dhèanadh an leanabh a 'dèanamh obair-dachaigh.

Dreachd - ur caraid

Aon uair 'an leanabh air tòiseachadh a' frithealadh na sgoile, a 'cheist a dh'èireas, mar a eadar-obrachadh leis an obair-dachaigh. Luchd-teagaisg a 'moladh àithnteil cleachdadh na dreachan. Faodaidh seo a 'sàbhaladh ùine airson a' phàiste. Sgrìobh aistidhean, fuasgladh eisimpleirean is na gnìomhan a dh'fheumas a bhith ann air leth notebook. Às dèidh seo tha e riatanach airson pàrantan sùil a thoirt air a sgrìobhadh. Chan eil ach an dèidh a dh'fhaodas a bhith air a ghluasad a-steach dhan lethbhreac glan.

Ann an dreachd leanabh Faodaidh mearachdan a cheartachadh, cha iarraidh ath-sgrìobhadh e grunn tursan. Airson seo agus feumaidh an leabhran seo.

Dèiligeadh ris a 'cheist mu ciamar a nì na leasanan leis a' phàiste bu chòir a bhith air a stiùireadh le na riaghailtean agus eòlaichean-inntinn a chuimhneachadh gu bheil a 'chlann nach' eil plodding tro 5mh ìre, aire aire. An dèidh 20-30 mionaid a chur an gnìomh de leasain fhiach a bhith a 'dèanamh beagan còig-mionaidean. Mearachd pàrantan - nach leig a 'chlann a-mach às a' bhòrd airson 2-3 fosgailte.

Carson a leanabh Chan eil obair-dachaigh ag iarraidh a dhèanamh. Tha sinn a 'faighinn a-mach na h-adhbharan

Tha mòran cluinn cloinn an abairt nach eil iad ag iarraidh a dhèanamh obair-dachaigh. Ann an suidheachadh seo, an loidigeach a dh'èireas ceist: "Ciamar a gheibh thu air an leanabh a 'dèanamh obair-dachaigh às aonais sgainneal?"' Chiad dh'fheumas tu airson faighinn a-mach na h-adhbharan airson a bheil e air diùltadh a 'gèilleadh riutha. Gu dearbh, chan eil iad cho mòr:

1. Nàdair leisg. Gu mì-fhortanach, tha clann a tha air am faicinn a leithid de iongantas. Ach glè bheag dhiubh. Ma tha fios agad gu bheil cuid de na pròiseasan ( 'leughadh leabhraichean, inntinneach a' gheama, a 'coimhead cartoons, a' tarraing, etc.) airson ùine fhada air falbh an leanabh, an uair sin a tha an duilgheadas nach eil soilleir ann an leisg.

2. Eagal fàiligeadh ann. 'S e seo aon de na h-adhbharan as cumanta, gu h-àraidh ma tha an làthair gu bheil suidheachaidhean ann far a bheil inbhich ghiùlanas ceàrr. Creidsinn teann tidsear a throd an clas air fad airson a 'mearachd, no pàrantan a throd airson droch chomharra. Gealltainn leithid acts dhèanta. A chaochladh a bheir e buaidh an tuilleadh trèanaidh agus adhartas a 'phàiste.

3. Nach eil an leanabh làn dh'ionnsaich a 'chuspair. Tha an trioblaid seo a tha gu h-àraidh airson a 'chiad acute-graders agus àrd-sgoile oileanaich. Tha e riatanach do gach oidhirp a dhèanamh gus dèanamh cinnteach gu bheil an leanabh a 'tuigsinn an stuth.

4. Tha dìth phàrantan aire. Tha e coltach, mar leasain neo-ghèilleadh Faodar ssopryazheno ghaolach Mom agus athair? Eòlaichean-inntinn air a lorg ann an seo ceangal dìreach. So àbhaist clann a bhith a 'tarraing aire agus adhbharachadh co-dhiù cuid de na faireachdainnean. Mar as trice, an suidheachaidhean leithid a 'tachairt ann an teaghlaichean workaholics. A-mach à seo aon eachdraidh - cho tric 'sa ghabhas gus a' moladh na meann, agus abair gu bheil thu moiteil às dha.

5. Tha am pròiseas fhèin coltach uninteresting leanabh, gu h-àraidh airson a 'chiad-graders, a tha air a chleachdadh gus clasaichean a ghabhail a-mhàin ann an riochd geamannan. Tha an obair a tha aig pàrantan agus luchd-teagaisg - mar a fàs cleachdte ris a 'chlann ag ionnsachadh nas luaithe.

Mus iarr thu air a 'cheist, ciamar a theagasg air an leanabh a' dèanamh an obair-dachaigh, feumaidh tu faighinn a-mach an t-adhbhar a tha e a 'diùltadh a bhith a' dèanamh obair-dachaigh. Ma tha thu a làimhseachadh air nach urrainn agad fhèin, bu chòir dhut a 'sireadh cuideachadh bho speisealta. Bidh e a 'moladh a chur air dòigh coinneamh teaghlach, agus ann mar-thà a' bruidhinn air na ghabhas adhbhar agus a 'diùltadh a' phàiste a bhith ag ionnsachadh. Agus an seo am prìomh rud - cheart a lorg demeanor airson inbhich: Do not Cry, agus cuideachail a 'dol an sàs ann an còmhradh.

Dè ma tha an leanabh nach eil a 'tuigsinn a' chuspair

Leis a h-uile h-àrd-iomradh air trioblaidean fàilligeadh leasanan a dh'fhaodas pàrantan a 'dèiligeadh leotha fhèin. Ach dè mu dheidhinn an t-suidheachadh nuair a bhios an leanabh dìreach nach eil a 'tuigsinn a' chuspair, agus tha e air a thoirt dha-rìribh? Eòlaichean-inntinn ag ràdh gu bheil duilgheadas seo de dh'inbhich a 'co-dhùnadh air a' aca fhèin, dìreach le bhith a 'coileanadh gnìomhan doirbh do chloinn. Mar so, tha iad air barrachd a dhèanamh nas miosa an t-suidheachadh.

Tha an co-dhùnadh ceart a-mhàin - gus a 'fastadh neach-teagaisg no neach-teagaisg. Cha bu chòir an t-airgead an leòmhann beagan leasanan prìobhaideach a chuidicheas an leanabh agaibh a 'dèiligeadh le cuspair doirbh.

A bheil sibh feumach air cuideachadh le ionnsachadh na leasain?

Nithean clann a 'dèanamh an dìcheall gus iad fhèin a leisgeil air uallach airson cur an gnìomh a leasanan. Gus seo a dhèanamh, tha iad a 'leigeil orra gu bheil iad tinn, overworked, tha pàrantan a dh'iarr cuideachadh. Gu dearbh, tha iad ag aontachadh, ach nach eil a 'tuigsinn gu bheil an leanabh grasps iad "Chéticamp". 'S fhiach grunn thursan airson succumb gu cleas, agus tha an sgeama seo a bhios ag obair leantainneach.

Airson freagair a 'cheist ciamar a theagasg air an leanabh a' dèanamh an obair-dachaigh aca fhèin air, na suidheachaidhean a leanas a bu chòir mion-sgrùdadh:

• dè cho tric air an leanabh gu bailtean-turasachd air do chuideachadh;

• dè cho fada robh e a 'fulang;

• dè ìre leanabh.

Ma tha e tric a bailtean-turasachd ri do chuideachadh, le glè bheag tinn, ach fhathast àrd-sgoil oileanach, feumaidh sibh dìreach a 'mìneachadh dha a bho obair-dachaigh a-nis air e a' seinn na h-aonar. Ach mus suidheachadh mar sin tha e nas fheàrr gun a bhith a 'stiùireadh, agus a' chiad chlas a thrèanadh a dhèanamh meann mo obair-dachaigh.

Teach leanabh fèin-fhoghainteachd

Tha a 'cheist a thaobh mar a gheibh sibh an leanabh a' dèanamh obair-dachaigh neo-eisimeileach, a 'tighinn bho na pàrantan aca tric gu leòr. Ma tha inbheach a 'cleachdadh dòigh air choireigin oileanach fhathast a' feuchainn ri fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas, an uair sin aon nach urrainn dèiligeadh. An aghaidh seo, sgainneal a 'tachairt agus còmhstri, a tha a-mhàin an suidheachadh nas miosa.

A 'chiad uile, aon a bu chòir a' feuchainn ri mìneachadh a thoirt air an leanabh gun robh barrachd ri foghlam àrd-ìre a 'crochadh air a ionnsachaidh. Tha an soirbheachadh nas fheàrr, nas buailtiche a dhol dhan ionad cliùiteach. Never a dhèanamh airson oileanach leasain. A 'char as àirde dè as urrainn dhut a dhèanamh - a' mìneachadh sònraichte riaghailt.

Chan eil e riatanach gu daonnan a 'cumail sùil air a' phròiseas, tha e gu leòr gus sùil air an dreachd agus glan lethbhreac. An aon dòigh a leasachadh neo-eisimeileachd ann an clann. Tha e riatanach a 'tòiseachadh leis a' chiad latha den sgoil, agus an uair sin san àm ri teachd cha bhi agaibh a dh'èireas ceist: "Ciamar a theagasg air an leanabh a 'dèanamh an obair-dachaigh aca fhèin air?"

Dh'fheumas mi-airgid a 'beachdachadh?

O chionn ghoirid, am measg pàrantan dòigh ùr a bhrosnachadh minn airson deagh ìrean san sgoil. Anns an Achd airgid mar dhuais. Mar so, tha iad a 'creidsinn gu bheil an t-oileanach a bhios a' feuchainn nas cruaidhe, neo-eisimeileach a dhèanamh air na leasanan. Eòlaichean-inntinn tagradh gur e seo mhòr mearachd. Eadar pàrantan agus clann aig an aois seo cha bu chòir a bhith na dàimh ionmhasail.

Tha iomadh dòigh air dol an leanabh a 'dèanamh obair-dachaigh aca agus gun deòir tantrums. Feumar a-mhàin a 'faighinn neart agus foighidinn. Às dèidh àm na sgoile - caran àm duilich, gu h-àraidh airson a 'chiad-graders.

Mar a bhrosnachadh, 's dòcha air turas gu soircais, dealbhan-cluiche, a' gheama ionad. Tha e feumail gu bheil an ùine a chosg le pàrantan an cuid chloinne. Mar so, tha iad tuilleadh 'stèidheachadh cheanglaichean.

Tha mòran phàrantan iarraidh air eòlaichean-inntinn: "Ciamar a gheibh thu air an leanabh a 'dèanamh an obair-dachaigh aca fhèin air?" A' cleachdadh na dòighean togradh. Ach neo-iomchaidh duaisean airgid. Às dèidh na h-uile, ann an àm ri teachd air cloinn na h-uile math a gnìomhasan agus a 'coileanadh bidh feum goid notaichean.

Algorithm obair-dachaigh

Sgoil àm - àm gu math duilich airson clann agus am pàrantan. Bho 'phàiste fheum air a bhith neo-eisimeileach, barrachd uallach, cunntachail airson an gnìomhan. Oileanaich tric (gu h-àraidh airson a 'chiad-graders) a dhiùltadh a dhèanamh leasain, no sin a dhèanamh le mòr ain-deòin. Seo na adhbhar còmhstri. Gu tric, faodaidh pàrantan a 'cluinntinn an abairt: "Ciamar a theagasg an leanabh agaibh a' dèanamh an obair-dachaigh aca fhèin air" gus an robh am pròiseas "mar Clockwork" agus cha robh adhbhrachadh duilgheadasan sam bith, feumaidh tu fios agus gèilleadh ris na riaghailtean a leanas:

1. An dèidh an leanabh a thàinig dhachaigh à sgoil, chan eil dìreach a dhèanamh ris a 'suidhe airson cur an gnìomh leasain. Tha na leanas sgeama reachdachadh: a 'coiseachd air an adhar, dinneir, chòrr 30 mionaid.

2. -Àm as fheàrr airson obair-dachaigh bho 15.00 gu 18.00. Tha seo air a dhearbhadh le eòlaichean. Tha an dàta gleoc a chithear as motha èifeachdas an eanchainn.

3. Coimhead modh. Feuch ri coileanadh gnìomhan anns an aon àm.

4. Feuch ceart a thaghadh rudan iom-fhillte, agus an uair sin a 'gluasad air adhart gu tuilleadh solas.

5. Chan eil e riatanach gu daonnan a 'cumail sùil air an leanabh. Teach ris gu fèin-fhoghainteachd. Airson a 'tòiseachadh le, leig an obair a dhèanamh ann an dreachd fhoirm, bheir an deuchainn, agus an uair sin a' tar-aiseag an dàta gu glan lethbhreac.

6. An dèidh an leanabh air a chrìochnachadh le obair-dachaigh, na dìochuimhnich molaibh e.

Gus nach eil a 'cheist mar a toirt air an leanabh a' dèanamh an leasain, a 'faicinn os cionn na riaghailtean agus molaidhean.

Whip no a 'churrain?

Eòlaichean-inntinn gu tric a tha mu choinneamh le suidheachaidhean far a bheil leanabh air a dhùnadh ann fhèin, fiù ged a faicinn na pàrantan, tha e coltach a bhith crochte bhon taobh a-muigh an t-saoghal a lorg agus fois ann an geamannan coimpiutair. Carson a tha seo a 'tachairt? Airson a h-uile coire - ceàrr giùlan inbhich, a tha air an aontachadh aig cosgais na cloinne.

Tha mòran cinnteach gu bheil an dòigh as fheàrr a gheibh an leanabh rudeigin a dhèanamh - a 'sealltainn buannachd. Faodar seo a choileanadh le sgriach no bualadh. Tha an suidheachadh seo ceàrr. Gentle leigheas chloinne, a 'brosnachadh, a' moladh - sin na prìomh gu soirbheas. Tha an aon rud a 'buntainn ri obair-dachaigh.

Faodaidh tu gu tric a 'cluinntinn an abairt a tha an leanabh a' diùltadh a dhèanamh a-dachaigh. 'S dòcha an t-adhbhar a tha na laighe ann gu bheil pàrantan a tha ceàrr gu giulan le oileanaich. Tha e cudromach a 'cumail ri na riaghailtean a leanas:

1. Nuair a cheartachadh obair-dachaigh riamh thog ea ghuth, chan eil fòn agus ùmhlachadh chloinn. Airson tòiseachadh le moladh airson an leanabh gun na leasanan a tharraing. Agus a-mhàin an uair sin a 'tòiseachadh a' comharrachadh mearachd ma tha iad a-steach.

2. Estimation - "euslainteach" chuspair airson mòran phàrantan. Às dèidh na h-uile, gu cinnteach bhiodh e feumail gu bheil an leanabh agaibh air a bhith as fheàrr. Agus mar a sàrachail uaireannan a 'cluinntinn an abairt sin nach eil an leanabh suas gu an obair agus a fhuair a' fàilligeadh ìre. Feuch ri bruidhinn gu sàmhach le na h-oileanaich, a 'mìneachadh gur iad na prìomh gu soirbheachas san àm ri teachd - a fhuair eòlas air bhonn.

Gus freagair a 'cheist, ciamar a tha na leasanan leis a' phàiste gun èigheach, feumaidh tu cuimhne a leanas: gach duine - a 'phearsa, le a nàdar fhèin, chan eil e a bhriseadh. Irioslachaidh, ag èigheach, sìos faclan a-mhàin an suidheachadh a dhèanamh nas miosa, agus na pàrantan aca a chall urram ann an sùilibh an leanabh.

Riaghailtean bunaiteach a dh'fheumas tu cuimhne a phàrantan

Tha cuid a tha stiùireadh sìmplidh a 'comhairleachadh a' cleachdadh saidhgeòlaichean, a 'beachdachadh air a' cheist ciamar a theagasg air an leanabh a 'dèanamh an obair-dachaigh:

1. Chan eil Cuir an ni anns a 'gheama.

2. Mus tòisich thu a 'sam bith de obair-dachaigh, thoir an leanabh agaibh cuid de chòrr. Bu chòir a bhith ùr agus gnìomhach, a chaochladh an eòlas nach eil e ionnsachadh.

3. Brosnaich do phàiste gu bhith neo-eisimeileach bhon a 'chiad chlas.

4. Dèan clàr-ama airson leasanan. A bheil e còmhla ri an cuid cloinne, a bu chòir dhaibh a bhith an sàs gu dìreach anns a 'phròiseas.

5. Brosnaich a 'chlann.

6. Na dìochuimhnich mu dheidhinn peanas de bhochdainn geamaichean coimpiutair, a 'coimhead TBh. A 'coiseachd ann an àile ùr nach urrainn a' toirmeasg, an oileanach bu chòir aire a tharraing bho sgrùdaidhean aca. Sràid - as an àite freagarrach airson seo.

7. Never ur guth a thogail air sgàth droch lèir.

8. Ma tha an leanabh comasach airson dèiligeadh, a 'feuchainn ri lorg air an adhbhar. Tha e do-dhèanta a dhèanamh thu fhèin, co-chomhairleachadh eòlaiche.

9. Keep ciùin agus foighidinn.

10. Tha cleachdadh na neart corparra a tha neo-iomchaidh.

11. Mìnich don leanabh agaibh a tha ionnsachadh math 'sa tha gu math fasanta san t-saoghal. Foghlam - an iuchair a chliùiteach obair anns an àm ri teachd.

Bha mòran phàrantan a 'faighneachd: "Ma tha leanabh chan eil ionnsachadh na leasanan air dè a dhèanamh?"' Chiad feumaidh sinn faighinn a-mach an t-adhbhar seo a tha a 'tachairt. 'S dòcha gur e sìmplidh - cion tuigse air a' chuspair. Ma mar sin, feumaidh tu do phàiste a chuideachadh agus a 'fastadh neach-teagaisg.