Cognitive smaoineachadh. Game air loidsig agus reusanachadh. eòlas-inntinn

Cognitive eòlas-inntinn a tha gu tur a 'beachdachadh air an eanchainn pròiseasan daonna inntinn. Rannsachadh raon iomchaidh, mar riaghailt, a tha dìreach co-cheangailte ri cuimhne, aire, faireachdainnean, taisbeanadh fiosrachadh bhon taobh a-muigh an t-saoghail, smaoineachadh loidsigeach, mac-meanmna agus an comas a bhith a 'gabhail co-dhùnaidhean soilleir. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. Mar sin, a 'cleachdadh smaoineachadh inntinneil, aois glè òg neach Fhuair fiosrachadh a' tighinn bhon chompanaidh agus cruth-atharrachadh a tha e a-steach eòlas air a chruthachadh a-rithist a phearsantachd.

Feartan inntinneil smaoineachaidh

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. Thinking mar a inntinneil phròiseas agus inntinneil gnìomhachd co-ionann ri domhainn tuigse an t-saoghail pearsanta. Tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil gach neach a tha an neach fa leth, airson a 'cruthachadh a' smaoineachadh an crochadh air tòrr nithean, a tha am measg na prìomh fheartan an pearsantachd, san eadar-obrachadh le buill eile den chomann-shòisealta, agus mar sin air. Mar sin, tha e iomchaidh a bhith a 'cruthachadh deagh ìre de cuimhne, aire, mac-meanmna, loidsig, tuigse agus an comas air ceistean fiù' s na bu duilghe obair an duine bho aois òg.

Anns an latha an-diugh 'chomann-shòisealta mhòr-chuid a leasachadh computational roghainn de chogais, a rèir an inntinn a tha a' beachdachadh air a bhith seòrsa inneal stèidhichte le comas iompachadh na comharran. Ann an làthair teòiridh prìomh àite airson in-innleachdail sgeamaichean, agus gnìomhachd sunndach an-bheairt anns a 'phròiseas smaoineachaidh. человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. Mar sin, tha e comasach coimeas a dhèanamh air an eanchainn a 'smaoineachadh neach le coimpiutair obrachadh, agus mar sin gu bheil an siostam cuideachd a tha a' cur uidheam, stòradh agus toradh fiosrachaidh a thaobh a comas.

Tha a 'phrìomh sheòrsa smaoineachaidh

Cognitive siostam air a dhèanamh de mothachail agus gun mhothachadh smuain. Ach, nuadh-eòlas-inntinn air fìrinn a-mhàin a bhith ag ionnsachadh a 'mothachail pròiseasan (mu choinneamh a' beachdachadh gu dona ann an ùine aige, Freud). Ann an co-rèir ri ullachaidhean na bu chòir a roinn ann an trì dòighean smaoineachaidh:

• Lèirsinne-ghnìomhach, a 'cuimseachadh air na gnìomhan sònraichte a-rèir an saothrachadh, dealbhadh agus eagrachaidh taobhan sòisealta ghnìomhachd. Bu chòir a thoirt fa-near gur e seo an seòrsa smaoineachaidh a tha cumanta ann an clann aois suas gu trì bliadhna in-ghabhalach. Mar sin, an leanabh mothachail air an dòigh a 'sgrùdadh na nithean a eòlas, mar eisimpleir le làimh. 'S e sin carson a bheag tha a' chlann cho cudromach dhan a 'gheama loidsig agus leasachadh smuain pròiseasan.
• Lèirsinne-shamhlachail, eas-chruthach a-steach beachd-smuaintean is coitcheannais gu sònraichte ìomhaighean. Tha an seòrsa smaoineachaidh a 'tòiseachadh a chruthachadh aig aois 4-7 bliadhna. Gu dearbh, clann cuideachd a ghleidheadh ceangal eadar mothachadh agus gnìomhan practaigeach, ach chan eil cho faisg mar ann an cùis-lèirsinneach charbadan smaoineachadh.
• Abstract, co-cheangailte gu dlùth ri bun-bheachdan eas-chruthach. An toiseach, tha e ag nach eil ann an cruth sònraichte, gnìomh agus ìomhaighean lèirsinneach a thuilleadh air an t-seòrsa eas-chruthach reusanachadh. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. Leithid sin reusanta smaoineachadh feart de na h-oileanaich, a 'cruthachadh aon pearsa a' tighinn gu crìch.

Ìre leasachaidh fàisneis Piaget

Creator de na domhainn teòiridh a 'cruthachadh fiosrachadh, a rèir a' chùrsa ann an leasachadh neach sam bith a 'dol tro shreath de ìrean, b' e an Swiss Zhan Piazhe (1896-1980):

• An ùine sensorimotor fàisneis a dhèanamh suas de sia ìrean, a tha air a roinn a-steach a 'chiad dà bhliadhna de daonna beatha. Aig an àm seo, gu gnìomhach a 'dèanamh perceptual agus charbadan leanabh dàimh leis an t-saoghal taobh a-muigh. Tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil an ùine seo air a chomharrachadh le an comas neach dìreach a dhèanamh le cloc de rudan, ach na gnìomhan de na caractaran a riochdachadh taobh a-staigh, a tha gu tur a stad.
• Ullachaidh is eagrachail ùine sònraichte obair, a 'sruthadh a-steach dhan fhrèam 2 gu 11 bliadhna, toraidhean ann an gluasad bho na mothachaidh-charbadan gnìomhan ann an taobh a-staigh (a chaochladh air ainmeachadh mar chomharadh). Mar sin, an leanabh mar-thà aig a bheil an comas a bhith a 'coileanadh cuid de na gnìomhan nach eil a-mhàin taobh a-muigh Rudan, ach cuideachd le concrait beachdan. Aig aois 7 bliadhna, neach urrainn soirbheachail chèile an dà gnìomhan a thoirt seachad.
• Tha an ùine foirmeil obraichean a tha an comas dheugaire 11-15 bliadhna airson ionnsachadh ghabhas baralach. Mar sin, an taobh a-muigh da-rìribh air a mheas leis mar chùis sònraichte air na dh'fhaodadh a bhith, ach chan eil an-còmhnaidh a bhith agad. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. Cognitive smaoineachadh aig an ìre seo a ruighinn breithneachail phuing, nuair a chogais air a chruthachadh, ach tha e fhathast a bu chòir a bhith ag amas airson àrd, oir chan eil crìoch air iomlanachd.

Chàineadh Piaget an teòiridh

Nàdarrach, an sin gu h-àrd teòiridh air a mheas mhòr coileanadh inntleachdail eòlas, gu dearbh tha e air a dhèanamh a tionndadh a thaobh beachdan mu na leasachadh eanchainn chloinne. Mar sin, airson ùine fhada Piaget creideasan air misneachd àireamh mhòr de luchd-rannsachaidh, a tha ga dhèanamh comasach gu tric a 'dearbhadh dhaibh tro dhòighean saidheansail. Ach, thar ùine a 'choimhearsnachd a thàinig gu deuchainn dòighean ùr-ghnàthach inntinn gnìomhachd de chloinn de dhiofar aoisean a dhearbhadh gun robh an suarachas Piaget na comasan de dheugairean.

Expediently, bidh seo ag adhbharachadh soilleir inference eisimpleir. Gus ro-schooler b 'urrainn fuasgladh soirbheachail cuid a ghnìomhan a chruthachadh airson deuchainn nan teòiridh Piaget aig na h-ìrean, tha e riatanach gus fios sònraichte sgilean bunaiteach airson fiosrachadh a làimhseachadh gu ceart: aire, cuimhne, agus sònraichte eòlas air an raon iomchaidh. Ach dh'fhaoidte gum bi dheugaire nach bi fuasgladh air an duilgheadas air sgàth an àireamh gu leòr de sgilean nach eil riatanach, ach tha e cuideachd riatanach gus fuasgladh fhaighinn air an duilgheadas seo.

Formation of breithneachadh moralta a 'phàiste

ребенка. Mar a thionndaidh a mach, Piaget gnìomhach a 'sgrùdadh innleachdail a' smaoineachadh air an leanabh. Ach chan e seo crìoch a 'ghnìomhachd, air sgàth a tabhartas cudromach ri eòlas-inntinn a bhith a' beachdachadh air a 'breithneachadh moralta chloinne. Tha an Eilbheis a bha cinnteach gu bheil an tuigse air gnàthasan sòisealta agus moralta riaghailtean feumaidh an còmhnaidh a 'cumail gu h-iomlan ìre de leasachadh inntinneil. Mar sin, a 'chiad bheachd a shoilleireachadh a' chùis, Piaget chèile air stèidh beachdan na cloinne a 'cluich fhad' sa màrmor. Saidheans ùidh anns a 'chloinn diofar aoisean, far an do rinn na riaghailtean Eòrpach a' gheama, dè tha iad a 'ciallachadh agus carson a tha e cudromach a bhith air a stiùireadh le orra.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. An dèidh mion-sgrùdadh tòrr de na freagairtean, eòlaiche-inntinn air co-dhùnadh gu bheil an leasachadh eanchainn an leanaibh ann an co-rèir ri a thuigse de na riaghailtean a 'gheama a' mìneachadh nan ceithir ìrean, a 'chiad dhà dhiubh ann an ro-operative ìre. Ach mar-thà anns an treas ìre, tha clann a 'tòiseachadh a' tuigsinn gu bheil cuid de na riaghailtean a tha sòisealta Conventions, a tha coileanta aonta a ghabhas a rèiteachadh no atharrachadh ann an dòigh neo nuair a tha e freagarrach na pàrtaidhean uile. Anns a 'cheathramh ìre tuigse na cloinne de na riaghailtean moralta de na balaich a bheil ùidh ann an suidheachaidhean nach eil fiù' s mus do thachair iad. Tha an co-fhreagarrach foirm smaoineachaidh ris an canar smaoineasach agus a 'còmhdach raon farsaing de chùisean sòisealta, chan ann a-mhàin an ìre pearsanta no eadar-suidheachadh.

ìrean smaoineachaidh

Thought pròiseasan air an dèanamh aig diofar ìrean. Sòisealta smaoineachadh American psychotherapist Aaron Temkin Beck a roinn ann an trì ìrean. Mar sin, air an uachdar a 'nochdadh air thuaiream smuaintean gun urrainn dhut a thuigsinn agus fiù' s a 'cumail smachd gu h-ìosal - a' fèin-ghluasadach nàdar smuain, a tha sa chiad àite a bu chòir a bhith air a sparradh air a 'chomann-ìomhaighean domhainn - inntinneil chreideasan, a' giùlan mhothachadh caractar. , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. Àrd ìrean smaoineachaidh, tha an eileamaid mu dheireadh den h-àrd, as duilghe atharrachadh a h-uile seòrsa. Ach, dìreach a h-uile mun a 'tighinn bho taobh a-muigh fhaod neach a faicinn air aon de na fillidhean sin no a h-uile còmhla le bhith a' mion-sgrùdadh fiosrachadh agus co-dhùnaidhean iomchaidh a chruthachadh thogail as freagarraiche airson a innleachdan giùlan.

Airson a bhith èifeachdach a 'chuid as motha daonna co-dhùnaidhean a tha air leth cudromach do leasachadh eanchainn gnìomhan a tha fhathast ùr. 'S e sin carson a tha pàrantan a' gabhail cùram feuchainn gus an cosgadh a 'cruthachadh mothachadh air an leanabh aca uiread' sa ghabhas an àm agus tachartasan.

Tha sin a 'brosnachadh leasachadh loidsig agus smaoineachadh air a' meann?

и все его аспекты у детей являются игры. Tha ea 'eil dìomhair gun robh an dòigh as mòr-chòrdte a leasachadh inntinneil smaoineachadh agus gach taobh de na tha a' chlann a 'cluich. Tha an dòigh seo air a dhearbhadh èifeachdach an dà chuid ann an àm agus gu pragtaigeach, a chionn 'gheama a-nis a chleachdadh gu bitheanta chan ann a mhàin kindergartens eile agus ionadan ro-sgoil, ach cuideachd aig an taigh. Mar sin, as-chòrdte cinn-uidhe a tha obraichean le measgachadh de rudan, a 'toirt affirmations air deagh smaoineachadh, a' cluich le h-uile seòrsa de ìomhaighean agus faidhlichean, no beul-eacarsaichean obair lùghdachaidhean. A glè inntinneach geama a tha a 'toirt air an leanabh a' chiad smaoineachadh mar fear beairteach, agus an uair sin - mar na bochdan. Cuidichidh an eacarsaich seo a 'leasachadh mothachadh air frugality, eaconamaidh, agus as cudromaiche buileach - breitheanas san àm ri teachd.

Gu dearbh, a h-uile geamannan air an smaoineachadh agus loidsig air an seòrsachadh a rèir gnè agus aois comharran. 'S e sin carson a tha an gluasad sin a' comharrachadh gu sònraichte chomainn miann a bhith a 'leasachadh an loidsig tha ann balaich, agus smaoineachaidh - do nigheanan, a' toirt cothrom dhaibh a bhith ann san àm ri teachd sin fireannaich agus boireannaich beagan dreamy.