Dè an Bologna Pròiseas. Tha Bologna Pròiseas: brìgh, cur an gnìomh agus leasachadh anns an Ruis

Tha Bologna pròiseas ann an siostam foghlaim na Russian Federation - cùis gu bheil feumar beachdachadh a ruigear le sùil air eachdraidh a 'cruthachadh, a stèidheachadh agus a' leasachadh foghlam àrd-ìre taobh a-muigh na stàite. Gu sònraichte, deireadh an fhicheadamh linn a bha gu ìre mhòr cinntiche airson an Ruis nàiseanta a-siostam foghlaim, bhon a tha atharrachadh bunasach aig gach ìre a chruthachadh le àm an àrd-sgoil aig an àm seo.

Fios phuingean na h-Eòrpa agus foghlam Russian

Ath-leasachadh a 'phròiseas a bha gu math nàdarra agus dùil, bhon a chaidh an leasachadh an poilitigeach, eaconamach agus sòisealta roinnean de bheatha na stàite bha còir a threòraicheadh gus an ath-structaradh agus an fheadhainn eile ann an cearcall de dhàimh poblach. Cheuman cudromach sa chiad àite a bu chòir a bhith a 'tachairt ann an susbaint agus rianail pàirt, chan ann a-mhàin air an smaoineasach ìre. Nàdarrach, na h-atharrachaidhean a 'gabhail àite agus a' cur ri ath-nuadhachadh an siostam rianachd oilthighean, cho math ri atharrachaidhean mòra an reachdas iomchaidh.

Tron bith agus leasachadh na Ruis mar aonaichte cumhachd ùr Eòrpach siostam foghlaim air leth. Airson a 'chiad uair, an dòigh air obrachadh an roinn foghlaim ann an dùthchannan an t-Saoghail Old tha air a nochdadh anns an dachaigh ionadan foghlaim àrd-ìre ann am meadhan an 18mh linn. Dh'fhaodadh seo a mhìneachadh tric Foillsicheadh dualchas in Russian oilthighean, gu sònruichte Eòrpach sgoiltean. Tha coltach tha dh'fhoillsich ann an structar agus leasachadh gluasadan, agus na th 'ghnìomhachd.

Dreuchd mhòr ann an ath-leasachadh air siostam an fhoghlaim a chluich ùr phròiseas poileasaidh cèin. Bologna foghlaim cùrsa a ghabhail agus a tha an Ruis air a bhith air airson iomadh bliadhna, an Stàit dragh, a 'faicinn adhartach Eòrpach cumhachdan mar airidh Com-pàirtichean co-ionann.

Tha an gluasad gu ìre ùr agus nochd an t-siostam Bologna

Le a thuit an USSR agus na Ruis staid gluasad gu eaconamaidh margaid stiùireadh an gnìomh gus dèanamh cinnteach gu bheil dachaigheil agus cèin iarrtas airson trèanadh proifeiseanta luchd-obrach air a bhith nas gnìomhaiche agus a 'gluasad a dh'ionnsaigh stèidheachadh prìobhaideach oilthighean. -Mhàin anns an dòigh seo an siostam nàiseanta foghlam àrd-ìre a bhiodh comasach air farpais ri daoine eile anns a 'mhargaidh eadar-nàiseanta de seirbheisean foghlaim speactram.

Bu chòir a thoirt fa-near gu bheil a 'phròiseas Bologna san Ruis a tha a' gnìomhachadh bun os cionn sìos an t-siostam foghlaim nàiseanta. Mus tèid an cur a-mach foghlaim seòl a Eòrpach siostam a 'coimhead gu tur eadar-dhealaichte. Gus dèanamh cinnteach càileachd foghlam dreuchdail ann an dùthaich a chaidh aontachadh le na Stàite ìrean foghlaim ann an toiseach a 'chiad agus an uair sin an dara ginealach. Gus seo a stèidheachadh cunbhalachadh na dùthcha ceannas a 'beachdachadh air an cruthachadh cumanta foghlaim rùm co-ionannachd agus co-ionnananchd de sgrìobhainnean air foghlam le feadhainn de na dùthchannan leasaichte eile.

Air sheirm ann an ailtireachd na h-Eòrpa an t-siostam foghlaim àrd-ìre

Bologna foghlaim phròiseas thòisich a nochdadh barrachd bho Chèitean 1998. An uair sin aig an Sorbonne chaidh ainm a chur ri aonta ioma-"Air sheirm ann an ailtireachd na h-Eòrpa an t-siostam foghlaim àrd-ìre." Dearbhadh a dèidh sin thòisich a 'beachdachadh a-steach don Bologna aonta, thug na Frangaich ministearan, an RA, an Eadailt agus a' Ghearmailt. Bha a h-obair a bha a 'cruthachadh agus a leasachadh an làimh dheis ro-innleachd airson leasachadh èifeachdach de pan-Eòrpach modail foghlaim. Tha eileamaidean bunaiteach den aonta seo b 'e nàdar de cunbhalach ionnsachadh, a' cleachdadh creideis mhodalan-siostam.

Aonta ann an Bologna

Pròiseas (Bologna e ainm air sgàth an soidhnigeadh na co-rèir aonta a bh 'ann Bologna) ùr a chruthachadh Eòrpach chaidh foghlam ag amas air co-rèim agus coimeasgadh siostaman foghlaim fa leth gach stàite ann an rùm-iomlan foghlam aig àrd ìre. Tha an ceann-latha, a thug a 'teannadh oirnn seo na cheum cudromach ann an eachdraidh foghlaim, a rèir an t-Ògmhios 19, 1999. Air an latha sin, riochdairean foghlaim chruinne agus na ministearan de còrr is 20 stàitean Eòrpach aontachadh clàradh a-steach an t-aonta, a chaidh ainmeachadh an dèidh a 'Ghairm Bologna. 29 ball - dùthchannan an Bologna Pròiseas - dh'fhàg Fosgail an cùmhnant, agus a-nis gu "Eòrpach Foghlam Àrd-ìre Sgìre" a dh'fhaodadh tighinn còmhla agus stàitean eile.

Tha an ro-ràdh a 'phròiseas Bologna san Ruis

Mar iomradh mu thràth, tha an siostam foghlaim na dreuchd-Sòbhieteach an Ruis a bha ann an droch fheum air leasachadh. Rè an eadar-ghluasaid gu stàit neo-eisimeileach ann an foghlam àrd-ìre nach eil a 'coinneachadh ri feumalachdan làithreach, san leasachadh aige nach eil e fiù' s a 'faicinn an neach-labhairt as lugha. Chan eil e a 'gabhail brath air làn-chomas shaidhbhir a-staigh tèarmann. Seo ath-leasachadh chruinne chuidich cuidhteas na dùthcha an Ideology de Sòbhieteach smachdachas thoirt a-steach agus a-steach do chomann-shòisealta a tha a 'faighinn momentum air feadh an t-saoghail a' phròiseas dheamocratach.

Bologna co-chòrdadh le ainm-sgrìobhte an Ruis ann an 2003, a 'leigeil a-steach na Ruis staid a-steach do aon rùm Eòrpach foghlam àrd-ìre. Chan eil e na iongnadh gu bheil leis a 'toirt a-steach inbhean Eòrpach ann an raon saidheans agus luchd-teagaisg an dùthaich air a roinn ann an dà champa. Bha cuideachd nàimhdean agus taic a 'suidheachadh ùr, ach san eadar-ama, atharrachaidhean agus co-fhreagarrach air atharrachaidhean a' gabhail àite an-diugh. Tha Bologna phròiseas foghlaim a 'sìor fhàs a stigh nàiseanta siostam foghlaim.

Thathar a 'daingneachadh a' sìor ullachaidhean sònraichte ann air an dearbhadh a shoidhnigeadh ann am Bologna, a 'cur ri an leantainn air an ath-thogail de na Ruis siostam foghlaim ann gus:

• bheir e ann an loidhne ri Eòrpach poblach an siostam foghlaim àrd-ìre;
• ruigsinneachd nas fheàrr, measail agus deamocratach oilthighean am measg an t-sluaigh ionadail;
• meudachadh air farpaiseachd na ceumnaichean ionadan foghlaim àrd-ìre na Ruis agus an ìre de an trèanadh aca.

Tha a 'chiad atharrachaidhean ann an siostam foghlaim àrd-ìre

Bologna pròiseas anns an Ruis beagan bhliadhnaichean an dèidh obrachadh a tha air cuideachadh gus toraidhean a choileanadh mòr. Tha a 'phrìomh airidheachd seo siostam:

• Foghlam Àrd-ìre sòn a thogail ann an co-rèir ri inbhean Eòrpach, a 'phrìomh obair a tha a' leasachadh comas-gluasaid oileanaich le an cothrom cosnaidh;
• Tha ea 'gealltainn farpaiseachd gach stèidheachd àrd-fhoghlaim ann an strì airson clàradh, staid maoineachadh ann an coimeas ri siostaman foghlaim eile;
• Oilthighean a tha a bhuilich le an àite chudromach de na prìomh amasan a 'giùlain an làimh dheis poblach a' chogais, ann an cùrsa a 'leasachadh an luachan cultarail na daoine na Roinn Eòrpa.

Cuideachd, anns na beagan bhliadhnaichean a tha sinn air mòran a neartachadh ann an-dràsta agus a dhèanamh mean air mhean smachdaich an àrd-ìre suidheachadh inntinn, saidheansail, teicneòlasach agus Eòrpach sòisio-beatha chultarail, far a bheil an siostam a 'Bologna phròiseas a' cur ri cliù gach oilthigh.

Ullachadh Ruis gabhail ris a 'Bologna Pròiseas

Aig an àm seo, tha an àireamh de Stàitean a tha air gabhail ris a 'Ghairm Bologna, a' leantainn a 'fàs. An-diugh, a 'buileachadh na Bologna phròiseas - dhuilgheadas do co-dhiù 50 adhartach dhùthchannan san Roinn Eòrpa. Ach, tha e a 'pàigheadh luach aire gu tòiseachaidh bun-bheachd ùrachadh Russian foghlam. Tha an sgrìobhainn seo, air ullachadh le Ministrealachd an Fhoghlaim, a chaidh aontachadh le Riaghaltas na Ruis agus an Stàit Comhairle. Tha mi a 'dèiligeadh san sgrìobhainn seo gus 2010.

Am bun-bheachd a tha bunaiteach a stiùireadh poilitigs cumhachd ann an raon foghlaim, a dh'aindeoin nach robh anns an lugha blasad dhe na Bologna Ghairm, no eile sgrìobhainn sam bith phròiseas. Aig an aon àm, a 'coimeas theacsaichean air bun-bheachdan agus ullachaidhean a th' anns a 'phròiseas Bologna, a lorg susbainteach eadar-dhealachaidhean Cha bhi e furasta.

Dìreach mar a 'cur luach air foghlam àrd-ìre anns a' phròiseas Bologna ann an Concept air an sònrachadh cho cudromach 'sa tha foghlam ag aithneachadh gun riatanach bàillidh ann an leasachadh as ùire aig ìre air an eaconamaidh agus structar sòisealta. Gu dearbh, leithid an ionnsramaid a tha gu math comasach air farpais eile cèin siostaman foghlaim.

Tuairisgeul na Concept

Ged a tha ag aithneachadh na Ruis siostam foghlaim comas farpais ris an adhartach dùthchannan an structar foghlam, Concept a 'bruidhinn air an fheum a' fharsainge taic bhon a 'chomainn, cho math ri sòisio-eaconamach poileasaidh, a' tilleadh an ìre cheart de urra ris an stàite, an àite cudromach ann am foghlam chruinne.

Dreachdadh an Concept ùrachaidh de Russian foghlam àrd-ìre air a dhol a-ullachaidh an àrd-ùrlar ann am pròiseas a 'tighinn na Ruis ann an staid Bologna siostam. Ged a fhad 'sa bha cha b' e prìomh amas an sgrìobhainn, bha e sònraichte inntrigeadh air an ruigsinn na dùthcha air frith-rathad ùr a 'chruinne foghlaim. Am measg nan taisbeanaidhean a tha cudromach, a tha mu choinneamh cinn roinnean iomchaidh, b 'fhiach e toirt iomradh air a leasachadh modail de Stàit Feadaral ìrean foghlaim agus trèanaidh an ìre "Bachelor", "Master", co-cheangailte ri speactram teicnigeach teicneòlasach agus sònraichte.

Ann an coimeas ri dùthchannan a chuir an ainm ri aonta Bologna ann an 1999, an Ruis, bha tuilleadh suidheachadh tairbheach airson fhèin. Toirt iomradh air na sgrìobhainnean na Bologna phròiseas a-mhàin aig toiseach an 21mh linn, an Ruis a bha mar-thà air cothrom a ghabhail air nota de eòlas an dùthchannan Eòrpach. A thuilleadh air sin, na prionnsapalan bunaiteach de ionnsachadh, co-obrachadh air siostaman agus sgrùdadh uidheam air cur an gnìomh a 'phròiseas a chaidh a stèidheachadh bho chionn fhada agus fiù' s seachad sgrùdaidh ìre.

Thig còmhla rangannan adhartach dùthchannan gu Bologna siostam foghlaim na Ruis a dh'adhbhraich an fheum de iomchaidh meadhan airson misneachail a 'farpais le Eòrpach, dh'òrdaich ri "automatism" structaran foghlaim.

atharrachaidhean deimhinneach

Air sgàth na Ruis a-steach dhan rùm foghlaim Eòrpach, dachaigheil luchd-ceumnachaidh a 'faighinn Dioplomaidhean de phòsadh a-riamh, eòlaichean agus maighstirean. A h-uile dùthchannan an Bologna phròiseas leithid sgrìobhainnean a tha aithnichte mar aon shampall, a 'daingneachadh a' faighinn foghlam àrd-ìre, a 'gabhail a-steach Dioplòma Supplement ghabhail os làimh le Comhairle na hEòrpa agus UNESCO. Mar so ceumnaichean Russian oilthighean a tha an cothrom a bhith làn bhuill de acadaimigeach gluasaid prògraman.

Feartan sònraichte an t-siostam Bologna san Ruis

De na nithean bunaiteach agus ullachaidhean, a thug ann an Russian siostam foghlaim na Bologna phròiseas, tha grunn:

• dealachadh foghlam àrd-ìre ann an dà ìre: baidsealair agus mhaighstir (airson ceum baidsealair tha riatanach gus a dhol tro 4-5 bliadhna de trèanadh, ionnsachadh Masters 1-2 bliadhna);
• in-ghabhail ann am foghlam an structair an obair plana àm creideas, a tha seata de òraidean, seminarnyh agus neo-eisimeileach air obair nan oileanach (dìreach a 'dol seachad air a' phrògram anns gach cuspair, obrachadh a-mach airson àireamh sònraichte de dh'uairean a thìde, faodaidh sibh a dhol chun an ath chùrsa foghlaim);
• càileachdail mheasadh na phàirt fhaighinn le eòlas an t-saoghail cunbhalach sgeamaichean;
• gu sìor an tòir air trèanadh ann an cha mhòr Eòrpach sam bith institiud anns a 'chùis, mar eisimpleir, a' gluasad bhon Ruis;
• a 'cuimseachadh air cùisean pan-ìre Eòrpach agus a' cuideachadh an cuid ionnsachaidh.

Buannachdan do dh'oileanaich

Tha e a 'leantainn gu bheil na ceumnaichean Russian oilthighean gheibh Dioplomaidhean air foghlam, chan ann a mhàin a' dearbhadh am barantas aca ann an dachaigh aca air an dùthaich, ach thèid an ainmeachadh am measg an luchd-fastaidh air feadh na Roinn Eòrpa. Ann an tionndadh, oileanaich cèin tha cothrom math a lorg an obair seo. A thuilleadh air sin, as soirbheachail, gheibh oileanaich an cothrom trèanadh airson semeastair no bliadhna aig oilthighean thall thairis air sgàth na feart gluasaid prògraman. Dh'fhàs e comasach agus atharrachadh a chaidh a thaghadh sònraichte aig àm a 'ghluasad, mar eisimpleir, le baidsealair ceum ann an ceumnaiche sgoil.

Am measg na buannachdan dìreach foghlaim a 'phròiseas a bu chòir a bhith air mar ainm air an cruinneachadh siostam creideas chuspairean,' se sin bidh e a 'toirt cothrom dhaibh cur a-steach airson a' Bhuinn Luaith fhaighinn dàrna foghlam àrd-ìre no ann an-doimhne de na prìomh cànain choigrich, an dà chuid ann am ballachan an oilthigh, a thuilleadh air ann an dùthchannan eile.

co-dhùnadh

Tha leasachadh a 'phròiseas Bologna tha gu mòr a tha ro-dhaingnichte chumhachan an fharsaingeachd ath-leasachaidhean a' toirt buaidh air cha mhòr a h-uile roinnean de bheatha na Ruis stàite. Formation an stèidheachadh modail den t-siostam foghlaim gu mòr ris an duilgheadas eadar-dhealachaidhean ann an dà cho cultaran eadar-dhealaichte an àrd-ìre foghlam sgoile: nàiseanta agus Eòrpach. Mismatches Chithear anns gach àite: ann rè beatha a 'trèanadh, teisteanas co-phàirtean, raointean trèanadh sònraichte. Faodar na diofaran eadar furasta fhaicinn fiù 's ann mar a' phròiseas ionnsachaidh a chur air dòigh.

Bologna aonta, a rinn an droch-atharrachaidhean ann an siostam foghlaim na Ruis, a 'ciallachadh a bhith gluasad gu dà-fhillte siostam foghlaim àrd-ìre bho aon-ìre. Mus deach a 'soidhnigeadh a-aonta colaistean a' teagasg oileanaich gun stad, airson còrr is 5 bliadhna. Barrantaichte agus barantaichte proifeiseantaich ullachadh air stèidh a 'leasachadh phrògraman foghlaim. Her smachdachaidh dòigh-obrach a bhith a 'taghadh sònraichte aonad obair a rinn oileanaich agus luchd-teagaisg, a tha acadaimigeach uair a thìde. Obrachadh a-mach an àireamh de luchd-trèanaidh a tha stèidh a 'phrògraman foghlaim foghlam aig àrd ìre.