Dè bu chòir a bhith na neach-teagaisg: na riaghailtean airson luchd-teagaisg san àm ri teachd

Chan eil ach fìor ghràdh do chloinn agus an cuspair a 'cumail ar luchd-teagaisg anns an sgoil airson ùine fhada. Dreuchd-teagaisg - aon de na mhòr-chuid de dh'uallach, daoine daonnan ann faireachail cuideam. Comas a bhith a 'giùlan a leithid sin de luchd - aon de na riatanasan aig an neach-teagaisg proifeiseanta freagarrachd, a bheir e dèiligeadh leis a' phroifeasan leigheil. Dè bu chòir a bhith na thidsear, gu bhith nach àbhaist, agus 'se tidsear math, gu bheil oileanaich a' tighinn fada an dèidh ceumnachadh?

a 'toirt dòchas

Tha a 'chuid as motha càileachd cudromach, a tha chreidsinneach gun deagh-teagaisg - a tha a' creidsinn ann an cuid oileanaich. Chan eil sin gu tric, ach fhathast uaireannan chì sinn làidir ann an creideamh as fheàrr ann an leanabh a 'dèanamh daingeann troechnika horoshist làidir, agus fiù' s le urram. A aithris mhìorbhaileach-teagaisg - chan e seo an neach a bhuannaicheas an fharpais, agus buannaiche leisg sgoilearan, an eu-dòchas. 'S e fear aig a bheil fios air mar a' toirt dòchas fiù 's ann an suidheachaidhean duilich. Dè bu chòir a bhith na neach-teagaisg? Tha a 'chuid as motha càileachd cudromach - faic an leanabh inntleachdail agus moralta comas.

Tha an sgioba mar mòr pearsantachd

Feumaidh luchd-teagaisg obair shònraichte cugallachd, gliocas, mothachadh air bhlas na cloinne, an comas a bhith a 'tuigsinn a' chlann mar sgioba air fad, a chionn buidheann mòr de chlann a 'cruinneachadh còmhla, tha e mar aon duine. Eòlach air luchd-teagaisg fios agaibh gu bheil gach clas fhèin aig aodann. Dè a bhios ag obair ann an sgioba, chan obraich eile. Uime sin, tidsear a tha comasach air an tomhas as fheàrr de ro-innleachd is innleachdan giùlan le diofar sgiobaidhean, bidh e na dheagh speisealta.

Proifeiseanta ann an dàimh

Dè bu chòir a bhith na thidsear, gu airidh air an tiotal neach-teagaisg math? Proifeiseanta ann a 'togail dhàimhean daonna. Ma luchd-teagaisg nach eil an dàimh ri oileanach, tha e na chomharra air dìth cruthachadh de sgilean. Tha e gu math doirbh a thaghadh agus a chumail suas an astar ceart gu aon taobh, cha robh fuachd, agus air an taobh eile, gu bheil an t-oileanach nach deach a familiarly modail a ghiùlan. Tha com-pàirteachasan a ghabhas a-mhàin le oileanaich àrd-sgoil, ach aig an aon àm, feumaidh an t-oileanach a 'cuimhneachadh gu bheil e - an òigridh Com-pàirtichean, agus tha an tidsear - àrd.

Tha an òrdugh mar bharantas de spèis

Dè bu chòir a bhith na neach-teagaisg gus na h-oileanaich a 'toirt spèis dha? Tha mi a 'smaoineachadh, a' dèanamh, agus a 'bruidhinn an aon rud. Tha an tidsear a dh'fhaodadh a bhith authoritarian, chruaidh, capricious, ach ma na briathran aige le gnìomhasan agus smuaintean, na h-oileanaich fhathast urram leithid an tidsear. Bidh mòran a bhios a 'faireachdainn co-fhaireachdainn agus a leithid an tidsear. Tha e cudromach a bhith cothromach do na h-oileanaich a bha cinnteach gu bheil an neach-teagaisg a 'cur tuairmse eil a rèir an toil agus rudan nach eil. Sa chùis seo 'na chuideachadh mòr follaiseachd lèir tidsear. Nuair a bha na oileanach aig a tha fios na riatanasan agus a 'faicinn mar a tha iad a' cur an gnìomh, tha ea 'faireachdainn mòran nas socraiche. Tha seo a 'toirt dha a' faireachdainn gun le oidhirpean aige dìreach a 'crochadh air an coileanadh. Barrachd misneachd agus fèin-mhisneachd.

Gus a bhith na tidsear math, feumaidh tu coinneachadh ri mòran riatanasan. Neo-uile rud aig an aon àm, ach, thar ùine, a h-uile neach a tha air tighinn a-steach don phroifeisean urrainn ionnsachadh mar a bhith na neach-teagaisg le litir mhòr.