Dleastanasan an sòisealta tidsear ann an sgoil ann an Ruis

As daoine a tha caran neo-shoilleir dleastanasan sòisealta luchd-teagaisg san àrd-sgoil, ach aon dòigh no eile, a bha mu choinneamh leis na toraidhean air obair an neach-obrach. Tha e mar as trice a 'gabhail ris gu bheil a' feuman sòisealta tidsear eil eadar-dhealaichte bho na dleastanasan an neach-teagaisg air cuspair sam bith eile, ach tha seo fìor meallta.

neach-teagaisg gnìomhan sòisealta

Sòisealta-teagaisg - neach a tha a 'comasachadh conaltradh eadar oileanaich, pàrantan, luchd-rianachd na sgoile, agus an treas pàrtaidhean.

Sòisealta Dleastanasan an luchd-teagaisg

1. Smachd air eadar-obrachadh eadar na h-oileanaich, a 'cruthachadh fallain gnàth-shìde ann an sgioba.
2. Buidheann feumail cur-seachadan na sgoile, an atharrachadh ann an comann-sòisealta, a 'cuideachadh ann an eadar-obrachadh èifeachdach de chlann is inbhich.
3. Constant conaltradh le oileanaich a 'teaghlaichean, gu h-àraidh leis a' "mhì-leasaichte."
4. Cunntas a chumail air a 'phròiseas a' conaltradh leis an oileanach aig teaghlach, a 'cur às a' chomas airson fòirneart air a 'phàirt de phàrantan.
5. Mion-sgrùdadh air conaltradh eadar oileanaich agus luchd-teagaisg aca, a 'cur às do chùisean connspaideach.
6. A 'dìon na h-ùidhean na cloinne ann an ionadan poblach.

Mar a chithear gu h-àrd, na dleastanasan sòisealta thidsear ann an sgoil a tha a 'beachdachadh air leth, a chionn' chlann - an t-àm ri teachd na dùthcha againn, agus gan cuideachadh gus fhilleadh a-steach do chomann-shòisealta - prìomh ghnìomh na foghlamaiche. Mar sin, faodaidh sinn gu sàbhailte ag ràdh gu bheil seo sònrachaidh tha glè chudromach airson sam bith àrainneachd far a bheil a 'chlann a' fuireach.

Bacaidh obair shòisealta foghlamaiche

Tha na prìomh dleastanasan sòisealta tidsear ann an sgoil gabhail a-steach obair bacaidh:

• soilleireachadh air na h-oileanaich mu na cunnartan a tha an tombaca, deoch-làidir agus drogaichean mì-laghail;
• adhartachadh na clubaichean spòrs agus dòigh-beatha fhallain;
• com-pàirt na cloinne ann an sòisealta feumail obair.

Anns a 'mhòr-chuid a dhùthchannan, an siostam foghlaim a' toirt seachad airson sòisealta tidsear, a chionn h-uile duine a 'tuigsinn cho cudromach' sa tha an obair an urra ri leithid an neach-obrach. Dleastanasan an sòisealta tidsear ann an sgoil ann an Ruis iongantaiche eadar-dhealaichte bho na feartan a leithid de neach-obrach ann an dùthaich eile, oir tha iad air geur-leanmhainn ann an dearbh-amas cruinneil - a 'toirt daoine ri saoranachd gnìomhach, àrd-mhoralta feartan agus leasachadh turasachd. Agus is e seo a 'phrìomh obair sam bith a staid.

neach-obrach sòisealta eadar-obrachadh le luchd-teagaisg agus pàrantan

Tha dleastanasan sòisealta tidsear ann an sgoil nach eil a-mhàin airson conaltradh leis a 'chloinn, ach cuideachd a' cuideachadh inbhich. Leithid a dhaoine buailteach a bhith a 'cuideachadh luchd-teagaisg a' faighinn spèis am measg oileanaich, a chur air dòigh gu comasach am pròiseas foghlam a 'brosnachadh oileanaich anns an sgoil chuspairean. A leithid de neach-teagaisg a tha a dhìth airson a dhol gu na pàrantan a 'coinneamhan, molaidhean a dhèanamh ri pàrantan a thaobh foghlam an cuid chloinne, a mhion-sgrùdadh air an ìre de sòisealta adaptation de na pàrantan agus a ghiùlan a-mach a h-uile cuideachadh ann an conaltradh eadar pàrantan agus clann: Tha pàrantan tric cho trang leis a' phròiseas a bhith a 'dèanamh airgead sin dìreach a' dìochuimhneachadh mu dheidhinn foghlam.

Tha an neach-obrach sòisealta agus a 'GEF

Neach-obrach sam bith ionad foghlaim ann an gnìomhan bu chòir a bhith air a stiùireadh le na Stàit Feadaral ìrean foghlaim. Dleastanasan an sòisealta tidsear ann an sgoil an GEF gabhail a-steach:

• riochd a 'phàiste làn pearsantachd, a dh'aindeoin na h-ìre coileanaidh;
• teicneòlasan ùr a chleachdadh ann an obair aca - a bhith nuadh;
• dhùsgadh an leanabh rannsachadh ùidh tro toirt a-steach fèin-fhoghlam, a chionn eòlas a gheibhear air a 'aca fhèin, tha iad a' mhòr-chuid buannachdail;
• treòraichte siostam-ghnìomhachd dòigh ionnsachaidh - an dòigh-obrach fa leth gu gach oileanach;
• a 'nochdadh feartan aige agus a thàlantan, atharrachadh a' phròiseas ionnsachaidh - a theagasg an t-oileanach ag ionnsachadh;
• a chur air dòigh taobh a-muigh na sgoile.

gu sòisealta iarrtasan an neach-teagaisg

A leithid de dhreuchd mar neach-obrach sòisealta, chur mar riatanas air an neach a shealbhachadh na feartan a leanas:

1. Comasan proifeiseanta: comas chan e dìreach a 'mìneachadh, agus a ghineadh ùidh anns a' phròiseas ionnsachaidh - bho luchd-teagaisg gu bhith a maintainer.
2. Wholeness: an comas a bhith a 'cruthachadh agus ag àrach leanabh fèin-earbsa agus gnìomhach anns a' phròiseas ionnsachaidh.
3. Àrd-bheusan.
4. Sùbailteachd: comas a bhith a 'cleachdadh teicneòlasan ùr-ghnàthach.

Faodaidh sinn a ràdh gu bheil seo a 'phroifeisean e glè urra. Anns a 'lorg neach-obrach sòisealta dleastanasan an luchd-teagaisg anns an sgoil air ais a bu chòir innse cho làn' sa ghabhas gus tagraichean ro làimh gus measadh a dhèanamh air an comas air leth seo aidmheil.

Feartan sòisealta gnìomhachd an neach-teagaisg ann an sgoil-chòmhnaidh

Anns na deich bliadhna a dh'fhalbh, an Ruis air a dhol tro amannan cruaidh: an èiginn eaconamach, na duilgheadasan ann am margadh obrach, an suidheachadh neo-sheasmhach eadar-nàiseanta - a h-uile seo buaidh mhòr air a 'chloinn. Tha barrachd theaghlaichean anns a bheil clann a tha air atharrachadh gu sòisealta dìlleachdain, aghaidh fòirneart agus iochd air a 'phàirt de phàrantan. Clann gun phàrantan a tha air a chur gu sgoiltean-còmhnaidh agus orphanages. Gu dearbh, ann an leithid ionadan sòisealta eòlaiche-inntinn a 'coimhead barrachd dùbhlain chruinneil, a bharrachd air an cruthachadh an leanaibh pearsa -' S e a 'dìon a h-ùidhean agus còirichean (a' chòir taigheadas, buannachdan, etc ...), agus ag obair le teaghlaichean a tha deònach a bhith a 'gabhail uallach airson dìlleachdain . Tha dleastanasan sòisealta tidsear ann an sgoil-chòmhnaidh gabhail a-steach:

• stèidheachadh beag saoranach aig inbhe laghail;
• fiosrachadh a lorg air a bheil am pàrantan agus càirdean eile an leanabh, beòshlaint a h-inbhe agus slàinte;
• dèanamh cinnteach gu bheil ùidhean agus còirichean an leanaibh;
• definition of leanabh ann an sgoil-chòmhnaidh.

Anns a 'phròiseas dèanamh cinnteach gum bi na còraichean bun-reachdail a' phàiste neach-obrach sòisealta co-obrachadh le na cùirtean, an cìs-sgrùdaidh, an Banca Caomhnaidh, Fheadarail Imrich agus Seirbheis an Mhaoin Peinnsein.

Saidhgeòlaiche cuideachadh do dìlleachdain

-Còmhnaidh ri cothachadh an aghaidh fòirneart san dachaigh, ag obair ann an sgoil-chòmhnaidh, tha an leanabh ann an staid anabarrach cuideam, a chionn cloinne inntinn cugallach agus malleable, a thuilleadh air an fhìrinn sin a 'dol tro na clann agus inbhich a bhios ann an deuchainn. Mar sin, tha an obair an neach-obrach sòisealta - fàs cleachdte ris an sgioba leithid leanabh ann an sgoil-chòmhnaidh, gu ignite a mhiann a 'fuireach, tilleadh an creidimh ann an daoine agus a' mhiann airson eòlas. Tha e cuideachd cudromach gus casg a chur an cron air cleachdadh dhrogaichean agus deoch-làidir, a chionn cuideam dh'fhaodadh leanabh ag iarraidh teicheadh bho da-rìribh drugaichean euphoria, a bu chòir tachairt dha-rìreabh. A thuilleadh air sin, tha e cudromach a 'mìneachadh dhan leanabh nach eil e cearbach agus còirichean ana-cothrom an coimeas ri clann bho theaghlaichean math dheth, dìreach mar a tha beatha air a leasachadh. Ann an leithid suidheachaidhean duilich gu foirfe dligheach a rian ann an cruth a 'chur-seachad. Faodaidh i bhith na spòrs, leughadh, grèis - freagarrach sam bith dìoghras, oir a bharrachd air an moralta riarachaidh tha bharrachd tro dhearbhadh pearsanta an neach agus an duine beag a bhios mòran nas fhasa ri co-dhùnadh an òrdugh a tha e ag iarraidh a bhith anns an àm ri teachd.

Taobh a-muigh na sgoile an neach-obrach sòisealta

Sam bith air neach-obrach sòisealta bu chòir sàr-eagrachaidh, oir na prìomh dleastanasan sòisealta neach-teagaisg anns an sgoil agus nam measg a 'bhuidheann de dhiofar thachartasan, a' gabhail shubhachasan. Làithean-saora a chur air dòigh cuspair leithid Latha na Bliadhna Ùire a 'dìon an Fatherland, an Latha Nàiseanta Bhoireannach, chan eil e ag obair mar as àbhaist. Problems èirigh bho ghnìomhan nan foghlaim phròiseas: tha iad ag amas air a bhith a 'leasachadh chan ann a mhàin ach cuideachd na h-oileanaich teagaisg agus pàrantan. Mar eisimpleir, an latha fèin-riaghladh, webinars gus cur ri ìre conaltraidh airson luchd-teagaisg agus pàrantan, buidhnean-obrach a 'leasachadh a' teagasg mothachadh phàrantan. Mar riaghailt, pàrantan nan sgoilearan a tha ro thrang gus a dhèanamh gnìomhach bheatha na sgoile. Tha an obair shòisealta-teagaisg - a thoirt gu beatha phoblach an àireamh as motha de phàrantan.

Mar sin, bunaiteach roinnean de ghnìomhachd, faodar a cho-dhùin gun robh an gnìomhan is dleastanasan sòisealta tidsear ann an sgoil an t-saoghail ann an nàdar. Bu chòir a leithid de dhuine gràdh obair agus a bhith a 'tuigsinn an ìre uallach air a' laighe air. Clann - tha cugallach creutairean aig a bheil dearbh-aithne air a chruthachadh ann an àrd-sgoil bliadhna, mar sin tha an obair shòisealta-teagaisg - a chur air dòigh am pròiseas eadar-ghluasad na leanabh cho comhfhurtail 'sa ghabhas a-steach inbhich agus a' cuideachadh ris a 'tuigsinn a Fàil, aislingean, miannan.

Tha e riatanach a bhith a 'teagasg a' phàiste gus conaltradh le an co-aoisean, tidsearan agus saoranach eile, gu dìreach a tha e air a 'chadha fèin-leasachadh, a bhrigh a' chomasachd de bhith a 'cleachdadh' dèanamh cron air slàinte bathar. Ach tha an obair as cudromaiche de na sòisealta luchd-teagaisg - a 'mìneachadh do leanabh bun-bheachd na dùthcha agus a' meudachadh na h-ìre de ghràdh-dùthcha.