Formation of fiosrachail ùidh aig clann bun-sgoile

Formation of fiosrachail inntinneach - a bhith a 'brosnachadh na cloinne gu bhith ag ionnsachadh an tidsear miannan. Tha miann a 'phàiste a' faighinn agus a 'sgrùdadh an fhiosrachaidh, a' coimhead airson a bhith a 'cleachdadh ann a beatha - as luachmhoire thoradh air trèanadh. Formation of fiosrachail ùidh a 'toirt buaidh air caractar an t-oileanach, gu h-àraidh a' leasachadh a giùlain pàtranan. Iad, ann an tionndadh, buaidh a thoirt air an ìre foghlaim san àm ri teachd. Ann an ùidh ionnsachadh cluich na trì as cudromaiche dreuchd:

1. Faodaidh e bhith air a mheas mar a 'phrìomh adhbhar foghlaim. Tha an neach-teagaisg, bu chòir smaoineachadh air mar a neartachadh gu aire a 'chuspair. Anns a 'chùis seo, a' cruthachadh inntinneil ùidh aig a 'coltaiche a stiùireadh san àm ri teachd gnìomhan an leanaibh -' S e an amas foghlam.
2. Tha e a dhìth airson a 'faighinn eòlas: gun aire don chuspair de na buannachdan a thèid trèanadh nach eil. An sin an tòir eòlas - tha e na inneal ionnsachaidh.
3. Nuair a chrìochnaich an cruthachadh inntinneil ùidh, feòrachas, an sgoilear a 'fàs mar thoradh air an saothair foghlamaiche.

Nuair a trèanadh a tha riatanach gus a leasachadh ann an cloinn na miann airson eòlas, a tha daonnan an cois na neo-eisimeileachd ann an coileanadh an gnìomhan, tionnsgaineach spiorad, buailteach a 'coileanadh gnìomhan nas duilghe, a' leasachadh a 'phàiste gu ìre nas motha. Cunntachail tidsear airson an dleastanas seo a tha feumail buaidhean air an cruthachadh fiosrachail ùidhean sgoilearan nas òige. A beachd deimhinneach a 'teagaisg a' brosnachadh an leanaibh dòchasach, gaol do dhaoine, gnìomhach beatha suidheachadh, a 'cruthachadh deagh sunnd.

Dòighean a mheudachadh inntinneil ùidhean chloinne nas òige na clasaichean

• Artistry luchd-teagaisg, a 'ceangal ri sgeulachdan inntinneach, eachdraidheil no facts stòran fiosrachaidh co-cheangailte ris a' chuspair.
• Buidheann de chlasaichean, dùsgadh spiorad na co-fharpais agus iomairt, a 'cluich tèama sheallaidhean anns a bheil an dreuchd aige a shònrachadh do gach aon.
• Cruthachadh cruthachail àile mar sin faodaidh a 'chlann a' tuigsinn na beachdan aca air an-dràsta cuspair agus a 'faighinn air adhart.
• Ùidh agus spèis do luchd-teagaisg eòlas air oileanaich.
• Tha a 'ghairm airson dh'amalachadh fiosrachaidh air sgàth gu bheil, bidh e riatanach airson an ama ri teachd, nas iom-fhillte eacarsaichean.
• Tha eisimpleirean a 'sealltainn fìor deagh chuspair.
• Cleachdadh an leasan gnìomhan eadar-dhealaichte de iom-fhillteachd.
• Tha a dh'aon ghnothach a 'cur cuideam air àrd-fhillteachd "sònraichte" gnìomhan.
• A mean air mhean air àrdachadh ann an ìre iomlan de iom-fhillteachd na gnìomhan bhon aon dreuchd eile.

Formation of leughadair ùidh

Tha mòran phàrantan a tha a 'fulang air sgàth na droch bhuaidh coimpiutair adhartas ann am beatha an cuid chloinne òga agus their a' chlann aca cho buailteach a 'coimhead ann an leabhar na bha iad, nuair a bha iad a' chloinn. Ach rannsachadh ann an stiùireadh foghlaim a 'sealltainn gu bheil clann a tha a' frithealadh leis an tricead constancy an duilleag-lìn, nas trice na co-aoisean eile aig a bheil ùidh ann an litreachas agus a 'taghadh a' chuid as tàlantach ùghdaran. Tha gràdh pàrantan airson leughadh - 'S e seo an eisimpleir as fheàrr airson na cloinne. Ma tha leanabh a 'faireachdainn math, an uair sin, bha e toilichte a cheannach leabhraichean, a dhol gu leabharlann, a' tuigsinn tips air leughadh leabhraichean agus gu tric a 'nochdadh neo-eisimeileachd ann an roghainn de sònraichte litreachas. Ma tha an leanabh cultarail agus erudite pàrantan a 'nochdadh ann an cruas a togail, tha e ullamh gu cunntas air na dàimhean ann an teaghlach mar càirdeil agus stèidhichte air co-thuigse.