Is e ethno-oideachadh dè a th 'ann? An adhbhar, a 'ciallachadh agus bunaitean cinn-eòlais

Nuadh-dòighean-teagaisg a 'fastadh diofar dhòighean-obrach agus dòighean-obrach ann am pròiseas a' foghlamachadh an ginealach as òige. Tha seo a 'dèanamh ionnsachadh èifeachdach. Dh'fhàs ar sinnsearan fad iomadh bliadhna na prìomh bheachdan, beachdan agus stiùiridhean a bhith a 'togail chloinne. Na prionnsapalan sin a chruthaich bunait seo meur de saidheans, mar dòighean-teagaisg.

Taobh a-staigh gach coimhearsnachd de dhaoine a tha air a chruthachadh gu h-eachdraidheil, tha na beachdan aca mu phròiseas togail chloinne air an leasachadh. Tha eòlas-eòlais mar stiùir ann an saidheans a tha a 'toirt a-steach luach a daoine don ghinealach as òige. Mar sin, tha an dòigh-obrach seo a 'toirt cothrom don chloinn ionnsachadh mu luachan cultarach an cuid dhaoine bho na bliadhnachan as tràithe. Tha e air a chleachdadh gu gnìomhach ann an diofar ionadan foghlaim.

Tha dòigh-obrach aonaichte, a bharrachd air modhan teagaisg neo-àbhaisteach, inntinneach do chloinn. Anns a 'chùis seo, tha eòlas ùr air fhaighinn mòran nas luaithe.

Ciall agus bunait saidheans

Is e meur-eòlas a th 'ann an ethno-oideachadh a tha a' buntainn ri eòlas eachdraidheil nàiseantachd àraid. Bidh i ag ionnsachadh bheachdan nan ginealaichean a chaidh seachad mu na cùisean a tha an lùib a bhith a 'togail air a' ghinealach as òige. Aig an aon àm, tha mòran aire ga thoirt don teaghlach, do bheatha, do nàiseantachd agus do nàisean.

Tha farsaingeachd foghlaim ar dùthcha eadar-dhealaichte de luachan cultarach, eachdraidheil. Tha na feartan aca fhèin aig ioma-bhuidhnean cinnidh. Mar sin, tha foghlam a 'toirt aire do na feartan sin. Chan eil traidiseanan, nàiseantachd anns a h-uile buidheann mar an ceudna. Ach aig cridhe gach cultar tha na bun-bheachdan bunaiteach is na h-aon amasan. Is e obair luchd-teagaisg a bhith a 'toirt a-steach do chloinn, chan e a-mhàin aon stiùir sònraichte air eòlas eachdraidheil dhaoine, ach an rud a tha air a ghiùlan le iomadach dualchas, dualchas, òrain agus sgeulachdan eachdraidheil. Tha seo a 'leigeil leinn foghlam a thoirt do neach a bhios a' dol an sàs ann an conaltradh ris a 'chomann-shòisealta air prionnsapalan luachan cumanta, beachdan agus mothachadh.

Ann an suidheachaidhean an latha an-diugh de leasachadh teicneòlach luatha, leigidh seo le gach neach a cheangal a chumail ris na luachan eachdraidheil a tha air a thoirt dha.

Chan eil na bun-bheachdan de eòlas-eòlas etho-eòlais, chan e ceòl co-ionnan a th 'ann. Bidh am meur saidheans a thathar a 'beachdachadh a' toirt aire do choileanaidhean eachdraidheil ar sinnsirean agus a 'toirt a-steach an suaicheantas sìmplidh ach èifeachdach ann am foghlam chloinne.

Cuspair agus rud

Tha cuspair agus cuspair spiorad-eòlas bho luchd-rannsachaidh eadar-dhealaichte air a mhìneachadh ann an dòigh eadar-dhealaichte. Mar sin, tha E. Khakimov den bheachd gur e am pròiseas foghlaim a th 'ann an adhbhar a' mheur seo de shaidheans. Tha an cuspair anns a 'chùis seo anns an sgrùdadh air an amas gu soilleir agus air pròiseasan gu neo-iomchaidh airson eòlas eòlas-oideachaidh a mhaighstireachd.

Tha Pesdemkovskaya GV ag ràdh gu bheil a leithid de stiùireadh a thaobh eòlas saidheansail stèidhichte air eòlas an latha an-diugh agus toraidhean rannsachaidh. Tha dòigh-obrach dhaoine a 'toirt bunait air eòlas làitheil, làitheil. Mar sin, tha i den bheachd gum bu chòir a bhith air a mheas mar chultar dùthchasach nuair a tha e ag ionnsachadh modhan-oideachaidh. Chan eil eòlas saidheansail ann mu fhoghlam traidiseanta. Tha a 'chuspair spiorad-eòlas, a rèir Pesdemkovskaya GV, a' ciallachadh ciall sòisealta farsaing. Tha e a 'gabhail a-steach togail dhaoine traidiseanta.

G. N. Volkov nì ethnopedagogics 'cur cuideam air dualchas agus dòighean-teagaisg. Cuspair an rannsachaidh aige a tha e a 'faicinn ann an gluasad eòlas moralta anns an teaghlach, comann-sòisealta tro chruthachalachd cinnidh, seanfhaclan, sgeulachdan sìth, tomhas, òrain, msaa.

Amasan agus amasan

Anns a 'phròiseas a' dèanamh ethnopedagogics chuir sònraichte amasan is cinn-uidhe. Le bhith gan tuigsinn, faodaidh tu a bhith nas doimhne do chudromachd an saidheans seo.

Is e amas amas-eòlais-inntinn siostam luachan, mothachadh catharra, na prionnsabalan bunaiteach aca a bhith air an obrachadh a-mach rè àm ar beatha.

Is e prìomhachas a tha ann an cleachdadh traidiseanan dhaoine a tha a 'fuireach anns an dùthaich againn sa phròiseas foghlaim. Faodar brosnachadh cruthachail a chleachdadh ann an diofar raointean gnìomhachd. Tha eòlas-etho a 'leasachadh comasan chloinne, a' brosnachadh am fèin-mhothachadh agus tàlantan.

Gus na h-amasan sin a choileanadh, tha cuid de dhleastanasan gan coileanadh. Tha iad sin a 'toirt a-steach, an toiseach, sgrùdadh air na dòighean-obrach a tha aig daoine air foghlam. Tha na gnìomhan ethno-oideachadh cuideachd a 'toirt a-steach dòighean agus dòighean mar seo, a' gabhail a-steach feartan a 'chomainn-shòisealta, a bhith a' lorg dhòighean agus dòighean-obrach ann a bhith a 'buileachadh obair den leithid.

Cuideachd a 'riochdachadh an raon foghlaim Tha uallach air smachd a' gèilleadh de na beachdan saidheans latha an-diugh dùbhlain foghlaim a leasachadh pearsa.

Structar

Tha eòlas cinn-eòlais mar shaidheans a 'toirt a-steach cuid de na h-eileamaidean structarail. Nam measg tha gnìomhachd lorg-inntrigidh, a tha bho shealladh àraid a 'sgrùdadh fiogaidheachd, seinn agus leasachadh sòisealta an leanaibh.

Cuideachd, tha am meur den dòigh foghlaim seo a 'còrdadh ri mòran diadhachd. Tha e a 'nochdadh brìgh theagasg, stiùireadh, mìneachadh. Cuideachd ann an cinn-eòlais tha deontology oideachail, a tha a 'sgrùdadh an fheum, an èiginn a bhith a' coileanadh riaghailtean stèidhichte air giùlan, riaghailtean. Tha an stiùireadh seo a 'teagasg dhut gus urram a thoirt do do chàirdean, do shinnsirean, do eachdraidh agus do chultar.

Is e aonad structarail eile oideachadh teaghlaich. Tha ethnopedagogics san taobh seo a 'cuideachadh comhairle phàrantan ann am foghlam chloinne. Ann an comann-sòisealta an latha an-diugh, tha an gnìomhachas seo a 'faighinn sgèile mhòr. Bidh e a 'cruthachadh ann an inntinnean chloinne an cult a tha aig a' Chànas, an Athair agus a 'Mhàthair.

Tha an stiùireadh seo de spiorad-oideachaidh ag ullachadh chloinne airson an aois-pòsaidh, pòsadh, dàimh teaghlaich eadar na cèile san àm ri teachd. Is e obair na saidheans a tha air a thoirt seachad an teagasg chan ann a-mhàin de chloinn, ach cuideachd nam pàrantan. Tha e a 'sealltainn nan dòighean, dòighean agus modhan airson buileachadh a' phròiseis foghlaim. Feumaidh pàrantan a bhith eòlach air na bunaitean teagasg sgilean, a 'toirt tuigse moraltachd ris an leanabh agaibh ag eadar-obrachadh leis a' chomann-shòisealta.

Dàimh ri saidheansan eile

Tha ceangal chinn-eòlais dlùth cheangailte ri saidheansan eile. Is e an dòigh-obrach amalaichte ann a bhith a 'faighinn eòlas agus sgilean ùra as èifeachdaiche.

Tha an ceangal de eòlas-eòlais le saidheansan eile gu math cudromach. An toiseach, feumar a bhith mothachail air a bhith ag eadar-obrachadh le ethnography. Tha an raon eòlais seo a 'giùlain fiosrachadh mu ath-shuidheachadh sluagh an t-saoghail, an cuid fearainn eachdraidheil.

San Iar, is e eitneòlas a th 'air a' mheur seo de shaidheans. Tha a comasan cuideachd a 'toirt a-steach a bhith a' sgrùdadh giùlan, traidiseanan gach neach. Tha seo a 'toirt cothrom dhut aire a thoirt do ghiùlan sònraichte buidheann sònraichte de dhaoine a tha a' fuireach ann an crìochan sònraichte.

Tha eòlas co-cheangailte ri cinn-eòlas agus ethn-eiseòlas cuideachd dlùth cheangailte. Tha an raon seo de eòlas eòlas dùthchasach na adhbharan giùlain aig buidheann dhaoine, an caractar agus an tàlantachd. Tha Ethnopsychology a 'sgrùdadh nan nithean a tha a' toirt buaidh air comharran eadar-obrachadh riochdairean bho chomann shònraichte còmhla ri chèile agus ris an t-saoghal mun cuairt. Tha an saidheans seo a 'sgrùdadh raon tòcail seachdainean sònraichte, na dh'fhiosraich iad agus an cuid faireachdainnean. Cuideachd ann an sgrùdadh air ethnopsychology tha brosnachadh dhaoine, cho math ri buaidh buaidh shòisealta agus saidhgeòlasach air na gnìomhan aca.

Bidh eòlas cinn-eòlach cuideachd a 'cumail suas cheanglaichean le ethnosociology. Tha an saidheans seo a 'dèanamh sgrùdadh air giùlan riochdairean aon nàiseantachd a thaobh a' chomainn mun cuairt.

Clàr-innse saidheans

Bu chòir a bhith a 'sgrùdadh bun-bheachdan ethno-oideachadh, pàrantan, oileanaich agus luchd-foghlaim a bhith a' tuigsinn a susbaint. Tha e a 'toirt a-steach grunn phrìomh stiùiridhean, a tha còmhla a' toirt cothrom dhut gabhail ris an eòlas ùr seo.

Tha stiùireadh eagrachaidh is gnìomhach na saidheans seo a 'toirt a-steach sgrùdadh air an eòlas bunaiteach air na daoine a tha an sàs ann an togail na ginealach as òige. Tha an leanabh agus a ghiùlan an dà chuid na chuspair agus na chuspair anns a 'phròiseas foghlaim. Tha susbaint structarail a 'toirt a-steach gnìomhan foghlaim, mar eisimpleir, leasachadh comasan inntinneil, a' toirt a-steach beusan agus eun-inntinn.

Is e adhbharan togail suas eachdraidh, nàdar, creideamh. Is e aon de na h-eileamaidean structarail, a tha a 'toirt a-steach a' bhun-bheachd de chinneadh-eòlais, dòighean agus dòighean foghlaim. Aig cridhe a 'phròiseis ionnsachaidh tha a' bheachd air leasachadh pearsantachd agus a bhith ga chur an gnìomh.

Tha am meur saidheans a tha air a thòiseachadh cuideachd a 'ciallachadh gu bheil a' bhuidheann a 'togail suas. Bidh e a 'sgrùdadh àite nan cruth eadar-obrachadh agus gnìomhachd beatha an teaghlaich, coimhearsnachd, daoine agus daonnachd san fharsaingeachd. Bidh ethnopedagogics a 'cleachdadh nan structaran aige eisimpleirean de luchd-foghlaim dhaoine. Dh'fhaodadh iad fiù 's luchd-teagaisg nach eil aithnichte, am smuaintean agus aithrisean, àireamhan poblach, a bharrachd air pàrantan no eadhon clann nas sine. Tha na treòrachadh sin uile, a 'ceangal ri chèile, a' cur ri leasachadh neach le uallach sòisealta le seata de fheartan beusach de charactar is de ghiùlan.

Modheòlas

Gus na h-amasan aca a choileanadh agus duilgheadasan fhuasgladh, thathar a 'cleachdadh dhòighean sònraichte de eòlas-oideachaidh. Tha iad rudeigin sònraichte, a tha a 'comharrachadh an saidheans a tha air a thoirt seachad ann an stiùireadh air leth. Tha dòighean co-ionann ann, ach faodar beagan ann an stoidhle eadar-dhealaichte a chleachdadh agus modhan-obrach ùr-nodha. Tha eòlas-eòlas Ethno cuideachd a 'toirt a-steach a feartan sònraichte a-steach do na modhan sin.

Tha seo a 'leigeil le fiosrachadh a thoirt do chloinn ann an cruth nas ruigsinneach. Tha an ùidh a tha na modhan sin a 'toirt a-mach na adhbhar èifeachdach ann an co-luachadh. Is e na prìomh dhòighean-obrach a tha a 'gluasad thairis air eòlas tro eòlais-oideachaidh soilleireachadh, brosnachadh, agus eisimpleir. Tha e cuideachd àbhaisteach a bhith a 'toirt iomradh air na modhan sin de dh' iarrtasan togail, aonta, òrdugh, creideamh, iarrtas agus comhairle.

Tha eacarsaich agus trèanadh, beannachd no miann air an cur an sàs gu gnìomhach. Ma dh 'fheumar, is dòcha gun cleachdar bròc, call, cead no beachd. A rèir an t-suidheachaidh a tha air a leasachadh rè an trèanaidh, tha an dòigh no an dòigh sin de eòlas-oideachaidh air a chur an gnìomh.

Gus toradh math fhaighinn, feumaidh tu a h-uile modh a tha air a thaisbeanadh a chur an gnìomh. Gus seo a dhèanamh, gabhaibh a-steach feartan seinn an leanaibh no a 'bhuidheann aca, a bharrachd air feartan eadar-obrachadh chloinne le chèile, a' chomann-shòisealta. Airson seo, tha na factaran ionnsachaidh air an toirt fa-near.

Factaran

A 'sgrùdadh a' bhun-bheachd de eòlas-eòlais, bu chòir aire a thoirt dha na nithean a bu chòir a bhith a 'togail suas. Mas ann a bhith a 'sgrùdadh chuspairean gnàthaichte a tha air an teagasg ann an sgoiltean an-diugh, is e factaran an rannsachadh a th' aig luchd-saidheans, luchd-saidheans eile, agus an uairsin tha bunaitean eile ceangailte ri foghlam cinnidh.

Is e am bàillidh foghlaim an seo eachdraidh, nàdar agus creideamh. Tha gach stòr inntinneil inntinneach den dùthaich mar bhunait don t-seòrsa foghlaim seo. Mar sin, airson gach neach a tha a 'fuireach ann an aon stàit, chan fhaodar factaran eile a chleachdadh.

Chan urrainnear dè a tha math, mar eisimpleir, airson muinntir na Gearmailt, a chleachdadh anns an aon dòigh foghlaim airson luchd-còmhnaidh Iapan. Chan urrainn dha a h-uile duine a bhith beò leis an aon phàtran. Chan eil seo comasach ann an teòiridh no ann an cleachdadh. Mar sin, tha na nithean sònraichte a tha an lùib togail, eagrachadh beatha làitheil, traidiseanan a tha air fàs airson linntean a 'cur an cèill air na nithean a tha ag adhbharachadh eòlas-eòlas.

Feumar aire a thoirt do na feartan sònraichte sin nuair a bhios tu a 'dèanamh trèanadh. Anns a h-uile h-uile seachdain, tha na gnìomhan agus na h-amasan a th 'aig àrdachadh a' toirt buaidh air. Tha iad air an cur an cèill anns an uiread iomlan de mhodhan, dhòighean-làimhseachaidh agus factaran don trèanadh.

Meadhanan Foghlaim

Tha ethno-oideachadh na stiùir èifeachdach anns a 'phròiseas foghlaim. Tha na dòighean aice cho eadar-mheasgte is urrainn dhaibh aire pàiste sam bith a ghlacadh. An toiseach, tha conaltradh a 'toirt iomradh air na dòighean foghlaim. Bidh clann sa phròiseas seo ag ionnsachadh mar a chuireas iad fios chun an t-saoghail mun cuairt orra a rèir beusan agus moraltachd. Cuideachd, tha conaltradh a 'cuideachadh gu ceart a' cur an cèill am beachdan, am faireachdainnean, a 'leigeil leis an neach-teagaisg dòighean sònraichte a chur an gnìomh a tha freagarrach don t-suidheachadh a chaidh a thoirt seachad

Is e aon de na dòighean as èifeachdaiche air ethno-oideachadh a chluich. Bidh cleasan, gnìomhan eadar-dhealaichte a 'toirt a-steach a h-uile pàiste sa phròiseas ionnsachaidh. Aig an aon àm, bidh e na b 'fhasa dhaibh a bhith a' fulang le spiorad an sgioba, a bhith nam pàirt den chomann-shòisealta. Tha gach neach na pìos de aon shingilte. A 'gabhail pàirt anns a' gheama, faodaidh gach leanabh faireachdainn a dhreuchd anns a 'phròiseas coitcheann leantainneach.

Tha na dòighean ann an eun-eòlas glè eadar-mheasgte. Is e fìor chumanta dhiubh cruthachalachd. Adhbharan, tha tomhas a 'trèanadh an inntinn. Tha diofar sgeulachdan a thàinig a-nuas thugainn bho sheann aois, nan taigh-stòrais fìor de ghliocas nan daoine. Anns an fhoirm a tha ruigsinneach do chloinn, tha fiosrachadh ann mu na gnàthasan-giùlain, a 'toirt eadar-obrachadh leis an àrainneachd. Tha uirsgeulan agus uirsgeulan ag iarraidh ort a bhith seasmhach, glic, agus innleachdach eadhon ann an suidheachaidhean duilich. Bidh iad a 'bruidhinn mun fheum a bhith math airson math a' choitcheann. Tha buaidh nas motha aig na dòighean sin air togail air an neach seach a bhith a 'brosnachadh agus a' brosnachadh.

Is e inneal èifeachdach eile de eòlas-oideachaidh obair. Tha a 'chlann toilichte ciùird, biadh, èideadh cuspaireil a chruthachadh. Tha e a 'nochdadh cruthachalachd, a' leigeil leis an leanabh a lèirsinn a chur an cèill. Tha na h-uile sin a 'ciallachadh a bhith a' cur ri leasachadh fad-cruinn an neach fa leth. Bidh clann ag ionnsachadh spèis a thoirt air an eachdraidh, an nàiseantachd, an teaghlach agus a chèile. Tha seo glè chudromach airson ar comann-sòisealta an latha an-diugh.

An gairm ùr-eòlais-ethno-oideachaidh

Is e saidheans sònraichte a th 'ann an ethno-oideachadh an latha an-diugh a tha comasach air oideachadh dha neach fìor phearsanta. Bidh na gnìomhan aice ag amas air soirbheachadh agus leasachadh coitcheann a choileanadh.

Ann an saoghal an latha an-diugh de theicneòlasan ag atharrachadh gu luath, bidh cuideigin a 'call a cheangal ris an eachdraidh eachdraidheil. Bidh daoine a 'dìochuimhneachadh mu na prionnsapalan bunaiteach mu moraltachd a chaidh obrachadh le na linntean de dhaoine a bhith ann. Tha comann-sòisealta ùr-nodha air a thionndadh gu bhith na chreachadair a bhios a 'gabhail a-steach stòrasan nàdarra, a tha a' sgrios an àrainn nàdarra aice. Mar sin, 'se cùis glè chudromach an-diugh a bhith a' toirt air adhart dòigh-dèiligidh an duine an urra ris an nàdur a tha a 'cuairteachadh a shaoghail agus a chomann-shòisealta.

Thairis air na deicheadan a chaidh seachad, tha sinn air dearbhadh teicneòlasach a shealltainn. Ach tha creachadh air stòrasan nàdarra, beachdan air an dùthaich fhèin, teaghlaich, teaghlaich fhèin a 'dol air adhart a' sìor fhàs nar beatha. Thathas ag iarraidh air Ethnopedagogics aire na ginealach as òige a tharraing chun an fheum airson beachd spèis a thoirt do na daoine a tha a 'fuireach anns a' phlanaid againn. Tha an siostam lag seo, a bha ann airson iomadh linn, a 'faighinn ionnsaighean cunbhalach bho daonnachd an-diugh. Tha aghaidh a 'phlanaid ag atharrachadh, uaireannan chan fhaodar a thoirt air ais.

Is e ethno-oideachadh a tha a 'tagradh ri ar moraltachd, mothachadh air uallach airson ar gnìomhan. Bidh e a 'toirt oideachadh dhuinn mu mothachadh aonachd gach riochdaire den chomann-shòisealta againn, cho math ri mothachadh air builean co-dhùnaidh. Tha an dòigh cheart a thaobh an t-saoghail mun cuairt oirnn a 'tòiseachadh le spèis dhomhainn airson ar teaghlaich, coimhearsnachd, dùthaich. Tha neach àrd moralta a 'luachadh an dà chuid mun àrainneachd as fhaisge agus na rudan beò a tha anns an t-saoghal againn. Tha seo a 'teagasg dhuinn gliocas nan daoine. Bha fios aig ar sinnsearan na prìomh iarrtasan bho àm gu àm.

Cha bu chòir saoghal sàmhach a tha ag atharrachadh gu luath a bhith gar dèanamh de dhìochuimhnich sinn mu na rudan as cudromaiche a dh'fheumas ar mothachadh a bhith againn. Ma dhìochuimhnicheas sinn ar n-eachdraidh, stiùiridhean ar sinnsearan, bidh sinn a 'tuiteam a-steach don abhainn, agus sinn air an fhìor shlighe a chall. Mar sin, bu chòir spiorad-eòlas a bhith na phàirt riatanach de dh'fhoghlam teaghlaich agus poblach. Às deidh sin, is i a tha a 'cur an cèill na feartan pearsantachd as cudromaiche a tha a dhìth chan ann a-mhàin airson gach neach, ach airson a' chomainn gu h-iomlan.

Tha na bun-bheachdan saidheans a thoirt seachad, faodaidh sinn a ràdh gu bheil dòighean-teagaisg - 'S e cudromach stiùireadh ann an raon an fhoghlaim. Tha ea 'cleachdadh gnìomhach a' ciallachadh agus a 'leantuinn fìor uasal amasan aig a' foghlamachadh an ginealach as òige. Tha an dòigh-obrach neo-ghnàthach a 'leigeil le clann nas fheàrr ghabhail a-steach fiosrachadh ùr, a' leasachadh an comasan cruthachail. Nuair a tha iad eadar-obrachadh leis an t-saoghal timcheall air dòighean-teagaisg a 'cuideachadh gus a leasachadh àrd moralta agus beusanta feartan. Anns a 'chùis seo, a' chlann a tha mothachail air a 'choimhearsnachd aca gus an saoghal a-muigh, a' faireachdainn mar phàirt dheth. Tha seo ga dhèanamh comasach a thoirt duine le àrd-mhoralta prionnsapalan, a 'giùlan an t-saoghal an math agus math na coimhearsnachd gu lèir.