Master clas "Ciamar a tharruing gràineag": dà roghainn

Ma tha an leanabh a 'faighneachd gu h-obann, mar a tharruing gràineag, an roghainn as fheàrr a bhiodh a' sealltainn ris a 'mhaighstir chlas, a tha air a thoirt ceum air cheum stiùireadh a' phròiseis seo. Tha a 'phrìomh rud aig an àm seo - a tha a thaghadh an roghainn a tha freagarrach airson luchd-tòiseachaidh ealain aois.

Master clas "Ciamar a tharruing gràineag" airson clann 3-4 bliadhna

1. Air an duilleig de phàipear Bu chòir tarraing a semicircle.
2. Le geur deireadh sgeadachadh soc air a 'bheathach. Airson a 'phuing seo a' sealltainn na sùla, agus beagan astar bho crìoch bus arc gathach searragan nan gràineagan.
3. Along a semicircle pheantadh ceart-cheàrnach ri a ghathan - snàthadan.
4. A-nis, thar uachdar na leth-chearcall, ach a-mhàin airson beagan aghaidh, a earrannan co-ionann meud ceart-cheàrnach droighinn. Seo a tha ullamh gu fhigear an roghainn as fhasa.

Master clas "Ciamar a tharruing gràineag" (ceum air cheum airson sgoilearan nas òige agus nas sine ro-sgoile)

Tha seo a 'tarraing roghainn nas iom-fhillte. Tha meann bidh agaibh ri sealltainn am beathach a spògan, earball, beul. Mar sin, mus deach an toirt a-steach gu clas mhaighstir "Ciamar a tharruing gràineag" feumaidh sibh beachdachadh gu cùramach air an leanabh na dealbhan seo cute animal.

1. Tha thu a 'tòiseachadh a' peantadh mòr puing no beag cearcall zachernonnogo - sròn nan gràineagan.
2. Bho sròn falbh dà loidhnichean lùbte aig an acute angle - tha bus a 'bheathach.
3. Tha cùl gràineag ann an cruinn agus convex - tha e a 'riochdachadh arc. Tarraing sùilean agus beul air an aghaidh mar as trice a 'chlann a' soirbheachadh gu math furasta.
4. Dìreach os cionn na sùilean agus beagan fhuadachadh ann an stiùireadh peansail, feumaidh tu a tharraing shùil gràineag ann semicircle. Tha ceann shuas na chluais loidhne a bhith air a leudachadh gu cùl an loidhne, mar sin a 'mìneachadh bhathais.
5. Rèidh a 'ceangal ceann eile na loidhne aig a' phuing na chluais le semicircle air ais, faodaidh tu leantainn air adhart gu math beagan e - bidh e na iùl-earball.
6. Tail gu deireadh, a 'dol air ais gu ìomhaigh na chois. Tha an loidhne seo a bu chòir a 'ceangal suas leis a' chrìoch bhiorach a chur gràineag seichean.
7. A 'leantainn air a' phàirt as ìsle de bus beag vpadinka - amhaich, a 'dol seachad air beulaibh na chois. Bu chòir aire a thoirt don luchd-ealain òga, gu bheil na casan toisich de chnagain-tràghad mòran nas lugha chùlaibh. An uair sin, feumaidh tu a tharruing am broinn a 'bheathaich, le rèidh-loidhne a' ceangal a-staigh phàirtean den dà chuid casan.
8. Tha a 'chiad sreath de shnàthadan air an cur sìos an ais, a' feuchainn ri tarraing iad co-shìnte ri chèile.
9. Agus a nis, an neach-ealain a thàinig an loidhne crìochnachaidh na mhaighstir clas "Ciamar a tharruing gràineag" - peansail, tha e gu ceart a 'sealltainn air fhàgail snàthadan biorach còta air a' ghaisgeach.

Figear còmhdach fo sgàil

Agus as duilghe a tha an ìomhaigh dreach den gràineag Chan eil schematically agus uachdar sgàil - fìor-riochdail, cho dlùth 'sa ghabhas ri nàdarra ìomhaigh a' bheathach. Ged a tha, ma sheallas tu gu dlùth, faodar co-dhùnadh, a 'leantainn nan ceumannan roimhe chlas-mhaighstreachd teagasg "Ciamar a tharruing gràineag" (Ìrean airson sgoilearan nas òige agus nas sine ro-sgoile), a bhith air an riochdachadh le beathach, agus an uair sin tagradh a chur dìreach ceart dubhar - àite an schematic Dealbh de loidhnichean-snàthadan. Bu chòir a thoirt fa-near gu bheil an ìomhaigh de bhiorach a chur rollan leas tarraing snàthaid, ach an àite a bhith a 'fàgail cuid dhiubh unpainted.

Now leanabh aois sam bith a bhios comasach air a tharruing seo biorach beathach gun duilgheadas a 'leughadh a' mhaighstir clasaichean a thaisbeanadh.