Psycho-teagaisg feartan: Molaidhean airson a 'tarraing suas

Psycho-teagaisg feartan - sgrìobhainn a tha a 'sealltainn an stiùireadh speisealta airson sònraichte oileanach no clas. Nuair a cur ri chèile a bu chòir a leantainn cuid de na riaghailtean a nì a 'phàipear seo luachmhor susbaint. Ceart agus cothromach a tharraing suas air an sgrìobhainn a cho-dhùineas an neach fa leth feartan an leanabh, agus air sgàth gu bheil an neach-teagaisg a bhios nas fhasa ri càirdeas a stèidheachadh le clas no oileanaich fa leth, a 'cruthachadh na h-reachdachadh airson leasachadh an neach fa leth oileanach. Glè thric, sìc-eòlaichean agus luchd-teagaisg a 'chlas, air a bheil uallach airson a' sgrìobhadh an sgrìobhainn seo, a 'dèanamh mearachdan cumanta.

Mar eisimpleir, tha e a 'tachairt gu bheil an inntinn agus teagaisg feartan agus tha fiosrachadh coitcheann mu dheidhinn sònraichte abairt mar neach nach eil an leanabh co-cheangailte ris an taobh a-muigh Foillsicheadh feart seo. Tha seo a 'giorrachadh tuairisgeul an neach fa leth agus nach eil pàiste fa leth.

Feumar a ràdh gun robh an sgrìobhainn Feumaidh coimhead mar saidheansail tuairisgeul ri cleachdadh saidhg-eòlach a thaobh. Gus seo a dhèanamh, tha e cudromach gu preliminarily a dhèanamh sgrùdadh càileachdail air gach taobh de 'phàiste phearsantachd. Tha e cudromach cuimhneachadh gu bheil na sgoile inntinn ann na òige, leasachadh, agus, mar sin, feumaidh a 'cumail ris fhad' sa bha a 'sgrùdadh beagan prionnsabalan.

Sa chiad àite, an riaghailt bhunaiteach fuaimean mar "a 'dèanamh cron sam bith." Tha seo a 'ciallachadh gum bu chòir rannsachadh a bhith ag amas air a bhith a' cuideachadh ann an trèanadh agus foghlam a 'phàiste. Tha an toradh seo a dhìth gus cuimseachadh chan ann a mhàin an-dràsta, ach cuideachd anns an àm ri teachd faisg air an leasachadh nan oileanach.

San dara àite, dìreach mar a cudromaiche - tha e riatanach a 'gabhail a-steach prionnsabal-eisimeileachd. 'S e sin, air inntinn agus teagaisg feartan a bu chòir gabhail a-steach nach eil ach an inntinn leasachadh nan oileanach, ach cuideachd a mhìneachadh a thaobh aois feartan de an leanabh.

Cuideachd, tha an t-suirbhidh a bhith stèidhichte air an dòigh-obrach fa leth. Bu chòir cuimhneachadh gu bheil an fharsaingeachd laghan leasachadh gach neach fa leth faodar a dh'fhoillsich ann an diofar dhòighean, a rèir feartan air am pearsa.

EISIMPLEIR sgoilear freagairt a dh'fhaodadh a bhith mar a leanas. Anns an toiseach tha e a 'toirt fiosrachadh coitcheann mu dheidhinn an leanabh, clas, aois, staid slàinte, coltas. Tha ea 'cleachdadh dòighean-obrach a leithid Amharc, agallamhan le eòlaichean, a' sgrùdadh sgrìobhainnean sgoile.

Tha an ath phìos thèid gu h-àraid teaghlach foghlam. Seo aithghearr iomradh air na rinneadh an teaghlach, dàimhean eadar na buill aca. Projective dealbh deuchainnean faodar a cleachdadh gus a chomharrachadh gu bheil an eòlaiche-inntinn a 'bruidhinn ri pàrantan agus a leanabh.

Nas fhaide saidhg-teagaisg feartan Tha fiosrachadh air dìreach oileanach ghnìomhan. Tha am pàirt seo a dh'fhaodadh a bhith beagan paragrafan. Mar sin, tha e air a mheas air leth gheama, saothair, gnìomhan foghlaim. Tha an earrann a leanas a 'toirt iomradh air an oileanach mar bhall de sgioba aige, inbhe shòisealta agus riarachaidh còmhla riutha.

Tha e cudromach a 'nochdadh air sgoilear neo oileanach fiosrachadh mu neach fa leth fòcas. Tha an earrann seo den sgrìobhainn Bu chòir beachdachadh air na feartan den adhbharan agus amasan ùidhean an leanaibh, aislingean agus sàr-bheachdan. Gus comharrachadh an dàta air a chleachdadh dòighean leithid "neo-choileanta sentences", "Tsvetik-semitsvetik", cheasnachadh, agus mar sin air. D.

Tha an ath cheum airson an sìc-eòlaiche a tha a 'comharrachadh na h-ìre leasachaidh de inntinn inntinneil pròiseasan de chloinn. Anns an taghadh de breithneachaidh tha riatanach gus aire a thoirt don cuid dligheachas a thuilleadh aois-dòighean comhair. Dè a tha freagarrach do sgoilearan nas òige, chan eil e an-còmhnaidh iomchaidh airson an cleachdadh a 'sgrùdadh òigridh a phearsantachd.

End sgrìobhainn bu chòir a bhith a 'co-dhùnaidhean coitcheann mu dheidhinn an ìre de leasachadh a' phàiste agus molaidhean.