Bhagaide - dè a tha e anns an sgoil? Fàilteachas "bhagaid" sa bhun-sgoil

A h-uile neach-teagaisg a 'strì a dhèanamh an eòlas ionnsachaidh Brighter, nas spòrsail agus nas inntinniche. An dèidh an suidheachadh annasach a 'chlann a' dèanamh nas fheàrr an cuimhne fiosrachaidh.

A mòr-slighe gu coileanadh miannaichte - a 'coimhead air a' bhagaide. Dè tha seo? Tha an sgoil dòigh-obrach a tha air a chleachdadh leis an luchd-teagaisg rè na leasan. Mar so tha grafaigeach dòigh 'cur fiosrachadh, a' togail na prìomh Semantic aonadan a chlàradh ann an cruth diagram le mìneachadh air na ceanglaichean eatorra. Buidheann Foghlam - an dealbh a 'cur ris a' bhuidhinn agus tuigseach de stuth foghlaim. Tha e a 'frithealadh mar lèirsinneach diagram-help airson nan oileanach.

Fàilteachas "bhagaid" Leasaichidh an comas nam beachdan aca fhèin, stèidhichte air an eòlas agus Amharc. A bharrachd, tha e a 'brosnachadh fèin-foghlaim ghnìomhachd nan oileanach, comas a bhith ag obair mar bhuidheann, no gu neo-eisimeileach, uairsin an gnìomhan ionnsachaidh. Tha na balaich air a 'chothrom airson ceartachaidhean a dhèanamh ann an sgeamaichean.

Bhagaide - dè a tha e? Tha an sgoil cothrom do chloinn a bhith a 'cur an cèill fèin, gus sealltainn mar a tha iad a' faicinn a 'moladh cùis no cuspair. 'S e saorsa cruthachail.

Bhagaide - dè a tha e anns an sgoil?

Bidh sinn ag innse dhut mu dheidhinn a 'chuirm ann am barrachd mionaideachd. Tha am facal a 'ciallachadh "reul-bhad air" no "sail". A 'bhagaide S e grafaigeach dòigh systematization eòlais ann an cruth "meallan" no "sail" na fìrinnean eadar-cheangailte.

Bhagaide mar dhòigh breithneachaidh

A 'cur cudrom air an nuadh-siostam foghlaim? Airson barrachd neo-eisimeileachd na b 'òige sgoile. Breithneachaidh - a- teagaisg teicneòlas, a tha a 'brosnachadh inntleachdail nan oileanach a leasachadh. Fàilteachas "bhagaid" sa bhun-sgoil - 'S e aon de na dòighean.

Smaoineachadh breithneachail a 'dol tro na trì ìrean ann: an dùbhlan, tuigse, meòrachadh.

Tha a 'chiad ìre - thuige ceum. Tha e a 'dol a h-uile oileanach an sàs anns a' phròiseas. -Amas aige - a 'cluich a th' ann eòlas a thoirt air a 'chuspair, a' cruthachadh co-bhuinn grunn agus chluiche de dhuilgheadas ceistean air a 'chuspair. breitheanas cheum air a chomharrachadh leis a 'bhuidhinn den fhiosrachadh. Dh'fhaodadh seo a bhith a 'leughadh stuth ann an leabhar-teacsa, a' smaoineachadh no mion-sgrùdadh a tha ri fhaotainn an fhìrinn. Reflection - ìre nuair an eòlas a gheibhear air a ghiullachd ann an cùrsa gnìomhachd chruthachail, agus an uair sin co-dhùnaidhean.

Ma tha thu a 'coimhead air na trì ìrean ann a thaobh an leasan traidiseanta, tha e follaiseach nach eil iad bunaiteach ùr airson luchd-teagaisg. Tha iad an-diugh sa mhòr chuid de shuidheachaidhean, chan eil ach beagan a tha an t-ainm eadar-dhealaichte. "Gairm" ann an tuilleadh àbhaisteach airson an tidsear ainm fuaimean mar "an actualization eòlais" no a "toirt a-steach gus an trioblaid." "Tuigsinn" - tha e dad mar an "lorg ùra eòlas le oileanaich." Ann an tionndadh, an "meòrachaidh" a 'coinneachadh ris an ìre de daingneachadh eòlas ùr agus a bun deuchainn.

Dè an diofar? Dè tha bunaiteach teicneòlas ùr de "-chruinneachadh cluster 'sa bhun-sgoil?

Eileamaid de strangeness agus annas na laighe ann an dòighean Instructional, amas aig a 'cruthachadh shuidheachaidhean airson saor-leasachadh gach neach fa leth. Tha gach tutorial ìre gabhail a-steach cleachdadh a dòighean-obrach. Iad ann tòrr: bhagaide, cuir a-steach, cinquain, tiugh agus tana Clàr cùisean, lùbach, "Sia Thinking Hats", fìor agus aithrisean fuadain, agus feadhainn eile.

Technology "cruinnich": Dè na buannachdan is toraidhean a bhith a 'cleachdadh an dòigh seo?

Dè na sgilean a tha a cruthachadh agus a leasachadh ann an cùrsa-obrach seo?

1. Tha an comas air ceistean a chur ri chèile.
2. Lorg cudromach ann an tomad mhòr de stuthan trèanaidh.
3. Stèidhich adhbharach agus loidsigeach chàirdean.
4. Tog co-dhùnaidhean.
5. Gluais bho sònraichte gu coitcheann, a 'faicinn an trioblaid anns an fharsaingeachd.
6. A tharruing analogies.
7. Coimeas a dhèanamh agus a mhion-sgrùdadh.

Tha cleachdadh na "bhagaid" teicneòlas: buannachdan

1. Faodaidh e a 'còmhdach mòran nas motha a leabhar de stuth foghlaim.
2. Tha e a 'gabhail a-steach a h-uile h-oileanaich anns a' phròiseas ionnsachaidh.
3. Cur-seachadan inntinneach do chloinn.
4. Bha sgoilearan a tha fosgailte agus gnìomhach, oir chan eil eagal a chur an cèill misjudgment.
5. Eagrachadh ghnìomhachdan cruthachail, tha ea 'toirt a theich leòmach.

Ann dè an òrdugh a bhith a 'dèanamh bhagaide?

Tha an sreath de ghnìomhan ann an ullachadh "meallan" tha rianail agus sìmplidh.

Ann am meadhan an chalkboard no glan sglèat sgrìobhte prėomh no binn, a tha sa mhòr-chuid ann an foillseachadh de chuspairean, beachdan. Nas fhaide timcheall an sgrìobhte eile faclan no abairtean a 'cur an cèill an fhìrinn, beachdan, dealbhan freagarrach airson an cuspair a thaghadh. Mar a bhios tu a 'clàradh a h-uile ùr eileamaidean a tha ceangailte le loidhne dhìrich le prìomh bhun-bheachd. Tha gach "moon", ann an turn, tha "Satellite" - a chur ùr loidsigeach dàimhean eadar bun-bheachdan.

Dè an ìre aig an leasain nas buannachdail a 'cleachdadh a' chuirm a 'bhagaide?

Co-chruinneachadh anns a 'bhun-sgoil faodar a chleachdadh aig ìre sam bith de na leasan. Tha e a 'dol air gairm ìrean, tuigsinn is a' cnuasachd, a thuilleadh air an ro-innleachdan bunaiteach airson leasan.

Tha a 'bhuidheann obrach a b' òige a dh'fheumas oileanaich a 'gabhail a-steach an aois feartan. Cuimhnich gu bheil an tidsear ann an leasain sin tha na sheòrsa de obair co-òrdanaiche: a 'stiùireadh na h-oileanaich stiùir a dhìth oidhirp, confronts diofar breithneachadh, tha e a' cuideachadh le bhith a 'cruthachadh shuidheachaidhean a bhios a' brosnachadh co-dhùnaidhean a dhèanamh.

Dè math 'sa tha a' bhagaide? Dè a tha e anns an sgoil? Tha an dòigh neo-eisimeileach an obair nan oileanach. Gus an dòigh seo air a bhith a adhartaiche, gu leòr a dhèanamh coltach obair 2-3 tursan. Oileanaich toilichte a dhèanamh meallan. Air cùisean nach robh àm gu ath-bhreithneachadh an leasan, faodaidh sibh ag obair aig an taigh. Iarrtas air an dòigh a "cruinnich" chan eil seo ri clas-leasan gnìomhachd de chlann bun-sgoile.

Ciamar a chur a-steach a 'bhagaide dòigh-obrach aig diofar ìrean de an leasan?

cheum a 'ghairm

Aig an ìre seo, na h-oileanaich a chur an cèill agus a chlàradh a h-uile an t-eòlas air a 'chuspair, a tha aca, a thuilleadh air a h-uile comainn agus barailean. An seo, tha a 'bhagaide - bheothail phàirt de ghnìomhachd fiosrachail nas òige na sgoile a' cruthachadh togradh airson beachdachadh air tòiseachadh ag ionnsachadh ùr chuspair.

breitheanas ìre

Aig an ìre seo, bidh a 'chuirm a' leigeil a 'bhagaide gus structar air stuthan teagaisg, a' leasachadh càileachd a dh'amalachadh.

ìre meòrachadh

'S e seo an ìre de generalization an eòlas agus na sgilean a chuidicheas systematize a' bhagaide.

Eisimpleirean de na ullachadh a leithid de chuairtean, co-dhiù cuid dhiubh, a thoirt air an duilleag. Tha an dòigh a tha math oir tha e freagarrach airson an cleachdadh air leasan sam bith aig a h-uile ìre cosnaidh, ann an riochd a ro-innleachd iomlan. Mar sin, ann an toiseach na leasan na h-oileanaich a 'clàradh a h-uile an t-eòlas a bha iad a shealbhachadh. Sìos-sruith a 'cur na gnìomhachd, oileanaich dàta ùr sgeama. Tha e glic a dhèanamh ann an dath eadar-dhealaichte.

Ainmean bhagaide air adhart comas air riarachadh a 'phrìomh rud a chreidsinn agus a' dèanamh ro-innse, a mhion-sgrùdadh agus a leudachadh.

Bheil prionnsabalan a 'tarraing suas "meallan"?

Tha cruinneachadh de sgeulachdan, no smachd sam bith eile a dhèanamh a-steach do na mhodail de na planaid le a saidealan, no ann an riochd meallan.

Tha na prìomh bhun-bheachd, a 'bheachd a th' anns a 'mheadhan, an sin, air gach taobh dheth tha air an ainmeachadh prìomh Semantic pàirtean, a tha ceangailte ris an meadhan "planaid" le loidhnichean dìreach. 'S dòcha gum molaidhean, abairtean no fhaclan a' cur an cèill an fhìrinn, smuaintean, comainn no ìomhaighean co-cheangailte ris a 'chuspair.

Duilleag a roinn ann an cuid de roinnean, a bhios a tha cumanta pàirt ann an ionad - prìomh bhun-bheachd, agus co-phàirtean co-cheangailte ris.

Bhagaide - eisimpleirean de cheart-sònrachadh, ag òrdachadh na fìrinn anns an sgrùdadh stuth. Mar sin, timcheall air an "Satellite" a th 'ann "planaidean" nochdadh saidealan fiù' s nas lugha, nas lugha mòr phìosan fiosrachaidh, a tha nas mionaidiche fhoillseachadh air a 'chuspair agus a' leudachadh na ceanglaichean loidsigeach.

Bhagaide: eisimpleirean sa bhun-sgoil. Ciamar a dhèanamh "bad"?

A 'dèanamh a' bhagaide crochadh air an dòigh anns a bheil an luchd-teagaisg a chur air dòigh leasan: me, "bhagaid" a dh'fhaodadh a bhith air bàs air bòrd dubh air duilleagan fa leth no fiù 's Leabhraichean-nota sgoilearan aig àm a' coileanadh nan gnìomhan fa leth. A 'cruthachadh a' bhagaide, tha e nas fheàrr a chleachdadh ioma-dhathte cailc, pinn, peansailean, no comharran creidheanan. Bidh seo a 'soilleireachadh na prìomh phuingean agus seallaidh an dealbh mhòr, gus a dhèanamh nas sìmplidhe a' phròiseas agus ag òrdachadh seòrsachadh fiosrachaidh.

Cruthaich bhagaide ann an rùm-teagaisg: tips agus cleasan

A 'dèanamh "buidheann", Na biodh eagal oirbh a chur an cèill a h-uile mo bheachdan, bharailean, agus a chlàradh facts h-uile càil a' tighinn gu co-bhuinn ìre. Gu dearbh, ann an cùrsa na h-uile mearachdach ceàrr agus a cheartachadh no a 'cur ris. Faodaidh oileanaich a thoirt seachad an-asgaidh srian ris a 'mhac-meanmna, mac-meanmna agus Intuition, ag obair cho fada' sa sruth de bheachdan a tha sgìth. Chan eil feum air dragh a chur air, agus a thaobh an àireamh mhòr de Semantic aonadan anns an diagram. Co-chruinneachadh air a 'chuspair, a tha ann fhèin mhòr, agus tha e coltach a bhith mòr gu leòr. Tha a 'phrìomh rud - ri lorg mar an iomadh dòigh rianail ceanglaichean eadar na blocaichean. Aig an ìre de mion-sgrùdadh air a h-uile systematized agus tuitidh a-steach dhan àite.

Ciamar a cur a-steach an dòigh a 'bhagaide anns a' chlas?

So a 'bhagaide. Eisimpleirean sa bhun-sgoil a dh'fhaodadh a bhith dha-rìribh eadar-mheasgte: dòigh seo faodar a chleachdadh air cha mhòr a h-uile clas ann an rannsachadh an caochladh farsaing de chuspairean.

A 'cleachdadh an dòigh seo obrachadh, faodaidh tu a' cleachdadh dìreach cruth sam bith: coitcheann, fa leth no buidheann. Tha e air a shuidheachadh leis na h-amasan agus amasan nan leasan, a 'nochdadh luchd-teagaisg agus oileanaich. Leig dhuinn gabhail ris a 'ghluasad bho aon chruth gu cruth eile.

Mar eisimpleir, aig ìre a 'gairm gach oileanach ag obair air bunait fa leth: gach pàiste aice fhèin a' cruthachadh bhagaide ann aice notebook. Nuair a thòisicheas iad a 'faighinn eòlas ùr, fiù' s aig àm coitcheann còmhradh agus deasbad, stèidhichte air na dealbhan pearsanta, faodaidh sibh a chruthachadh cumanta grafaigeach NicAonghais.

A 'bhagaide faodar a chleachdadh mar dhòigh air cur an obair sa chlas no mar obair-dachaigh. Ma dh'iarras sibh oileanaich a chruthachadh grunn thaighean, a 'cuimhneachadh cho cudromach' sa bhith na h-oileanaich an cuid de eòlas agus sgilean an ullachadh.

Technology "bhagaid": eisimpleir

Mar eisimpleir, a 'beachdachadh air tarraing suas "meallan" air an eòlas sòisealta leasan. An cuspair - "Monarchy '."

Aig toiseach a "bad" oileanaich a 'cur an cèill a h-uile comainn agus molaidhean air a' chùis seo, agus tha an tidsear, ann an tionndadh, ceartachaidhean iad air bòrd.

Mar eisimpleir: an cumhachd, a 'mhonarc, an riochd riaghaltas, Ceannard na Stàite, autocrasaidh,-siostam phoilitigeach, cumhachd.

Dè a leanas a tha an ro-ràdh a 'leughadh earrann anns an leabhar-teacsa. Anns a 'chùrsa de luchd-eòlais leis an stuth, no le toradh a' leughadh an teacsa bhagaide ga leasachadh le "glan" fhìrinn. Luchd-teagaisg a 'clàradh dhaibh air a' bhòrd le dath eadar-dhealaichte de chailc.

Lesson thoradh - mion-sgrùdadh de na fhuair dealbh. Bi cinnteach gu 'bruidhinn air na ceart no incorrectness a' chiad facts agus breithneachadh. An àrd-ùrlar cudromach - an generalization an eòlas a fhuair.

Dè a tha a 'cleachdadh a' bhagaide ann an trèanadh clann?

bhagaide dòigh a 'cur ri leasachadh siostaman smaoineachadh, an comas airson cruthachail giollachd de stuth, a' teagasg clann a sheòrsachadh agus a 'sgrùdadh chan ann a mhàin fìrinnean bho leabhar-teacsa, ach an luach aca breithneachadh, a' leasachadh sgilean beachdachadh air grunn dhreuchdan, a 'teagasg a' cruthachadh agus cur an cèill am bheachd fhèin, a tha air a chruthachadh stèidhichte air an eòlas agus beachdan.

co-dhùnadh

Leasan a 'cleachdadh an teicneòlas' bhagaide, no "meallan", a 'toirt cothrom do chlann iad fhèin a chur an cèill, a' cur an cèill na beachdan aca, a thuilleadh air solarachadh àite airson a bhith cruthachail. Anns an fharsaingeachd, nach eil traidiseanta dòighean-teagaisg, a tha air a chleachdadh gu bitheanta ann am foghlam, a 'cur ri togradh nan oileanach, a' toirt mothachadh aice fhèin saorsa, a 'cruthachadh faireachdainn de cho-obrachadh buannachdail.