Moraltachd tìr-ghràdhach foghlam ro-sgoile a 'chlann - mar a tha am pàirt as cudromaiche de a' cruthachadh a 'phàiste pearsantachd

Na h-uile ag aontachadh gu bheil foghlam clann gu math cudromach a 'phròiseas a' toirt cothrom a 'laighe ann an leanaibh as cudromaiche prionnsapalan agus luachan moralta. Air dè a tha gus a bhith na luachan sin agus iad fhèin taobh a-staigh suidheachaidhean crochadh as cudromaiche buileach - an ìomhaigh de neach air beatha, a sàr-bheachdan agus amasan anns a bheatha. Uill, ma tha an leanabh a chaidh a thogail ann an deagh teaghlach, far an robh a pàrantan is seann-phàrantan bidh e comasach do luidh bunaitean caoimhneas, onair, ionracais, gaol agus taic dha chèile. Ach, gu mì-fhortanach, gu math tric rudan a 'tachairt fad' nach eil cho math 'sa bu mhath leinn, oir a bharrachd air pàrantachd a' chlann a 'fàs suas ann an sònraichte àrainneachd shòisealta, a tha gu mòr a' toirt buaidh aca giùlan, beachdan agus barailean. Moraltachd tìr-ghràdhach foghlam ro-sgoile a 'chlann a thoirt seachad seirbheis luachmhor ann an cruthachadh fèin-aithne ùr agus san àm ri teachd saoranach de na cumhachdan aige.

Nuadh-siostam foghlaim a 'sìor atharrachadh, mar thoradh air an toirt a-steach cuspairean ùra, mean air mhean reorientation cuid de na cuspairean sgoile, a' doimhneachadh ann an rannsachadh saidheansan sòisealta. Ach, a dh'aindeoin an Ath-leasachaidh na pròiseasan a tha a 'gabhail àite anns a' bhun-sgoil, bha mòran duilgheadasan mòra co-cheangailte ri foghlam, crochar eallach thairis air na cinn-teagaisg agus luchd-teagaisg. Dh'fhòghnas e ri ràdh gu bheil an ìre de smachd bho bhliadhna gu bliadhna a lùghdachadh, agus an àireamh de chloinn aig nach eil ùine a ghabhail a-steach a 'churraicealaim a' fàs barrachd is barrachd.

A thaobh seo, an àireamh de phàrantan a tha mothachail air cho cudromach 'sa phròiseas seo mar moralta tìr-ghràdhach foghlam ro-sgoile chloinne, a' meudachadh. Gu mì-fhortanach, clann òga gu tric a tha fosgailte do droch factaran nuadh-sìobhaltachd, leithid sanasachd, fòirneart, iochd agus a sparradh air selfishness, coirbeachd, agus mar sin air. Tha seo uile a 'phàiste inntinn aig a' chiad faicinn, ach an uair sin a 'tòiseachadh a dhiùltadh. Às dèidh na h-uile, a h-uile leanabh - tha e pìos diadhaidh bòidhchead, a tha a 'feuchainn ri Perfect agus fior-ghlan. Agus a-mhàin ma tha a 'bhuaidh a tha na nithean sin a' fàs ro làidir agus cunbhalach ann an leanabh briseadh sìos dh'fhaodadh tachairt, agus bidh e a 'call fìor bheatha chomharraidhean-stiùiridh. Mar thoradh air, tha clann a bhith brùideil, fhastadh droch chleachdaidhean, a 'tòiseachadh ghiùlan arrogantly agus fiù' s mì-mhodhail.

'S e sin carson catharra tìr-ghràdhach foghlam ro-sgoile a' chlann a tha cho cudromach dhan a 'tòiseachadh a vaccinate an ginealach òga a tha fhathast ann an kindergarten. Às dèidh na h-uile, a h-uile neach nach eil cultar barrachd folk, stèidhichte air traidiseanan, chreideasan, foghlam spioradail is moralta. Anns na kindergartens far tìr-ghràdhach a moralta foghlam ro-sgoile a 'chlann a-steach mar choitchinne ceangaltach, tha clann a' nochdadh iad fhèin glè thuigseach agus tàlantach. A thuilleadh air a dhùisgeas iad na prìomh daonna faireachdainnean, leithid gaol, càirdeas, onair, agus miann a bhith a 'cuideachadh an cuid chàirdean. Anns a 'sgrùdadh creideamh, sgeulachdan, shìthichean agus òrain a' chlann a chuir na bun-bheachdan a tha a 'frithealadh mar bunait làidir fad am beatha. Tha e cudromach a thuigsinn ma aig ìre thràth de leasachadh ùr fear ann ris luidh an làimh dheis bunait, agus an uair sin san àm ri teachd airson clann mar sin na gabh dragh, oir moralta agus spioradail a stàladh bi earbsach taic dha fad ar beatha.

Cuideachd pàirt chudromach chultarach foghlam ro-sgoile chloinne, a 'leigeil le clann a bhith a' fuireach na h-uile ann an sìth agus càirdeas, a dh'aindeoin nàiseanta, eadar-dhealachaidhean creideimh agus eile. Mar sin, suim faodaidh sinn a ràdh gu bheil an moralta agus tìr-ghràdhach foghlam ro-sgoile a 'chlann a tha na pàirt riatanach de òg ghinealach de dh'fhoghlam coitcheann, a dh'fheumas a bhith air a chompàirteachadh ann coitcheann prògram foghlaim ann kindergartens, mar thoradh air sin, gheibh sinn tìr-ghràdhach a minn a bhios gràdh dùthcha aca agus a dhìon e.