Neo-traidiseanta foirmichean ionnsachaidh mar dhòigh gus a 'leasachadh càileachd eòlas

Nuadh-teagaisg anns a 'bhun-bheachd "seòrsaichean foghlaim" gabhail a-steach cumanta trèinidh agus foirmean anns a bheil a' bhuidheann foghlaim is foghlaim ghnìomhachd. Common gabhail a-steach foirmean fa leth, coitcheann agus buidheann obraichean. Lessons cearcaill mar chuspair, mar cruthachail is teicnigeach, cuairtean, oileanach na comainn shaidheansail a tha na riochdan de bhuidheann foghlaim is foghlaim ghnìomhachd.

Cuideachd, tha bun-bheachd "seòrsaichean foghlaim" air a mhìneachadh mar a 'bhuidheann a' phròiseas ionnsachaidh, a tha air a leasachadh gu h-eachdraidheil agus a tha seasmhach agus co-dhùnadh loidsigeach. Tha na phàirt rianail, ionracas, an comas a bhith fèin-leasachaidh, maireannach phàirt de na h-oileanaich, àraidh modh giùlain agus oileanach a-ghnìomhach caractar.

Basic cruth, a rèir a 'phròiseas ionnsachaidh a' gabhail àite anns a 'bhuidheann na sgoile, tha leasan, a chionn' chuid as motha den ùine a chosg anns an sgoil, air a shònrachadh dha. A siostam anns a bheil clann air an teagasg tron leasan anns a 'chlas, seasamh deuchainn na h-ùine. Ged a bha aig an àm bho gach taobh cluinnear càineadh òraid aice, tha e air a cleachdadh an-diugh ann an cha mhòr a h-uile dùthchannan an t-saoghail. Cool-obair siostam Tha a adhartach is àicheil a thaobh. Mar a-steach buannachdan an simplidheachd na buidhne, dè cho furasta stiùiridh, cosg-èifeachdas. Aig an aon àm, tha an droch taobh nach eil e daonnan comasach tagradh a chur fa leth an dòigh-obrach do dh'oileanaich mar thoradh teann air structar na buidhne.

Nuadh-foirmean Sgoilearachd

Tha mòran luchd-rannsachaidh a tha den bheachd gu bheil an ùidh nan oileanach anns a 'chuspair a' nochdadh mar thoradh air an taisbeanadh de na th 'air an stuth a thathas a' sgrùdadh. Obrachaidh a 'sealltainn gun ma tha an ùidh a tha cuingealaichte ris an stuth air an fiosrachadh ùr, an ùidh de chlann-sgoile a' nochdadh ach uaireannan.

Ma tha na h-oileanaich aig àm an leasan nach eil an sàs ann an gnìomhan a bheil ùidh a tharraing ri susbaint an stuth a-riamh a bhith inntinneil ùidh. Gus clann a bhrosnachadh gu inntinneil gnìomhachd a dh'fheumas a bhith daonnan ann an obair aige còmhla traidiseanta de theagasg agus neo-thraidiseanta seòrsaichean foghlaim.

Foghlam ann an cool-leasan a tha a 'phrìomh fhoirm ann am foghlam. Ach an leasan a-riamh a bhith inntinneach airson an oileanaich, ma tha e an còmhnaidh a 'brosnachadh gus gabhail a-steach ann an monotonous ann an structair agus modhan-obrach. Uime sin, an traidiseanta de theagasg san fhoirm seo nach eil freagarrach an-diugh.

Seachad air an leasan àbhaisteach a tha faisg air, a thaobh seo, tha cruthan ùra de bhuidheann agus modhan a chur an gnìomh. Custom leasan agus tha aon de na dòighean-teagaisg agus foghlam ann an sgoiltean. An seòrsa seo de ghnìomh ionnsachaidh - gnìomhachd stèidhichte air an ullachadh, a bhith neo-ghnàthach togail. Airson na leasain sin chan eil teagasg. Tha iad stèidhichte air an tàlant, eòlas is sgilean teagaisg.

Aig an làthair an ìre neo-thraidiseanta foirmean trèanaidh a ghabhas cleachdadh ann an clasaichean le diofar ìrean de thrèanadh. Tha e a ghabhas ionnsachadh ann an cuspairean eadar-dhealaichte, air a stiùireadh ann am bàrdachd no Fairy Tales, leasain, cuairtean, leasain, co-labhairtean, leasain, deasbadan, leasain, taisbeanaidhean.

Nàdarrach, b 'fheàrr leis na h-oileanaich nach eil traidiseanta seòrsaichean foghlaim, oir tha iad inntinneach anns na buidhne aca, conception agus modh-obrach de. Ach leithid dòighean-obrach nach eil air a bhith air a mheas cudromach, a chionn nach urrainn dhut Cuir an cruthachadh a 'gheama. Tha foghlaim phròiseas Feumaidh cur uiread 'sa ghabhas inntleachdail nan oileanach a leasachadh. Agus an obair a tha an tidsear - a dhùsgadh ann an clann air an fheum airson eòlas, miann figearan orra agus daonnan a leasachadh.

Mar sin, chan eil teagamh nach neo-thraidiseanta seòrsaichean foghlaim a 'cur ri leudachadh air an raon gnìomhachd an neach-teagaisg, arouse inntleachdail ghnìomhachd nan oileanach, agus, mar sin, a' meudachadh èifeachdas a 'phròiseas ionnsachaidh.

That leasain bha daonnan fiosrachail agus inntinneach, feumaidh an neach-teagaisg daonnan a 'smaoineachadh, a lorg, a' feuchainn. Uime sin, a 'cleachdadh neo-thraidiseanta seòrsaichean foghlaim a' cur ri leasachadh cruthachail na comharrann a-mhàin Chan eil na h-oileanaich, ach cuideachd an neach-teagaisg.