Teagaisg breithneachaidhean ann an ionad foghlaim ro-sgoile

Tha bun-bheachd "breithneachadh" thàinig a-steach na dòighean-teagaisg air stuth-leigheis, agus airson ùine fhada bha connspaideach-saidheans an laghalachd a cleachdadh ann am foghlam. Mun aon àm an teirm anns an dà dhùthaich, chan ann a-mhàin a chleachdadh an toiseach ann an saidheansail coimhearsnachd, ach cuideachd ghabh an suidheachadh làidir ann an obair luchd-teagaisg. Anns a 'Ghearmailt, a' bhun-bheachd "teagaisg breithneachaidhean" leasachadh agus a mhìneachadh Karlheinz Ingemkamp (1968), agus anns an Ruis - Lùnastal Solomonovich Belkin (1981). Tha gach nuadh-teagaisg, a 'measadh buaidh nan gnìomhan aca, a' dèanamh anailis air èifeachdas prògraman foghlaim agus dòighean-obrach foghlaim, stèidhichte air a 'breithneachadh.

Teagaisg breithneachaidhean Tha trì eadar-cheangailte, a 'ciallachadh:

1) Tha e neo-eisimeileach seòrsa de mhion-sgrùdadh obair na tidsear.

2) a chur an gnìomh dòighean-teagaisg a Sgrùdaidhean an cruthachadh teagaisg breithneachadh.

3) Tha am pròiseas ionnsachaidh tidsear an-dràsta staid an nì agus a thaobh leis an àbhaist.

Dòighean teagaisg airson breithneachadh ann an ionad foghlaim ro-sgoile

Kindergarten mar a 'phrìomh dòigh chleachdadh Amharc chloinne. Tha an dòigh as èifeachdaiche airson measadh an Dynamics of leasachadh chloinne, a chruinneachadh bun-fiosrachaidh, a dhearbhas an fhìrinn agus air an fhiosrachadh a fhuaras bho dhòighean eile breithneachaidh. Tha e a 'leigeil leat measadh a dhèanamh air foillseachadh an leanabh a' giùlan, ach chan eil e a 'toirt freagairt mu na h-adhbharan airson eucoir. Uime sin, sgrùdadh S ann ainneamh a chleachdadh mar an aon dòigh air rannsachadh. Airson amas fiosrachadh agus breithneachadh a dhèanamh coileanta breithneachadh a bhith a 'cleachdadh grunn dhòighean.

Teagaisg breithneachaidhean - 'S e na bhunait airson teagasg a sgrùdadh, a tha leantainneach, stèidhichte air saidheans, prognostic agus luchd-obrach èifeachdach airson leasachadh foghlaim a' phròiseas. Mar builean ionnsachaidh, ann an ro-sgoile gan sgrùdadh bathar-obrach ro-sgoile. Tha an dòigh seo a 'toirt cothrom gus co-dhùnadh an ìre de chomasan na cloinne, cho math ri cuid de na feartan pearsanta a dh'fheumar airson àrd-chàileachd maighstreadh eòlais: uallach, sgìths, mionaideachd, cruthachalachd, agus feadhainn eile.

Sgrùdadh na sgrìobhainnean a 'leigeil an neach-rannsachaidh a dhèanamh dealbh nas iomlaine de ro-sgoile agus cothroman a lorg air adhbharan trioblaidean foillsichidh iad fhèin ann am foghlam is trèanadh. Meidigeach Card tha fiosrachadh slàinte an leanabh a 'leasachadh astar congenital agus fhuair galaran an atharrachail comasan nan sgoilear. Fiosrachadh mu dheidhinn pàrantan agus clann àite còmhnaidh a chuidicheas tu a thuigsinn nas fheàrr na cumhaichean foghlam, measadh a dhèanamh air iomchaidheachd goireasan foghlaim anns an dachaigh.

Teagaisg breithneachaidhean - chan eil e cho mòr a 'sgrùdadh clann, feartan pearsanta aca, mar a tha an comasan agus goireasan an siostam foghlaim, am foghlam, ann an cur air dòigh ro-sgoile agus sgoilear teaghlach. Mar sin, rè an agallamh breithneachaidh leis a 'phàiste mar thoradh air a' phrògram stuth còmhdaichte-rannsachaidh a 'co-dhùnadh gu bheil èifeachdas nan dòighean-teagaisg Comasachd Luchd-teagaisg, air iomchaidheachd an dòighean teagasg a buaidh agus mar bhuidheann cumhaichean agus riochdan den phròiseas comasan tuigse.

Teagaisg breithneachaidhean ann an ro-sgoile cuideachd ag amas sgrùdadh a dhèanamh air luchd-teagaisg agus pàrantan, a 'mìneachadh de an duilgheadasan ann a' bhuidheann de foghlaim pròiseas agus an ìre comais. Airson an adhbhair seo, dòighean: ceisteachain, agallamhan, agallamh, deuchainn, beatha dòigh.

Toraidhean de breithneachaidh a chleachdadh le rannsaichean gnìomhach airson leasachadh a h-uile com-pàirtichean ann am foghlam, airson a 'cheart taghadh de dhòighean-obrach agus dhòigh air foghlam, a' toirt deagh àm cuideachadh nuair a tha e detects duilgheadasan no duilgheadasan ann a bhith ag obair le clann.